艰难的国运与雄健的国民

课件24张PPT。——李大钊艰难的国运
与雄健的国民检查预习：


本文是一篇用________形式写的“黄河颂”、
民族精神颂。作者是_____________ ，字____________ ，
河北乐亭人。中国最早的______________________ 者，
_____________ （党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为
“ ”
___________________
散文李大钊守常马克思主义 中国共产党革命史上的丰碑李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大钊选集》（1959年出版）、《李大钊诗选注》（1979年出版）。 掌握生字词逼狭_____ 崎____岖____
阻抑_____ 回环曲____折
亦_____复如是 险峻_____
旅_____行 X i áqíqūy ì qūy ìj ù nlǚ一xiè___ 万里 丛山jùn___ 岭
奇趣横————生 浊_____流滚滚
泻峻héngzhuó分析课文重点词语1、有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖……
　　　
2、民族生命的进程，亦复如是。
3、老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走……逼狭：非常狭窄、艰难亦复如是：也是如此老：富有经验的4、目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？
5、扬子江及黄河遇见……流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。
6、要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事…
趣味：使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性，这里指幸福、意义、价值成：成就、形成。　阻抑：阻碍抑制魄势：气魄、威势朗读体味
二、归纳各段大意。一、朗读要求
1、读准字音
2、饱含感情朗读（充满乐观，铿锵有力）概括段意 1、历史的道路崎岖不平，艰难境界须靠雄 健的精神才能冲过去。 2、民族生命的进程，和长江大河一样并不总是坦途。 3、人类生活像旅行一样，越是崎岖险境，越能感到冒险的美趣。 4、中华民族现在的进程就是一段险路，只有雄健的精神才能感觉到它壮美的趣味。 5、我们要拿出雄健的精神，在艰难的国运中建造国家，这是人生至趣。人类历史道路
民族生命过程
人类历史生活
中华民族史路
中华民族精神范围逐步缩小→艰难国运
雄健精神
壮美趣味雄健国民以情行文
以理服人 概括起来说，作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 总结文意合作探究------品味语言 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮的歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事。
试阐释文中提倡的“雄健的精神”。 “雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”
“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。 【思考】:“艰难的国运”的具体含义是什么? 第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。 第五节中间的一句：目前的艰难境界，那能阻抑我们民族生命的前进？ 由此可见，“艰难的国运”有两个方面，
一、是时代性，“现在”“目前”——1923年，是作者
所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国
主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇
压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，
前途茫茫。
二、是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、
“艰难境界”。【思考】那么“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系呢？ 只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。 【思考】 “趣味”一词的含义是什么？
课文中提到“一种冒险的美趣”“奇趣横生”“一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”，这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。

为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，资以乐其无涯之生。
——李大钊老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
为什么“走到崎岖的境界”反而感到“奇趣横生”，认为这是“奇绝壮绝的境界”呢？　　
A.是明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途，无限风光在险峰;
B.困难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人;
C.为民族新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮丽的人生之歌,是一种“战斗的欢乐”。

高尔基在《海燕》中叫做“战斗的欢乐”；毛泽东则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”。这“欢乐”、这“乐”， 就是本文中的“趣味”。这种毫不退缩，勇往直前的精神就是雄健的精神。 【思考】 有人认为，课题中的两个短语的次序更换一下，并不改变题意，你以为如何?
是艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的国民”放到前面，因果关系就颠倒了。 自主探究 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表达了作者什么样的主张？
长江大河民族生命进程扬子江黄河 中华民族历史进程“浩浩荡荡” 中华民族历史势不可挡，一往无前“平原无际，一泻万里” 中华民族历史的顺利发展“回环曲折”“崎岖险阻” 中华民族前进道路上所逢的艰难国运 长江黄河穿沙漠、过山峡中华民族前进中的艰难斗争“浊流滚滚，一泻万里”中华民族的光明前途表现了作者内心的豪情壮志 ，同时也表现了作者的主张：在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为民族的尊严和发展而奋斗牺牲。作用
这些比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富起来。
【讨论】 在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中．还要不要雄健的精神?为什么? 发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。 人生的目的，在于发展自己的生命，可是也有为发展生命而必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时远不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川；绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生命，常在壮烈的牺牲中。
????????????????????????????????????????? ——李大钊 作业：
1、我国古代诗歌中有不少抒发爱国情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句至少三句，并以其中一句为例，说明喜欢的理由。
2、?模仿课文用比喻手法写一段话，说一个道理。