第19课 北魏政治和北方民族大交融 教学设计

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名称 第19课 北魏政治和北方民族大交融 教学设计
格式 docx
文件大小 14.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-11-23 18:03:13

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文档简介

4.19北魏政治和北方民族大融合 教学设计
教学目标
1.能概述淝水之战的基本史实和北方民族大交融的方式,掌握北魏孝文帝改革的内容及影响。
2.能根据史料研读归纳孝文帝改革的内容和影响,利用图片理解民族大交融的表现,做到论从史出,形成全面、系统地思考问题的能力。
3.树立正确的民族观念:民族大交融推动社会进步。认识到民族团结与国家统一始终都是我国历史发展的潮流。
教学重点
北魏孝文帝改革、北方民族大交融
教学难点
理解北方民族大交融与北魏孝文帝改革的关系
教学过程
一、导入新课
【你所不知道的冷知识】(出示“床”的图片)
师:大家都知道床是什么样子的吧?但是现在有位生活在公元400年左右的少数民族小朋友提出了疑问:“我们的床可不长这样子哦!“同学们知道少数民族的”床“是什么样子吗?
生:回答。
【民族生活显不同】
师:汉族与少数民族的床是不一样的,那除了床,还有哪些方面的不同呢?你能来说一说吗?
生:回答自己了解的不同民族生活。表现良好加分。
(呈现相应图片)
师:少数民族即胡族与汉民族的生活习惯如此不同,那民族间的交往方式是什么样子呢?我们带着这个问题进入19课的学习。
二、新课学习
板块一:民族交往有冲突:淝水之战
【时空定位】(呈现地图、时间轴)
师:公元280年西晋统一,公元316年西晋灭亡后,南方在317年建立了东晋政权,北方各族统治者先后建立了许多正权,连同成汉,总称为十六国。十六国中的氐族政权前秦逐渐强盛,与南方的东晋形成对峙的局面。最终在383年爆发了淝水之战。
【成语天地】(呈现三张图片)
师:你知道这些图片是什么意思吗?你读过这几个故事吗?这三则故事都与哪个人物有关呢?
生:了解并读过,这三个成语都是讲的前秦苻坚在淝水之战中的事情。
师:同学们说的很好。那么这场淝水之战双方兵力及结果如何呢?
生:前秦80万军队失败,东晋以少胜多。
【你所不知道的冷知识】
师:老师给大家讲个冷知识哦,前秦军队在淝水之战后撤中,有个叫朱序的人在阵后大喊“秦兵被打败了!“前秦军队顿时阵脚大乱,自相践踏,一溃不可收拾。
【任务一:我来找原因】(呈现材料)
师:那我们一起来讨论分析一下,为什么80万军队的前秦会失败呢?
(小组讨论2分钟,倒计时)
生:前秦频繁战争,人民厌战。民族矛盾。(小组讨论得出答案,小组及个人均加分)
师:谈一下前秦苻坚的失败你能得到哪些有益的感慨?
生:得民心者得天下,要谦虚谨慎。
【淝水之站的影响】(呈现材料)
师:淝水之战后的前秦怎么样了呢?
生:回答。
【民族关系】
师:(过渡语)前秦的失败,让我们认识到民族不团结,不消除隔阂,只依靠政治和军事力量维持的北方统一是不稳定的,北方再次陷入割据混乱之中。但是民族交融的步伐仍在前进,这时候我们学习的第二位主人公登场了,他进一步促进了民族交融,国家向着统一迈进。他就是北魏孝文帝。
板块二:民族交流看改革:北魏改革
【改革背景】(呈现微课、人物档案)
师:通过微课,了解一下北魏孝文帝改革背景;通过人物档案知道孝文帝自幼学习汉文化。而他认为“夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。”故改姓拓跋为元。
生:回答孝文帝改革的阻碍。
【任务二:我来说改革】
(小组讨论2分钟,倒计时)
师:大家自行阅读书本和材料,概括北魏孝文帝改革内容。并分析其原因及目的。
生:迁都洛阳,汉化措施。学生介绍,老师补充。
【北魏孝文帝改革的影响】
(呈现材料)
师:结合材料分析改革带来的影响。
生:增强北魏实力,促进民族交融。
【民族关系】
师:(过渡语)北魏孝文帝的改革,带领鲜卑族融入华夏文明之中,北方少数民族在他的带领下一起投入民族交融的大潮中,共同促成了北方民族的大交融。接下来让我们一起进入第三板块的学习。
板块三:民族交融促盛世:民族团结
【时光旅行】
师:跟随孝文帝到达洛阳的刘勇现在请你帮忙为他儿子的婚礼挑选物品,你会选什么呢?
生:回答。
【任务三:我来回信息】
(呈现材料)
师:有网友发表了这样的看法:历史上孝文帝改革是落后鲜卑族屈服于先进汉族文化的结果,我认为中华民族的形成过程就是少数民族被单向融入汉族的过程。
(呈现图片)
师:要求:通过图片,列举民族交融的表现,回复网友。
(小组讨论2分钟,倒计时)
生:回答。
师:我们的民族,从来就不是一族形成的,而是所有民族去异存同,才逐渐形成了中华民族。
【民族大交融的影响】
(呈现材料)
师:民族交融体现在经济生产、物质生活、风俗习惯方面,那么民众对民族关系是什么看法呢?
生:从不接受到接受。
师:民族交融在政治制度、民族心理方面也有了重要的表现。
(呈现材料)
师:所以同学们能用自己的语言说一下什么是民族大交融吗?那民族大交融带来了怎样的影响呢?
生:回答。
三、升华主题
【民族关系】
师:(过渡语)魏晋南北朝时期的民族大交融带来了各民族的交融共生,带来民族团结与国家统一,也带给了华夏民族无尽的活力。今天,2020年,我们的国家决战决胜脱贫攻坚战,也给所有民族同胞们带去了小康生活的新希望。前段时间一位四川的藏族帅小伙丁真出现在了大家的视野中,我们看见的不仅是他帅气的脸庞,还有他背后无数的基层工作者的努力,让我们看见了一个崛起的、壮美的中国。实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们,一直在努力!