九下语文第9课一课两练 3.9

提技能·一课两练
1.选出下面词语中加点字注音有误的一项　（　　）
A.卑微（bēi）　芳馨（xīn）　骄奢（shē）　 屏息（bǐnɡ）
B.云翳（yì） 荫庇（yīn） 丛莽（mǎnɡ） 枭鸟（xiāo）
C.清吟（yín） 怒吼（hǒu） 巉岩（chán） 渺小（miǎo）
D.挟卷（xié） 惊骇（hài） 羞怯（qiè） 朔风（shuò）
【解析】选B。B项中的“荫”应读yìn。
2.下列句子没有错别字的一项是　（　　）
A.他屈折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走。
B.大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消溶了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
C.这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……
D.快乐固然兴奋，苦痛又何偿不美丽？
【解析】选C。A项中的“屈”应为“曲”；B项中的“溶”应为“融”；D项中的“偿”应为“尝”。
3.依次填入下列语句横线处的词语正确的一项是　（　　）
有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地　　　　　了起来，　　　　　着，
　　　　　着，前波后浪地起伏催逼，直到　　　　　了这危崖，他才心平气和地一泻千里。
A.怒吼　 回旋　奔腾　冲倒
B.回旋 怒吼 奔腾 冲过
C.奔腾 怒吼 回旋 冲倒
D.激动 怒吼 奔腾 冲过
【解析】选C。这段文字描写的是水遇到巉岩前阻的情形，要仔细揣摩，根据水流历经奔腾的过程选择。
4.下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是　（　　）
A.只要他抬头看见了天，啊！看见了天。他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光。
B.我不敢说生命是什么？我只能说生命像什么。
C.“2030年以前，中国一定能实现载人登月的梦想”。昨日17时许，临近演讲会尾声，黄春平激动地表示。
D.“福特”级航空母舰是美国海军最新锐的次世代超级航空母舰系列，也是美军第三代核动力航空母舰。“福特”级将于2015年交付美国海军。
【解析】选D。A项“看见了天”后应为叹号；B项第一个“什么”后的问号应为逗号；C项“梦想”后的句号应在引号里面。
5.对课文的理解不正确的一项是　（　　）
A.作者把生命比作“一江春水”，描绘出奔流入海的壮观画面，豪放中又不失浪漫。
B.生命的历程应当有欢乐和痛苦，这样才能使人走向成熟。
C.作品结尾暗示人们，生活中有很多不幸和痛苦，它为编织美丽的人生创设了机遇。
D.我们个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦美丽的。
【解析】选D。生命的“渺小卑微”和生命的“痛苦美丽”没有因果联系。
6.阅读课文，回答（1）～（4）题。
（1）一棵小树经历了哪几种生命状态？
答：
答案：破壳出土——春天伸展嫩叶——夏天绿叶成荫，结出累累果实——秋天庄严灿烂，宁静怡悦——冬天归落大地。
（2）怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？
答：
答案：这表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸 ( http: / / www.21cnjy.com )怀。说明人生不会永远是阳光坦途、畅达顺利，而是常常伴随着坎坷痛苦，这也是茫茫宇宙生命的共性。只要奋斗不止，无私奉献，一切便无怨无悔。
（3）结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？
答：
答案：本质：蓬勃成长、顽强进取、坦然奉献， ( http: / / www.21cnjy.com )任何力量也无法阻碍它、压制它。规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。
（4）在全文中，冰心把生命比作“一江春水”“一棵小树”，你还可以把生命比作什么？写出两个形象的比喻句来。
答：
答案：生命像蜡烛，流着痛苦的泪，燃着快乐的光。生命像灿烂的星空，愈是黑暗，愈能显出繁星的璀璨。
一、美文品析
（2014·莱芜中考）阅读下文，回答问题。
乡土的篱笆
钱国宏
①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮 ( http: / / www.21cnjy.com )躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……
②小时候，走在村里，随处可 ( http: / / www.21cnjy.com )见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。
③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后， ( http: / / www.21cnjy.com )选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来——它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗！大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静！农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境！晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就 ( http: / / www.21cnjy.com )在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡！人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春 ( http: / / www.21cnjy.com )。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩……
（选自《思维与智慧》2012年05期，有删改）
1.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。
答：
【解析】本题考查对文本的阅读和概括能力。阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )全文可见，对“乡土的篱笆”的描写主要集中在③④⑤三个段落，其特点在中心句中有所体现，根据以上内容简要概括即可。
答案：就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅。
2.简析文章第①段的作用。
答：
【解析】本题考查语段在全文 ( http: / / www.21cnjy.com )中的作用。结合具体的语言环境，本文开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）。
答案：开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）。
3.本文语言生动，按照要求完成下面题目。
①从修辞的角度赏析下面的句子。
晚上，四面蛙声鼎沸，习习 ( http: / / www.21cnjy.com )微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
答：
②说说加点词的表达效果。
人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
答：
答案：①运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。
②“融化”原意指冰、雪等变成水，这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。
4.联系实际，谈谈对结尾画线句子的理解。
答：
【解析】本题考查理解重要语句的能力。结 ( http: / / www.21cnjy.com )尾画线句关键词是“慰藉”“立体按摩”，结合这两个词的含义理解句意，再根据题目中“联系实际”的要求谈一谈即可。
答案：篱笆的朴素高雅、旷达拙朴，代表了 ( http: / / www.21cnjy.com )本真淳厚的乡村生活；作者沉浸其中，远离了城市的喧嚣与浮躁，感受到了生命的律动，精神上变得沉静超然，全方位净化了身心，找到了精神的归宿；在生活中，我们要追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。
二、综合运用
5.学习了冰心奶奶的《谈生命》后，某班决定举办“星光依旧灿烂——怀念冰心”的综合学习活动，请你也来参加。
（1）【制作名片】为了让大家更简洁、更深入地了解冰心，请你按照下面的提示完成“冰心名片”的制作。
冰　　心原名：_______________________出生时、地：_________________冰心诗作：___________________
（2）【发现旋律】请你说出冰心诗作的主旋律（主旨）。
答：
（3）【韵响回荡】请仿照冰心《谈生命》中的“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”写一个句子。
答：
答案：（1）谢婉莹　1900年10月5日（或1900年）、福建省（或福建省福州市）　诗集《繁星》《春水》
（2）讴歌生命、歌唱童真、赞美自然。
（3）示例：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷。
三、写作练笔
6.【写法借鉴】作者用“一江春水” ( http: / / www.21cnjy.com )“一棵小树”比喻生命历程，描写了人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随的。这样就将抽象的、复杂的“生命”具体化、简单化。既生动形象，又含义深刻。
【片段仿写】请你借助作者对生命的深刻理解，围绕生命的苦与乐来仿写一段话。（100字左右）
答案（示例）：生命中不是永远处于顺境，也 ( http: / / www.21cnjy.com )并非永远处于逆境，顺境与逆境是永不分离的。处于顺境时你固然高兴，处于逆境时你又何必痛苦？当你处于顺境时，你很“乐”；当你处于逆境时，你很“苦”，但一定要面对现实，把生活中的挫折当作一笔宝贵的财富。在痛苦中前行，必定会收获快乐。