九下语文第17课一课两练 5.17

提技能·一课两练
1.解释下面各句中加点的词语。
（1）起于鲁 （　　　　　）
（2）请献十金 （　　　　　）
（3）吾义固不杀人 （　　　　　）
（4）然胡不已乎 （　　　　　）
（5）以牒为械 （　　　　　）
（6）胡不见我于王 （　　　　　）
（7）九设攻城之机变 （　　　　　）
（8）吾知所以距子矣 （　　　　　）
答案：（1）出发，动身　（2）请允许我　（3）坚守道义　（4）停止
（5）木片　（6）引见　（7）巧妙的方式　（8）用来……的方法
2.下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是　（　　）
A.行十日十夜而至于郢 知而不争
B.胡不已乎 吾既已言之王矣
C.愿借子杀之 公输子之意
D.子墨子解带为城 以牒为械
【解析】选D。D项，“为”均为“动词，当 ( http: / / www.21cnjy.com )作，作为”的意思；A项，“而”分别是“连词，表顺接”“连词，表转折”；B项，“已”分别是“动词，停止”“副词，已经”的意思；C项，“之”分别是“代词，他”“助词，的”的意思。
3.将下面句子翻译成现代汉语。
（1）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
译文：
（2）此犹文轩之与敝舆也。
译文：
（3）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
译文：
（4）吾知子之所以距我，吾不言。
译文：
答案：（1）公输盘为楚国制造云梯这种器械，造成后，要拿去攻打宋国。
（2）这就好像装饰华美的车子同破车相比。
（3）我认为大王派官吏攻打宋国，和上面所说的是一回事。
（4）我知道你用什么方法对付我，我也不说。
4.用“/”标出下列句子的朗读节奏。
此 犹 文 轩 之 与 敝 舆 也。
答案：此/犹文轩/之与敝舆也。
5.对选文内容和写法的分析，不正确的一项是　（　　）
A.墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。
B.墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。
C.公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。
D.这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
【解析】选C。公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”。
6.课内阅读。
（2014·哈尔滨中考）阅读课文“公输盘曰：‘夫子何命焉为？’”至“公输盘为我为云梯，必取宋”，回答问题。
（1）解释下列加点的词语。
①愿借子杀之　（　　　　）
②不可谓仁　（　　　　）
答案：①希望　②对人亲善，友爱
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①宋何罪之有？
译文：
②义不杀少而杀众，不可谓知类。
译文：
答案：①宋国有什么罪呢？
②您坚守道义不杀少数人却要杀众多的人，不能说是明白事理。
（3）从“不可，吾既已言之王矣”“虽然，公输盘为我为云梯，必取宋”可看出，公输盘和楚王有着共同的心理。他们共同的心理是什么？
答：
答案：都不想放弃攻宋；都不想承担责任（都想推卸责任）。
（2014·德州中考）阅读文言文，回答问题。
项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓 ( http: / / www.21cnjy.com )项氏。籍少时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竞。梁尝有栎阳逮，请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故事皆已。梁尝杀人，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎，才气过人。吴中子弟皆惮籍。
（节选自《汉书》）
1.解释下面加点的词。
①封于项　（　　　　　）
②乃教以兵法　（　　　　　）
答案：①在　②于是
2.翻译下面的句子。
书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。
译文：
答案：读书能够写自己名字就可以了。学剑只能对抗一人，不值得学，要学就学能与万人抗衡的本领。
3.从选文中可以看出项羽有哪些与众不同之处？
答：
【解析】本题考查阅读归纳能力。概括项羽与众 ( http: / / www.21cnjy.com )不同之处，要看他的话语和行动，看到秦始皇东游，他敢说“彼可取而代也”，这体现了其胆子既大，又有远大的抱负，另外文章的最后，也写出了其身高体壮的特点。
答案：项羽身高体壮，有胆有才，抱负远大。
4.李清照《夏日绝句》和杜牧《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭，你认同哪种？说明理由。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
（《夏日绝句》）
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
（《题乌江亭》）
答：
答案（示例）：认同杜牧的做法。杜牧认为大丈夫应能屈能伸，忍辱负重，以求东山再起，成就霸业。项羽做法不可苟同。
附【译文】
项籍字羽，是下相人。项氏世 ( http: / / www.21cnjy.com )代做楚国的将领，被封在项地，所以姓项。项籍少年时，学习读书没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成，又放弃了。项梁对他很生气。项籍却说：“读书能够写自己名字就可以了。学剑只能对抗一人，不值得学，要学就学能与万人抗衡的本领。”于是项梁对他的想法很惊奇，就传授项籍兵法。项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。项梁曾经在栎阳有罪，于是请蕲地的狱掾曹咎写信给栎阳狱掾司马欣，因此事情才得以平息。项梁曾经杀了人，他和项籍一起逃到吴中。吴中有才能的上层人士，（才能）都显露在项梁之下。每当吴中有大规模的徭役以及丧葬事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年，根据这个了解他们的能力。秦始皇向东游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他。”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，（否则）就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺二寸，力大能举鼎，才能、勇气超过常人。吴中当地的年轻人都很畏惧他。