体育4年级 小篮球 5转身运球（行进间）大单元课时教案

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KDL体育与健康课时计划
主题 转身运球（行进间） 单元课次 5 年级 四年级 班级 人数 40
学习目标 1.运动技能：初步了解运球转身的技术原理和体会动作要点2.健康行为：初步掌握运球转身技术，能结合球练习;发展速度、灵敏等素质3.体育品德：通过掌握技术动作体验成功感，增强自信心，培养体育兴趣;通过比赛愉悦身心，消除其他课程学习的压力,促进心理健康。
主学内容 1.结构化运动知识和技能：行进间转身运球的动作方法：确定转身中枢脚；引球拉球；身体转体；推球加速。2.拓展练习：简化分解动作练习3.比赛或展示：学生进行动作展示
重难点 1.学生学习：课堂常规及转身运球的方法2.教学内容：转身运球（行进间）的动作要领及应用场景3.教学组织：讲解示范；分组练习；分组比赛4.教学方法：讲授法；演示法；现场教学法。篮球40个；篮球场1块；标志桶若干
安全保障 课前课中课后时时刻刻强调安全教育充分活动身体，避免运动损伤 场地器材 篮球40个；篮球场1块；标志桶若干
课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间(分钟) 强度(次/分)
激趣导学 一、课的常规：二、准备活动1、慢跑2、专项准备活动 教师：教师带领热身1、教师语言引导、组织学生慢跑；2、带领学生进行专项准备活动；3、教师口令指挥，及时纠错。学生：成四列纵队进行练习。1、听教师指挥统一练习；2、认真观看教师示范并模仿；3、积极参与热身活动。 组织：四路纵队要求：跑动练习时绕过标志桶。 5 中
增趣促学 抢球游戏游戏方法：在规定时间内，在篮球场中进行随意运球，保护好自己球的同时破坏他人运球。运球掉球，被抢断，出界，违反篮球规则的同学淘汰。被淘汰的同学充当小裁判员。 教师：讲解游戏规则2.组织男女生在两个半场分组3.教师组织游戏开始4.教师充当裁判维持游戏规则学生：认真听游戏规则，了解游戏方法积极参与游戏中总结经验继续投入游戏 组织：男女生各一组要求：遵守规则，注意安全。 5 中
素养提升 分解动作练习完整动作练习应用场景练习 教师：二、分解动作练习1.教师示范原地动作 2.提问同学动作的要点 3.教师总结动作要领 4.组织学生分组练习三、完整动作练习教师示范完整转身运球动作 讲解运球结合转身的动作技巧组织学生分组练习组织优生和待进步生进行示范总结点评学生展示四、应用场景练习教师充当防守人教师站桩消极防守，模拟真实情况对学生施加压力。提问学生转身运球的使用场景总结给出答案学生：分解动作练习学生认真观看示范动作思考并回答问题听教师讲解积极投入练习三、完整动作练习1.学生观看示范并听讲解 2.学生进行自主练习 3.优生和待进步生进行示范 4.听教师点评学生动作四、应用场景练习1.学生和教师进行练习2.在教师的防守压力完成动作。回答教师转身运球的使用场景认真听教师总结给出的答案 组织：男生两组，女生两组要求：遵守练习顺序，积极进行练习 25 中
放松恢复 1、放松活动：2、课堂小结。3、收器材 教师：1、示范动作并语言提示指导学生放松。2、总结学习情况。3、宣布下课。学生：1、按要求充分放松身体各部位。2、听教师总结。3、下课问好。 组织：四列横队 要求：充分放松，愉悦的心情。 5 低
预计负荷 平均心率 110±5 次/分
运动密度 55±5 %
体育家庭作业
课后反思
课堂资源
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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