体育4年级 小篮球 6综合运球 大单元课时教案

KDL体育与健康课时计划
主题 综合运球 单元课次 6 年级 四年级 班级 人数 40
学习 目标 1.运动技能：通过学习学生加强篮球各项运球的熟练度，提高身体协调性。 2.健康行为：通过教学，培养学生对篮球运球的兴趣。 3.体育品德：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感.
主学 内容 结构化运动知识和技能：各种综合运球的强化要点 2.拓展练习：抗干扰运球动作练习 3.比赛或展示：学生进行动作展示
重难点 1.学生学习：课堂常规及转身运球的方法 2.教学内容：各种综合运球的动作要领及应用场景 3.教学组织：讲解示范；分组练习；分组比赛 4.教学方法：讲授法；演示法；现场教学法。
安全 保障 课前课中课后时时刻刻强调安全教育 充分活动身体，避免运动损伤 场地器材 课前课中课后时时刻刻强调安全教育 充分活动身体，避免运动损伤
课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷
时间 (分钟) 强度 (次/分)
激趣导学 一、课的常规： 二、准备活动 1、慢跑 2、专项准备活动 教师：教师带领热身 1、教师语言引导、组织学生慢跑； 2、带领学生进行专项准备活动； 3、教师口令指挥，及时纠错。 学生：成四列纵队进行练习。 1、听教师指挥统一练习； 2、认真观看教师示范并模仿； 3、积极参与热身活动。 组织：四路纵队 要求：跑动练习时绕过标志桶。 5 中
增趣促学 运球捕鱼游戏 游戏规则：选中两名同学当渔网(渔网需要手拉手跑动)，其余同学为鱼（鱼跑动时需要运球）。在规定场地内鱼需要躲避渔网的围捕，被抓到的鱼则加入渔网。当鱼的同学要遵守篮球规则不得携带球，两次运球。不得超出游戏区域，违者加入渔网。 教师： 讲解游戏规则 2.组织男女生在两个半场分组 3.教师组织游戏开始 4.教师充当裁判维持游戏规则 学生： 认真听游戏规则，了解游戏方法 积极参与游戏中 总结经验 继续投入游戏 组织：男女生各一组 要求：遵守规则，注意安全。 5 中
素养提升 全场冲刺运球上篮 Z字形综合运球（体前变向，胯下，背后，转身） 全场一防一 教师： 二、全场冲刺运球上篮 1.教师示范完整动作 2.提问同学动作的要点 3.教师总结动作要领 4.组织学生分组练习 三、Z字形综合运球 教师示范完整动作 讲解Z字形综合运球的动作技巧 组织学生分组练习 组织优生和待进步生进行示范 总结点评学生展示 四、全场一防一 教师讲解对抗要求 防守消极防守（给压力但不抢断），模拟真实情况对学生施加压力。 提问学生某一种运球的使用场景 总结给出答案 学生： 二、全场冲刺运球上篮 学生认真观看示范动作 思考并回答问题 听教师讲解 积极投入练习 三、Z字形综合运球 1.学生观看示范并听讲解 2.学生进行自主练习 3.优生和待进步生进行示范 4.听教师点评学生动作 四、全场一防一 1.听教师讲解对抗要求 2.在同学的防守压力完成对抗。 回答教师某一运球动作的使用场景 认真听教师总结给出的答案 组织：男生两组，女生两组 要求：遵守练习顺序，积极进行练习 二、全场冲刺运球上篮 三、Z字形综合运球 四、全场一防一 25 高
放松恢复 1、放松活动： 2、课堂小结。 3、收器材 教师： 1、示范动作并语言提示指导学生放松。 2、总结学习情况。 3、宣布下课。 学生： 1、按要求充分放松身体各部位。 2、听教师总结。 3、下课问好。 组织：四列横队 要求：充分放松，愉悦的心情。 5 低
预计负荷 平均心率 次/分
运动密度 %
体育家庭作业
课后反思
课堂资源