广西壮族自治区钦州市第六中学2023-2024学年高一上学期11月期中考试历史试卷（含答案）

钦州市第六中学2023-2024学年高一上学期11月期中考试历史试卷
一、单选题（每小题2分，共50分 ）
1．清朝雍正时期获得密奏权的官员达1200人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝又与臣下反复讨论后做出决策。据此可知，密折制（ ）
A．标志古代官僚体制的完善 B．强化了皇帝对官僚机构的控制
C．说明君主专制达到了顶峰 D．是中央了解地方的最有效途径
2．黄宗羲在《原臣》中说，父子是先天的血缘关系，君臣则是后天的契约关系，是在“为天下”的前提下结成的君臣共同体，君主若不能“为天下”，臣可视君为路人。这说明黄宗羲思想的实质是（ ）
A．倡导君臣平等的契约关系 B．抨击君主专制
C．否定儒家思想的权威地位 D．信守君臣父子的传统观念
3．明代以前，中国的棉纺织物基本上只用于国内的消费，但是到了18世纪，产于松江府的本色棉布成为欧亚贸易中的重要出口商品。这表明（ ）
A．中国成为棉织品主要出口国 B．国内民众消费的需要得以满足
C．中国传统贸易结构发生改变 D．封建生产方式发生了巨大变化
4．明初四大案：空印案、胡惟庸案、郭桓案、蓝玉案，是朱元璋诛杀开国功臣的政治事件。本质上反映了（ ）
A．争权夺利的内讧B政治腐败，肆意滥杀C．削弱了明朝统治D．君主专制得到加强
5．清朝君主对于中原内地而言是皇帝，对蒙古而言是大汗，对满洲而言是族长，对西藏而言是文殊菩萨转世，等等。说到底，皇帝并不只是某一区域的内部统治者。这反映出清朝（ ）
A．开放包容的宗教政策 B．地方管理体制的多元化
C．皇权专制的不断强化 D．统一多民族国家的巩固
6．1601年意大利传教士利玛窦到达北京时带来了望远镜和世界地图，并将《四书》译为拉丁文。随后又陆续有传教士东来，系统介绍物理学等自然科学知识，并把《五经》等典籍译为拉丁文。在他们的引导下，徐光启等士大夫开始研究和介绍西方科技。这说明（ ）
①传教士在一定范围内传播了西方科技知识
②西学在当时对中国社会产生了重大的影响
③西方知识界非常了解中国的文化④传教士成为中西文化交流的桥梁
A．①②④ B．②③④ C．②③ D．①④
7．1382年，朱元璋罢谏官而设六科给事中。六科给事中“掌封驳之任，旨必下科，其有不便，给事中驳正到部，谓之科参，六部之官，无敢抗科参而自行者。”据此可知，六科给事中的设立（ ）
A．遏制了明朝的吏治腐败 B．避免了权臣乱政的出现
C．造成六部行政效率低下 D．有利于减少政令的失误
8．乾隆二十四年，颁行“防夷”措施：禁止外国商人在广州过冬；外国商人在广州必须住在政府规定的行商的商馆中；不准外商向中国人借款或雇佣中国人。这反映出清政府（ ）
A．断绝中外经济交流 B．放弃重农抑商政策
C．禁止民间贸易往来 D．严格限制外商贸易
9．清朝采用密折制度，密奏内容涉及广泛，包括政治、经济、文化等各个方面。从决策程序上保证了皇帝对重大事务的独断地位，也从信息控制上防止了臣僚结党与皇权抗衡。由此可知密折制度（ ）
A．削弱了宰相的权力 B．杜绝了官员贪污腐败
C．取代了军机处职能 D．强化了君主专制统治
10．王阳明的弟子王日，进行广泛的讲学传道。他驾一小蒲车，二仆自随，“沿途聚讲”，以社会为讲坛，以下层民众为宣讲对象。这
A．缓和了当时社会的阶级矛盾 B．标志儒家学者开始关注社会
C．推动了儒学思想趋向平民化 D．瓦解了程朱理学的理论体系
11．清代四品以下的官员穿用貂褂，就属违制。而军机处章京则从乾隆三十七年开始就被皇帝特许不分品级高低都可以穿用貂褂，同时军机处章京还可以使用三品以上官员才可以使用的红色雨帽。由此可知（ ）
A．军机处权限扩大B．军机处位高权重C．君主专制的加强D．军机处威胁皇权
12．明朝建立后，对外事务中限制或禁止非官方渠道的对外贸易，将海外贸易严格限制在朝贡范围内。这反映明朝实施了（ ）
A．海禁政策 B．重农抑商 C．铁器牛耕 D．小农经济
13．与朱熹、王阳明的“格物致知”不同的是，泰州学派代表人物王艮认为：格物致知无非就是说个人与国家的关系，个人身体是根本，而家国天下是枝节，并开始大谈“百姓日用就是道”。这一思想（ ）
A．动摇了儒学的正统地位 B．顺应工商市民利益要求
C．蕴含近代民主启蒙思想 D．体现了家国情怀的观念
14．明清之际的一些进步思想家，把学术研究范围从儒家经典扩大到自然、社会和思想文化领域，或以复兴经学为已任；或开诸子学研究新风气；或会通西学，倾心于“质测之学”的研究。他们的研究
A．否定了传统儒学B．传播了民主思想C．冲击了君主专制D．体现了经世致用
15．据载，清朝初年，政府以强制手段将沿海居民内迁数十里，迁出之地焚其房屋，荒其土地，以防居民出海。清政府这一举措根本上是为了（ ）
A．隔绝中外交流 B．防范外来入侵 C．强化自然经济 D．维护封建统治
16．在曹雪芹笔下，《红楼梦》中每一个奴婢都是鲜活的，她们虽然身份卑微，但拥有高尚的心灵和纯洁的灵魂，贾宝玉也无视“主仆之分”，常与他们打成一片，这类情节在明清小说中比比皆是。这反映出当时
A．程朱理学受到强烈批判 B．经世致用思想广泛传播
C．君主专制统治受到冲击 D．女性社会地位得到提升
17．明代短篇小说集《警世通言》的序言中写道：“《六经》《语》《孟》，谭（通“谈”）者纷如，归于令人为忠臣，为孝子，为贤牧，为良友，为义夫，为节妇，为树德之士，为积善之家，如是而已矣。”这反映了
A．商品经济发展B．理学成为官方哲学C．儒学的世俗化D．现实主义文学发展
18．他在东南沿海指挥抗击倭寇十余年，扫清了横行多年的倭患。后来又在北方抗击蒙古部族入侵十余年，保障了北方的安全。这一历史人物是（ ）
A．文天祥 B．郑成功 C．袁崇焕 D．戚继光
19．明万历时期（1572～1620年），传教士罗明坚、金尼阁等携带了“七千西书入中国”，然而这些来自异域的书籍只是“对于相当敏感的士人”产生了“压迫感”和“异样感”。“中国保持着平静的心情……那些曾经挑战并震撼了中国的西洋文明在蛰伏着。”造成这一局面的主要原因是
A．传统经济模式难以撼动 B．儒家思想仍占主导地位
C．科举制度禁锢人们思想 D．西方思想受到士人排斥
20．康熙年间，清政府主持编纂了《大清会典》，采取“以官统事，以事隶官”的编纂条例，按照机构的分工归类，分别规定各机构的职掌、职官、办事细则等，后面还附有与本机构相关的则例。该会典的颁布有利于
A．制约国家的集权体制 B．强化国家的监察职能
C．完善国家的行政体系 D．提升国家的治理能力
21．顾炎武生辗转，步游天下。他发现“天下州之为唐旧治者，其城郭必皆宽广，街道必皆正直”，“宋以下所置，时弥近者制弥陋”，从而感慨“治化之进退，诚为可忧”：由此可知，顾炎武
A．倡导经世致用的学风 B．强调匹夫保天下之责
C．心忧当世之集权治理 D．感慨明清国力之衰退
22．文学可以反映时代特征。小说“二拍”《转运汉巧遇洞庭红》一节，主要写国内破产商人文若虚偶然机会跟朋友出海，靠着“一两银子买得百斤有余”的“洞庭红”橘子，赚了“一千多个”重有“八钱七分”的银钱，又在荒岛上捡了个宝贝，卖了五万两银子。从此成为闽中富翁，“子孙繁衍，家道殷富”。这种“羡商”“颂商”现象从根本上反映了明清
A．拜金逐利风气B．重农抑商松动C．封建社会衰落D．小说文学盛行
23．明代吏部尚书地位迅速上升，一跃成为“七卿”之长，被尊称为“冢宰”“天官”，故可知明代吏部尚书的地位和作用非前朝历代吏部尚书所能比拟。促成明代吏部尚书地位超越前朝的原因是（ ）
A．宰相制度的废除 B．内阁首辅的设立C．批红制度的出现D．票拟制度的形成
24．黄宗羲指出“学问之道，以各人自用得着者为真”，要做到“大者以治天下，小者以为民用”。他意在
A．强调道德修养B．弘扬个人主义C．批判君主专制D．倡导经世致用
25．有弟子问：“至善只求诸心，恐于天下事理有不能尽。”先生答曰：“此说之弊久矣，此心无私欲之弊，即是天理，不须外面添一分。……发之事父便是孝，发之事君便是忠，发之交友、治民便是信与仁。只在此心去人欲、存天理上用功便是。”这位“先生”
A．是儒学开创者B．是理学集大成者C．开创宋代理学D．是心学集大成者
二、综合题（共50分 ）
26．阅读材料，回答问题。
材料一 永乐时期的内阁大学士虽参与对国家机务的处理，但品秩低微，仅正五品，而且“不置官署，不得专制诸司，诸司奏事亦不得相关白”。洪熙皇帝即位后，将内阁大学士的官秩提升至正二品，又加封他们“公”、“保”等荣衔。宣德时期，进一步完善了内阁制度，为其设置了制敕房、诰敕房等官署，又令内阁大学士，提出处理意见，即“票拟”，形成了“阁职渐崇”的局面。与此同时，为防止内阁权力的过度膨胀，宣德皇帝打破朱元璋“不许宦官识字”的禁例，设立内书堂，隶属于司礼监，命翰林学士陈山等教授小宦官读书。还以司礼监秉笔太监代皇帝批阅章奏。所有章奏，除“御笔亲批数本外，皆众太监分批”。正如时人陈孜所云：“我朝祖宗既设司礼监掌行，又命内阁大学士共理，内外相维，可否相济……今后政务，不分大小，俱下司礼监及内阁共同商榷，取自圣裁。”
——摘编自赵毅、赵轶峰主编的《中国古代史》
材料二 刘文正（统勋）公，丰范严正，如对神人……每值军机处，闭目坐，闻人言事偶误，张目侃侃直陈。内侍传赐食物，谢恩祗领，从不与内侍交一言。……其端严慎密如此。
——摘编自葛虚存《清代名人轶事》
(1)根据材料一，概括洪熙、宣德两朝中枢体制的变化及特点。
(2)据材料二及所学知识，指出清朝设置军机处的最初目的，并归纳其运行的特点。
27．阅读有关明清的材料，回答问题
材料一 清代既继承了历代王朝的治边思想，又有创新和发展。随着沙俄等对中国边疆的觊觎，清统治者极其重视对边疆民族的治理，逐步形成以“因俗而治”为核心的边疆民族统治政策。如在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治，在东北、北部和西部边疆，分设若干将军辖区和办事大臣辖区，在中央专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务。
——马大正《中国边疆经略史》
(1)据材料指出清代边疆治理遇到的新问题及边疆治理的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析清代边疆民族政策的历史意义。
材料二 明朝建立时面对的是一个多元的世界，大规模的国际性联系还未建立。15世纪郑和的远洋探险，没有给世界留下中国有潜在性的、挑战性的印象。16世纪区域经济的不平衡性繁荣使明王朝在周期性规律的支配下逐渐失去行政有效性。17世纪时，西方传教士的到来并未使精英群体认识西方文明崛起的国际竞争含义，自然灾害、战争、改朝换代吸引了主要注意力。18世纪，清王朝的建立完成了中华文明地理空间与行政版图的重合，这一成就强化了统治者的安全感，却也进一步加剧了对外部世界的忽略。经济的繁荣增强了这种心理倾向，与西方的局部接触也就此中断。19世纪中期，当中国与西方直接接触时，被动挨打的局面已是历史的必然了。
——赵轶峰《“大分流”还是“大合流”：明清时期历史趋势的文明史观》
材料三 “东西大分流”是指，东方与西方在很长时间里没有什么差别，但后来西方逐渐崛起（被称为“欧洲奇迹”），然后称霸世界，而东方却一蹶不振。在具体分析西方是如何从危机中走出来之前，要先明确现代西方成长的三条基本线索，建立起西方近五百年走向的基本框架：第一条线索是国家崛起，其本政治框架的重塑；第二条线索是社会崛起，新的二元结构形成；第三条线索是市场崛起，资本主义飞速成长。这二条线索不是齐头并进的，它们有时合作、有时撕扯，相互缠绕、相互塑造，每条线索都存在几种不同的细分模式。顺着这个思路可以推测出，现代化的实现路径其实有很多种。
——李筠《西方史纲：文明纵横3000年》等
(3)根据材料二，概括明清时期的历史特征并结合所学分析其历史影响。
(4)根据材料三并结合所学知识，简析“欧洲奇迹”产生的原因。
(5)根据材料并结合所学知识，评价“东西大分流”的观点。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐宋等汉地王朝治理边疆，实行的都是羁縻政策。边疆部落首领既接受朝廷的州县官爵印信，又保持原有的称号、辖境和权力，自理内部事务。蒙元王朝在边疆范围内设置的政区主要是：宣政院、行省、宣慰司、宣抚司、安抚司、长官司等。如在岭北、东北和西北，行省及宣慰司是直接治理边疆的主要官府形式。在西南，除云南设行省和宣政院主管吐蕃外，主要是宣慰司、宣抚司、安抚司、长官司等“土官”设置。明清两代大抵沿袭此项重要政策。
——摘编自李治安《元代政区地理的变迁轨迹及特色新探》
材料二 清朝入主中原以后，继承了中国历史上传统的“羁縻政策”，在新疆表现得尤为明显。1762年，乾隆皇帝在统一了天山南北路以后，设伊犁将军，统辖全疆。在行政体制方面，清政府在新疆东部汉族人口较多的地区，实行州县制，其行政、司法、税收等制度均同于内地各省。在蒙古族、哈萨克族和维吾尔族中，实行“札萨克制”“伯克制”，册封或任命各族首领，由他们对本地区本民族人民直接进行统治，各项制度仍按旧俗。近代边疆危机迫使清政府对其边疆治理政策进行调整，1884年11月，清廷正式批准新疆建省。新疆实行与内地一致的行政管理制度，取消原为伯克、阿訇所掌握的司法权，各级官府把恢复发展社会经济、文化教育，作为重要职责，实力推行。1885年，孤悬东海的台湾继之建省，1907年，东北的辽宁、吉林、黑龙江改设行省。
——摘编自马大正《中国边疆经略史》等
(1)根据材料一、二结合所学知识，概括中国古代边疆治理的特点，分析古代边疆治理的影响。
(2)结合材料二和所学知识，指出晚清时期边疆治理制度的变化，并说明其时代意义。
29．阅读材料回答问题
材料 历史学家黄仁宇认为：中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”，隋唐宋为“第二帝国”，明清则为“第三帝国”。……若将第二帝国和第三帝国比较，则可以看出第二帝国“外向”“开放”，带“竞争性”。与明清之“内向”“保守”及“非竞争性”迥然不同……第二帝国带扩张性，而第三帝国则带收敛性。
——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
(1)根据材料结合所学知识简要列举三个帝国时期分别采取的加强皇权主要措施，并概括中国古代君主专制发展的趋势。
(2)结合所学知识，概括“第三帝国则带收敛性”的主要表现，并分析对中国社会发展带来的影响。
30．阅读材料，完成下列要求。
材料一 传统的天下观念把 “中国”定位为至高无上、至大无外的中心。中国既是地理意义上的“天下中心”，也是文化意义上的“首善之区”。在统治疆域上，历代王朝直接管辖的郡县区域为核心区域，但同时通过朝贡、羁縻、土司、册封等机制吸纳周边的藩部或属国，天下体系长期呈现为一种中心清晰、边缘模糊的状态，中国的“内部”与“外部”不存在明确的界线。
——摘编自葛兆光《宅兹中国》等
材料二 从 19世纪中后期开始，随着内忧外患的加剧，中国社会对于世界秩序的认知发生了颠覆性改变。19 世纪末和20世纪初，伴随着中西方在军事、政治、文化等方面的一系列撞击，现代地理学开始在中国得到普及，成为各级各类学校的基本学习科目。在晚清知识分子编写的地理教科书中，中国在世界中的位置得到了新的呈现。首先，其强调中国并非世界之中心，而只是位于亚洲东南部的一国。其次，晚清地理教科书明晰了中国的领土范围和边界:西界“距亚洲之中枢，与英俄两国属地相接”;东界“东隔东海，与日本国相望”;南界“南临南海，接法属之安南，及英属之缅甸，西南隔大山，与英属之印度分界”;北界“自西而北而东北，包中国之三面者，皆俄国之属地也，唯东北部之南境，隔鸭绿江，与朝鲜国相连”。
——摘编自白寿彝《中国通史》等
(1)据材料一和所学知识，列举两例史实论证传统中国疆域的治理特征。
(2)据材料一、二和所学知识，比较传统中国疆域治理与近代中国疆域治理的不同点。
(3)据材料-、二和所学知识，分析中国疆域变化的历史意义。
参考答案：
1．B2．B3．C4．D5．D6．D7．D8．D9．D10．C11．C12．A13．B14．D15．D16．A17．C18．D19．A20．C
21．C22．C23．A24．D25．D
26．(1)变化：提升内阁大学士的地位，完善内阁机构；实行“票拟”，强化内阁干预政治的力度；实行“批红”，重用太监。特点：内阁形成时期长；内阁与皇权矛盾重重；内阁与六部矛盾重重。
(2)目的：适应西北军务的需要。
特点：秉承皇帝旨意办事；办事效率高；机密性强；由皇帝亲信，能力强、素质高的官员担任军机大臣。
27．(1)新问题：外国（沙俄）势力的侵扰。特点：有继承也有创新；因俗而治；恩威并用；设机构管辖。
(2)保障了少数民族的权益；促进了边疆开发；促进了民族交融；有利于大一统国家的稳定。
(3)历史特征：农耕经济高度发；区域经济发展不平衡性加剧；西学东渐，但明清闭关锁国，忽略外部世界发展；君主专制进一步加强，统治危机凸显。（任答三点）
影响：使统一多民族封建国家更趋稳固，奠定现代中国版图；扼杀了中国跟上世界潮流的机会，埋下了近代中国落后挨打的伏笔：重农抑商、闭关锁国政策不利于资本主义萌芽的发展。
(4)原因：近代民族国家的形成与发展；基于分权制衡理念的现代宪政体制确立；新兴资产阶级的崛起与壮大；资本主义发展和市场经济体制形成。
(5)“东西大分流”的观点试图跳出“欧洲中心论”的局限，重新认识东西方在近代发展的差异。传统的观点弯大了西方文明崛起的内在优垫，忽视了东方文化发展的内核。实现现代化的路径应该是多元的，不应以某一国家或区域作为评判的基准。但“大分流”的观点过于强调工业革命对于近代化的作用，忽视了东西方政治和社会结构的差异，也有其自身的局限性。
28．(1)特点：因俗而治,形式多样；具有继承性,不断发展完善；逐渐纳入地方管理体系。（任答二点）
影响：有利于古代中国统一多民族国家的巩固和发展；加强了边疆与中原地区的经济文化交流；推动了民族交融；促进了中华民族疆域版图的确定。。
(2)变化：边疆与内地划一治理（羁縻统治区域转为直接统治区域）。
时代意义：有利于抵御列强对我国边疆的侵略；有利于维护祖国领土完整和国家统一。
29．(1)措施：秦朝创立皇帝制度、实行三公九卿制，汉武帝时设立中朝、提升尚书令的作用；隋唐建立三省六部制；明朝废除宰相制度，设内阁，清朝建立奏折制度、设立军机处。
趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直到废除，君主专制不断强化。
(2)主要表现：强化君主专制；强化重农抑商政策；实行闭关锁国；强化文化专制。
影响：阻碍中国社会进步（社会转型），造成中国落后于世界潮流。
30．(1)唐朝：中央集权区域实行道、州、县三级制；边疆实行羁縻册封政策。元朝：中央集权区实行行省制度；创设宣政院、土司制度加强边疆管理。
(2)传统：有疆无界、疆界模糊；中国是天下中心；华夷宗藩观念明显。近代：疆界的想象性与实体性相统一；中国是一个民族国家；与现代地理学的普及相关。
(3)延续了大一统的历史传统；推动了近代民族主权国家的建立。