九年级上册 第五单元 写作《论证要合理》教学设计

《论证要合理》教学设计
教学过程
情境创设：
师：上周，老师在批改作业时发现了有同学向老师求助的纸条：期中成绩出来后，好朋友佳佳觉得自己勤奋学习却不如别人脑子聪明，很是难过。这位同学想劝佳佳勤奋学习却又不能说服佳佳。希望得到老师的帮助。
通过了解，老师发现有这种想法的学生不在少数。怎么劝说别人才能让人信服呢？不仅要有明确的观点，还要有合理的论证。今天这节课，我们就来学习合理论证的方法,帮助这位同学完成一篇关于“勤奋”的议论文，作为升旗仪式“少年说”的内容，劝勉像佳佳一样的同学勤奋学习，不负韶华！
任务一：阅读文本，明确方法。
【活动一】阅读教材第111页的《论证要合理》，梳理论证合理的方法。
师：请大家认真阅读课本111——112页的内容，圈点勾画重点语句，梳理论证合理的方法。
预设：
论证观点要一致；使用的材料能支持论点；论证方法恰当；论证结构合理。
任务二：辨析习作，深化方法。
【活动一】辨析习作的论证是否合理，并说明理由。
1.师：班里有位同学写了这样一篇文章来劝说佳佳：
成就精彩的人生需要勤奋。同时，精彩的人生除了需要勤奋外，还应该要有些天赋。一个有天赋的人，更容易因勤奋绽放自己的光彩。勤能补拙。古希腊的德摩斯梯尼，小时因性格原因导致口吃，登台演讲时常常被对手压倒，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，连爬山、跑步也边走边演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。
勤出成果。清代文学家蒲松龄早年参加科考多次落第，后来草亭问路，潜心写作，勤奋忘我，十年如一日，造就了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。
古人云：“精诚所至，金石为开。”周恩来总理便是从小便立下了“为中华之崛起而努力读书” 的志向。努力吧！勤奋必定能成就精彩人生！
师：他的论证合理吗？请参考刚才梳理的论证合理的方法，说一说你的理解。
预设：
论证不合理；第一段论点不统一；“精诚所至，金石为开”、周总理的事例不能证明论点；
论证方法较单一……
2.师：对比我们学过的课文，思考：还有哪些论证不合理的部分？
先要说说有业之必要……孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
——《敬业与乐业》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
——《中国人失掉自信了吗》
预设：
没有分析阐释材料与观点之间的联系。
总结：
论据不仅要能证明观点，还要通过必要的分析阐释，让别人明白材料和观点二者之间的联系。
【活动二】运用所学方法修改习作，使其论证合理。
1.师：请大家参考论证合理的方法，修改这篇习作，使其论证合理。可以参考下面的材料，也可以运用自己积累的材料。
邓亚萍从小便热爱乒乓球运动，却因身材矮小、四肢短粗被拒之门外。但她不曾动过放弃乒乓球的念头，日复一日乃至年复一年地挥汗如雨，用移动速度来追平对手的身高优势，最终登上了国际乒乓球锦标赛的舞台，为中国赢得了18枚金牌。
司马迁，意外横祸使他身受“腐刑”，但他并没有被逆境击倒。出狱后，以惊人的毅力，忍受残体的折磨，终于完成了名垂千古的我国第一部纪传体通史《史记》
北宋方仲永，少时无师自通，提笔写诗，被人们赞誉为神童，因父亲爱财，整日游走乡里，后来做回农民，泯然众人。
勤奋是叩开精彩人生的敲门砖。
学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有赖于天赋。—— 约翰·塞尔登（英）
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。－－韩愈
预设：
合适的材料有1.3.4.6。
学生小组讨论交流，指名代表分享。
师：加上我们筛选的恰当的材料，并加以分析，这篇习作修改成了下面这样。你觉得这样的论证合理吗？（不合理）怎么办？
成就精彩的人生需要勤奋。
勤能补拙。古希腊的德摩斯梯尼，小时因性格原因导致口吃，登台演讲时常常被对手压倒，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，连爬山、跑步也边走边演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。
勤出成果。清代文学家蒲松龄早年参加科考多次落第，后来草亭问路，潜心写作，勤奋忘我，十年如一日，造就了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。
努力吧！勤奋必定能成就精彩人生！
邓亚萍从小便热爱乒乓球运动，却因身材矮小、四肢短粗被拒之门外。但她不曾动过放弃乒乓球的念头，日复一日乃至年复一年地挥汗如雨，用移动速度来追平对手的身高优势，最终登上了国际乒乓球锦标赛的舞台，为中国赢得了18枚金牌。
北宋方仲永，少时无师自通，提笔写诗，被人们赞誉为神童，因父亲爱财，整日游走乡里，后来做回农民，泯然众人。
勤奋是叩开精彩人生的敲门砖。
唐朝韩愈说：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”
预设：需要组织内容，让内容更有条理。
2.师：大家知道议论文常见的结构模式有哪些吗？选择合适的结构模式，使文章思路清晰。
议论文常见结构模式：总分总式、并列式、递进式、对照式。
学生选择合理的结构模式，完成习作梗概。
指名学生展示习作，并按照评价量表互相评价。
总结：合理的论证结构，使文章的思路更清晰。
课堂总结：
论证合理四步走，让我们完成了一篇论证合理的文章，也一定会帮助佳佳同学以及更多的走出低迷的情绪！