统编版九年级语文下册 第四单元 口语交际 辩论 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
亲爱的同学们，看到下面这幅图，你能想到什么？你觉得他们在干什么？
辩论
唇枪舌剑的辩论，展示青春风采，体现同学们思维的敏捷性、深刻性。
那么，什么是辩论？如何辩论？一场辩论赛的流程是什么？
今天，就让我们一起走进辩论。
第四单元 口语交际 辩论
口语交际 辩论
中考考点，注意辩论技巧的掌握！
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1.通过实例，了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。
2.掌握辩论的基本原则和常用技巧。
3.能围绕辩题文明有序、有理有据地展开辩论。
学习目标
主题知识内容
含义讲解 辩论是人们针对某一具体的话题，以公开、对立的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立、强化己方观点的一种口语交际形式。其包括“论”和“辩”两个方面，观点不一致的双方或多方不仅要论理，用一定的理由来分析和说明自己的观点，还要辩驳，要揭露对方观点中的矛盾、错误，反驳对方对于己方观点的批判。
用途 解决生活和工作交往中的各种分歧，以取得共识和谅解。
主题知识内容
原则与技巧 表达清晰， 声情并茂。 辩论的语言表达，除了要能准确传递信息之外，还要注意适当运用比喻、反问、排比等修辞手法，巧妙运用整句和散句来增强语言的节奏感和感染力。
立场鲜明，观点统一。 同一方的不同辩手要保持一致的立场，注意从不同角度、不同层面反复表达己方立场，申明己方观点，并能相互补充，相互维护。运用的材料要和观点有密切联系，论证必须逻辑严密，尽可能避免给对方留下可乘之机。
主题知识内容
原则与技巧 善于聆听， 善于反驳。 注意倾听，善于抓住对方观点、材料、论证及语言表达上的问题和疏漏，作出迅速的反应，巧妙应对，沉着反驳。注意结合实例熟练掌握一些基本的反驳技巧，以提高临场应对的能力。
自信大方， 优雅辩论。 始终保持沉着、淡定，既不在得势时沾沾自喜、趾高气扬，也不在失势时惊慌失措、自乱阵脚。
要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底击败对方，即打蛇要打在七寸上。也可使用避实就虚的方法，机智地避开对方的问题，另外找出对方的弱点进行攻击。
辩论的技巧
（1）击中要害
一旦出现对方不同辩手之间观点矛盾，或者对方辩手自相矛盾的情况，就应当马上抓住矛盾点，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。
（2）扩大矛盾
正面进攻效果较差时，可以采取迂回的方法，从表面看起来并不重要的问题入手，攻其不备，诱使对方露出破绽，进而抓住破绽猛烈进攻。
（3）引蛇出洞
如果自己的观点或论据不够有力，可以模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。
（4）李代桃僵
口语实践
将全班同学分成若干小组，每组最少 8 人，分成正反两方，从下面提供的辩题中任选一题，进行辩论实战练习。在此基础上，组织一次班级辩论赛。
辩题：
1. 正方：逆境有利于成长
反方：逆境不利于成长
2. 正方：现代社会更需要专才
反方：现代社会更需要通才
3. 正方：自媒体时代更容易接近真相
反方：自媒体时代不容易接近真相
口语实践
1.推选一名同学担任班级辩论赛主持人。邀请家长、老师担任评委。
2. 组内分工。根据辩论赛组队的要求和辩手的特点进行分工，明确每名参与者的责任。
提示
口语实践
3. 分别列出己方观点和辩论要点，紧密围绕要点搜集材料。材料类型尽可能丰富一些，可以搜集名人名言、历史事实、新闻事件、权威数据、调查报告等，明确己方的辩论思路，最好形成比较正式的辩词。
4. 推测对方的辩论思路和可能使用的材料，思考应对策略。可在组内反复模拟辩论，弥补己方疏漏，寻找批驳对方的突破口。
“逆境是否有利于成长”辩论会（节选）
主持人：对于“逆境是否有利于成长”这个话题，大家有不同的看法。“逆境有利于成长”和“逆境不利于成长”这两种观点，究竟哪一种意见更有道理呢？下面先请正方一辩进行陈述。时间是三分钟。
正方：我方观点是，逆境有利于成长。回顾历史，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》
修列；不韦迁蜀，世传《吕览》”。可见，逆境能够锻炼人，使人坚强。正视现实，我们应该看到，人都有好逸恶劳的本性，事事顺利容易使人丧失进取之心，沉湎于前辈的积荫之中；而在逆境中，人才会自觉奋发图强，才会知道自己要干什么，然后走出自己的人生之路。综上所述，我方认为，逆境有利于成长。
主持人：刚才正方列举了逆境使人奋进的事例，来论证自己“逆境有利于成长”的观点。下面请反方一辩阐述自己的观点。
参考答案
反方：我方的观点是，逆境不利于成长。首先，逆境使人在成长过程中失去勇气，失去斗志，迷失方向。例如《骆驼祥子》中的主人公祥子曾是一个对生活充满希望的人，可是他的计划几度被破坏。使他最终变为一个自暴自弃的行尸走肉。其次，逆境本身不会带来成长，只有战胜逆境才会带来成长。而战胜逆境主要是靠个人内在因素。逆境常常是由社会客观条件、人的自身条件等共同决定的。家庭出身贫寒，生活条件恶劣，是祖辈的社会地位造成的，
参考答案
不可更改；重大疾病、意外伤残、先天不足，是人生的一种不幸，人类无法完全避免。人的主观能动性不是逆境带来的，逆境带来的是必然的伤害和偶然的成功，偶然的成功自然比不上必然的弊端。
参考答案
真题演练
温州中考
根据要求，完成任务。(10分)
班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。
周末补习利大于弊VS周末补习弊大于利
要求:①观点鲜明，论据充分，逻辑严密；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言;③120字左右;
④不得出现真实的校名、人名等。
示例1:
我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识;其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓宽视野;再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，
我方认为周末补习利大于弊。
示例2:
我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多地介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展;其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为
周末补习弊大于利。