15.《搭船的鸟》课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
搭船的鸟
三年级 语文 上册
“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”同学们，你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起快去看看吧！
郭风原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917—2010年。主要作品有：童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》《早晨的钟声》《蒲公英的小屋》《月亮的船》。
作者简介
翠 鸟
属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色;头顶有浅色横斑;嘴和脚均赤红色。从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。共15种，48个亚种。中国有3种:斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
父亲
船夫
沙啦
船篷
翠鸟
长嘴
鹦鹉
吞下去
悄悄地
船舱
搭船
cāng
fū
péng
shā lā
fù
zuǐ
cuì
yīng wǔ
dā
tūn
qiāo
字词学习
父
组词：父亲
fù
啦
组词：沙啦
lā
鹉
组词：鹦鹉学舌
wǔ
鹦
组词：鹦鹉
yīnɡ
悄
组词：静悄悄
qiāo
搭
亲
父
沙
啦
响
羽
翠
嘴
悄
吞
哦
捕
我会写
搭
dā
组词：搭船
不要少写这一横
亲
qīn
组词：父亲
下边不是“木”
父
fù
组词：父母
这里是一点儿，不要写成捺。
捕
bǔ
组词：捕捉
这里一点儿不能丢
同学们想一想本文题目为“搭船的鸟”，其中“搭”字有何妙处？
“搭”是“乘、坐”的意思。“搭”字使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表明了“我”对鸟的喜爱、对大自然的热爱。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
“沙啦、沙啦”地响。
雨打船篷发出的声音，说明“我”是一个善于观察的孩子。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。
“彩色”是翠鸟给“我”的第一印象，照应下文对翠鸟色彩的描写。
后来雨停了。
过渡：承上启下。说明下面要写的是即将发生的情况。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
同学们说一说这里运用了什么修辞手法？有什么好处？
对比。把翠鸟与大家公认美丽的鹦鹉进行对比，进一步突出翠鸟的美丽。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
这三个问句表达了作者怎样的心情？
表达了作者内心对小鸟的好奇与疑惑。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
翠鸟捕鱼给你留下了怎样的印象
敏捷
机灵



我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
观察对象 翠鸟 观察人 郭风
观察中有什么发现 外形 翠绿的羽毛
带着一些蓝色的翅膀
红色的长嘴
捕鱼动作 冲、飞、衔、站、吞
同学们 想一想：“一下子、没一会儿”说明了什么？
说明了翠鸟捕鱼非常迅速。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
通过母亲的介绍，“我”认识了翠鸟，并认为翠鸟是在搭“我们”的船。
通过母亲的介绍,“我”知道了那只鸟叫“翠鸟”。一个“搭”字使翠鸟具有了灵性,流露出了“我”对翠鸟的喜爱之情。
搭船的鸟
人
与
自
然
和
谐
相
处
羽毛：翠绿
翅膀：蓝色
嘴：红色
外形
外形美丽
捕鱼技
术高超
动作敏捷：一下子 没一会
技术高超：冲 飞 衔 吞
动作
板书设计
本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了对大自然的爱。
课文主题
抓动物的外形进行描写
本文作者在描写翠鸟时，通过观察翠鸟的外形和捕鱼的动作进行描写，先通过鲜艳颜色的词语写出了外形美丽的特点，再通过抓住准确的动词，使翠鸟高超的捕鱼技术跃然于纸上。
拓展运用
关于鸟的诗句
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——［唐］杜甫《绝句二首》（其二）
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
——［唐］王籍《入若耶溪》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——［唐］王维《鸟鸣涧》
1.小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。（ ）
2.用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。（ ）
3.使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。（ ）
4.像翡（fěi）翠那样的绿色。（ ）
A.蓑衣 B.橹 C.船篷 D.翠绿
C
D
A
B
一、选择正确的词语
随堂练
1.可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（准确使用动词）
哥哥双手_______球，一连三个健步，_______身一跃 ，_______进了一个三分球。
2. 外面下着雨，雨点打在船蓬上，“沙啦、沙啦”地响。（仿写句子，用上ABAB式的描写声音的词语）
__________________________________________________________
二、按要求完成练习。
抱
纵/飞
投
小河里的水，哗啦、哗啦地向前奔跑着。
1.《搭船的鸟》这篇课文是从______________和____________这两个方面来描写翠鸟的。
2. 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
我从“飞”“衔”“吞”体会到了__________________________。
翠鸟捕鱼技术的高超
三、按要求完成练习。
外形
动作
谢谢！再见！