15.《搭船的鸟》课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
《搭船的鸟》
三年级语文上册
在大自然中我们会发现很多乐趣。一次一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？让我们一起走进文中《搭船的鸟》去寻找到答案吧！
翠鸟又叫鱼狗，属中型水鸟。翠鸟体形大多矮小短胖，羽毛主要为亮蓝色，腹部为栗棕色，头顶有浅色横斑，嘴和脚均为赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背部和面部的羽毛翠蓝发亮，而通称翠鸟。翠鸟以食鱼为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
原名郭嘉桂，散文家、儿童文学家。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部作品。童话集《孙悟空在我们村里》获中国作协儿童文学奖一等奖，《郭风散文选集》获首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖。
郭风
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
父 啦 鹦 鹉 悄
fù
lā
wǔ
yīng
qiāo
我会读
字谜识字：两个宝“贝”“女”，一只“鸟”相随。
鹦
儿歌识字：有“武”功的“鸟”。
鹉
悄
qiāo
qiǎo
静悄悄
悄无声息
会
huì
kuài
会议
会计
多音字
蓝色—— 美丽——
看见—— 告诉——
蔚蓝
漂亮
望见
通知
近义词
翠绿—— 告诉——
美丽—— 静悄悄——
鲜红
隐瞒
丑陋
闹哄哄
反义词
请同学们有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？
捕鱼
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
交通工具
目的地
我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
环境描写。交代了天气是雨。“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨比较大，因此，大家都没有注意到外面的一切。
点明故事发生的环境。
后来雨停了。
过渡：承上启下。说明下面要写的是即将发生的情况。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
对比
突出小鸟的美。
作者主要抓住了翠鸟羽毛的特征——彩色。然后具体描述了翠鸟羽毛的多种颜色：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，长嘴是红色的。
同时运用了对比的方法，将翠鸟与鹦鹉进行对比，用翠鸟比鹦鹉还要漂亮来突出翠鸟的美。
看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
第3自然段是什么描写？有什么作用？
心理活动的描写。
充分表现了孩子的好奇和天真，充满了童趣。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
同学们想一想，说一说这一段有什么作用？“搭”字有什么妙处？
解开谜底，点出小鸟的名字及它搭船的原因，与题目呼应。从“搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类的依赖。
搭船的鸟
发现小鸟
观察小鸟
认识小鸟
外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮）
动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手）
和谐相处
搭船捕鱼
板书设计
本文写“我”和母亲搭船去外祖父家的途中发现一只翠鸟，通过对翠鸟外形和捕鱼过程的描写，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情，同时展示了一幅人与动物和谐共处的美丽画面。
课文主旨
写法点拨：
抓住事物的特点，进行生动形象的描写。本文在描写翠鸟时，作者就准确抓住了它的外形特点，同时又准确抓住了翠鸟捕鱼时的动作特点，将翠鸟外形的美丽和动作的敏捷活灵活现地展现在读者面前。
写法巧借鉴
1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
B
lā
la
qiǎo
A.沙啦（la)沙啦 蓑（suō)衣
B.鹦（yīng)鹉 静悄（qiāo)悄
C.好啦（lā) 衔（xián)着
D.搭（dā)船 悄（qiāo)无声息
随堂练
2、“嘴”用部首查字法查（ ），
再查（ ）画。
“嘴”的第8画是（ ）
3、“父”的字形结构属于（ ），
部首是（ ）“羽”的字形结构属于
（ ），部首是（ ）
口
13
父
独体字
4、“哦”的第九画是（ ）
羽
左右结构
5、下列加点字注音有错误的一组是（ ）
A、漂浮（piāo） 漂亮（piào） 漂白（piǎo）
B、悄悄（qiāo） 悄无声息（qiǎo）
C、沙啦沙啦（lā） 走啦（la）
D、灾难（nàn） 难题（nàn）
D
nán
6、下列加点字意思不同的一项是（ ）
A、搭车 前言不搭后语
B、捕捉 捕鱼
C、哗啦 沙啦沙啦
D、羽毛 羽绒服
A
连接在一起
乘坐
谢谢！再见！