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第5课时 长方体和正方体的表面积的应用
小学数学 · 六年级(上) ·SJ
能够运用长、正方体表面积知识解答有关表 面积的实际应用问题。
在解决问题的过程中,培养思维的灵活性,
提高分析问题、解决问题的能力。
感受数学与生活的密切联系,培养数学学习的 乐趣。
01.
学习目标
L e a n i n g o bj e ctiv e s
1
3
2
灵活运用长方体、正方体表面积计算方法解 决实际问题。
能根据实际情况分析和判断所求问题。
学习重点
学习难点
核心素养
培养数学的应用意识和空间观念。
02.
重点难点
L e a n i n g p o i n t s
课前导入
L e a d i n
怎样计算长方
体和正方体的
表面积?
长方体、正方体的 表面积指的是什么?
知识链接
k n o w l e d g e li n k
你会求下面形体的表面积吗?
5厘米 5厘米
知识链接
k n o w l e d g e li n k
5厘米
10厘米
6厘米
5厘米
学习任务一
长方体的表面积应用
。 探究新知
p r e s e n t a t i o n
5 一个无盖的长方体玻璃鱼缸,长5分米,宽3分米,高3.5分米。制作 这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米?
求需要玻璃多少平方分米,就是求长方体哪几 个面面积的和,可以怎样计算?
就是求长方体前面、 后面、左面、右面和 下面5个面面积的和。 先分别求出前、后、 左、右和下面的面 积,再相加。
先求出长方体6个 面的总面积,再减 去上面的面积。
求需要玻璃多少平方分米,就是求长方体哪几个 面面积的和?可以怎样计算?
探究新知
p r e s e n t a t i o n
(5×3.5+5×3+3.5×3)×2-5×3 =(17.5+15+10.5)×2-15
=43×2-15=86-15
=71(平方分米)
5×3.5×2+3.5×3×2+5×3=35+21+15=71(平方分米
)
方法 : 先求出长方体6个面的总面积,再减去上面的面积。
鱼缸是长方体,但它只有5个面,要求需要玻璃 多少平方分米,实际是求5个面的面积总和。
方法 :先分别求出前、后、左、右和下面的面积,再相加。
探究新知
p r e s e n t a t i o n
(20×10+20×10) ×2
=( 200+200) ×2
= 400×2
= 800( c㎡ )
答:至少需要800c㎡ 的铁皮。
探究新知
p r e s e n t a t i o n
如图(单位: cm)制作这样一个长方体
20
10
这个通风管只有4个侧面,所以......
把前 ,后 ,左 ,右四个面的面积加起来。
通风管,至少需要多少平方厘米的铁皮?
10
前 左 后
右
20×10×4
= 200×4
= 800( c㎡ )
答:至少需要800c㎡ 的铁皮。
20
10
把侧面展形,可以 得到四个相同的长 方形。用长方形的 面积乘4。
探究新知
p r e s e n t a t i o n
10
20 10 10 10
10
侧面展开是长 方形,还可以 直接计算这个
大长方形的面
积。
= 40×20
= 800( c㎡ )
答:至少需要800c㎡ 的铁皮。
20
10 ( 10×4) ×20
探究新知
p r e s e n t a t i o n
10
= (200+200+100) ×2-200
= 1000-200
= 800(c㎡ )
答: 至少需要800c㎡ 的铁皮。
10
10
20
也可以用长方 体的表面积减
去上下两个面 的面积。
(10×20+10×20+10×10)×2-10×10×2
探究新知
p r e s e n t a t i o n
探究新知
p r e s e n t a t i o n
用计算长方体表面积的方法解决实际问题时 ,要注意什么?
要根据实际问题,确定 要计算哪几个面面积的 和。
可以根据长方体面 的特征,采用不同 的方法计算。
学习任务二
正方体的表面积应用
探究新知
p r e s e n t a t i o n
做一个棱长6分米的正方体鱼缸,至少要用玻璃多少 平方分米?
都是什么形状? 可以怎样来计算?
还可以用整个正方体的表 面积减去一个面的面积。
有5个面,都是大小 相等的正方形
用一个面的面 积乘5
鱼缸有几个面?
6×6×5
=180 (平方分米)
6×6×6-6×6
=180 (平方分米)
。 探究新知
p r e s e n t a t i o n
用一根24米长的铁丝做一个正方体的框架,然后在框架的四周(不含 上下面)蒙上广告纸,计算一下广告纸的面积是多少平方米?
24÷12 =2(米)
2×2×4=16(平方米)
先计算正方体的棱长:
再计算4个面的面积:
答:需要广告纸16平方米。
在运用长方体(正方体)表面积的计算方 法解决实际问题时,要注意并不是所有 的长方体(正方体)形状的物体都有6个 面,在计算时要根据实际情况解题。
你能结合生活实际举几个例子来说一说吗?
探究新知
p r e s e n t a t i o n
学习任务三
达标检测,巩固练习
。 达标练习
p r a c t i c e
1.一个长方体的游泳池,长30米,宽25米,深2米,
这个游泳池的占地面积是多少平方米?
占地面积就是底面的面积
答:这个游泳池的占地面积是750平方米。
30×25=750 (平方米)
2. 从一个长方体木块中,挖掉一小块后(如右图) ,它的表面积( A ) 。
达标练习
p r a c t i c e
A.和原来同样大
C. 比原来大
B. 比原来小
D.无法判断
达标练习
p r a c t i c e
3.亮亮家要给一个长0.75m,宽0.5m,高1.6m的简易衣柜换布罩(如下图, 没有底面)。至少需要用布多少平方米
方法一:表面积 - 下面的面积
方法二: 前后 +左右 +上面 = 长 ×高×2 + 宽 ×高×2 + 长 ×宽
方法三: 前后左右展开面 + 上面
选择你喜欢的方法算一算吧。
5个面的表面积(少了下面)
0.5m
0.75m
1.6m
。 达标练习
p r a c t i c e
4.( 2022秋 ·江苏 ·六年级期末) 一个长6米、宽3.5米、高3米的房间,其中门
窗的面积是8平方米。现要在这个房间的四壁和顶面粉刷水泥,粉刷的面积是 多少平方米 如果每平方米需要水泥4千克,那么一共需要水泥多少千克
(3×6+3.5×3)×2+6×3.5-8 =70(平方米)
70×4 =280(千克)
答:粉刷的面积是70平方米, 一共需要水泥280千克。
粉刷的面积=5个面的面积-门窗的面积
达标练习
p r a c t i c e
5.(2022春 ·江苏小升初)把一个长方体分成两个棱长是4cm的正方体,两个正方体
的总表面积与这个长方体的表面积相等吗 有什么变化?
答:不相等,多了2个面,即32平方厘米。
4cm
4cm
8cm
1 先分析要计算的是哪些面,然后计算出这些面的面积和。
2 在计算时应选择简单易操做的方法。
这节课你有什么收获?
长方体和正方体的表面积怎样应用?
知识总结
s u m m a r y
同学们再见
THANKS FOR WATCHING