第4.5课 身体的联络员（教学课件）(共16张PPT+视频)五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

(共16张PPT)
5. 身体的“联络员”
教科版科学五年级上册
第四单元 健康生活
目 录
2.探索
1.聚焦
3.研讨
4.拓展
聚 焦
当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应？
我们是怎样感知到外界的刺激的？脑又是如何 向身体发出指令的？
探 索
聚 焦
脑是人体的控制中心，它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员——神经系统来完成。
神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。全身各系统、器官和细胞都是在神经 系统的控制下，相互配合，完成各自的功能。
神经系统
探 索
探 索
观看视频，说一说你的发现。
探 索
探 索
活动1： 做个接乒乓球游戏。
准备乒乓球、纸杯。两人一组，一名同学扔乒乓球，另一名同学想办法用纸杯接住。
探 索
探 索
观看实验视频，说一说你的发现。
探 索
探 索
实验记录
接球得分统计表（接住1次得1分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
第一次 × × × √ × × √ × × × 2
第二次 × √ √ × × × √ √ √ × 5
我的发现：练习几次接球后，命中率会_______。改变两人接球的距离，命中率________。
提高
会改变
这说明有效的学习和训练是能够改善大脑功能的，使感觉越来越灵敏，肢体动作越来越协调，人越来越聪明。
探 索
探 索
活动2：了解身体是如何联络的
人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传人神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。
眼睛感受到强光刺激
传入神经
神经中枢
传出神经
闭上眼睛
探 索
探 索
观看视频，说一说你的发现。
研 讨
研讨1：人体对环境刺激做出反应，需要经过哪些步骤？
人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。
研 讨
研讨2： 游戏中，反复练习接球，成功率提高了吗？
经过反复练习可以提高成功率。
原因是身体不停的感受刺激经过，传入神经传到神经中枢，再通过传出神经作出反应，大脑会对这一过程产生记忆，因此可以提高命中率。
研 讨
研讨3： 日常生活中，为保护神经系统，我们应该怎样做？
方法1：保持正确的坐姿，保护脊髓。
方法2：乘车时系好安全带。
方法3：科学作息，早睡早起，保证充足的睡眠。
方法4：经常参加体育锻炼。
探 索
拓 展
认识帕金森症
总 结
通过本节课的学习，我们知道神经系统中脑、脊髓和神经是协同工作的；当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令，并通过传出神经使身体作出反应。 有效的学习和训练能够改变神经系统的功能。
学好科学
快乐成长