《爸爸的花儿落了》

课件45张PPT。林海音爸爸的花儿 落 了 作 者 简 介： 林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商，林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大，在北京生活25年。从北京新闻专科学校毕业后任记者。1948年8月与丈夫带三个孩子回到台湾。一直在报社、杂志社、出版社工作。
林海音创作丰富，她的作品风靡海内外，广为流传，六十年代就斐声台湾文坛，被称为台湾文学“祖母级人物”。散文集《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》；长篇小说《春风》等。《爸爸的花儿落了》 选自《城南旧事》。
《城南旧事》是一本自传性质的小说。
林海音说：“ 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人为啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。”
小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年对北京的缅怀，是悼念她过早离开人世的父亲的。 小说《城南旧事》简介 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。
英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻 人。他为了供给弟弟上学不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。
这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。教学目的：
1、感知文章内容，理清思路，用简洁的语言概述文章的内容（重点）。
2、研读课文，学会质疑，培养探究能力。
3、理解作者思想感情，感受父爱，体味人与人之间的真情（难点）。鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiū xiūzānlízhǒng zhàngzhǔjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ徘徊yá天涯páihuái检 查 预 习整 体 感 知：◆人物：文中两个主要人物是谁？ ◆题解：为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？ ◆内容与主题：爸爸 文章的题目一语双关，一是指爸爸种的夹竹桃凋谢了，花落又象征着爸爸离开人世。 本文主要记叙了 “我” 参加毕业典礼由眼前的事物而引发的对父亲的回忆，表达对父亲深深的思念；同时说明在爸爸的悉心教导下我已经成长，突出了父爱的伟大。英子理清文章内容：文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的 夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚（逼我上学）礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到
自己长大
爸爸去世毕业典礼前毕业典礼开始毕业典礼进行毕业典礼后（1）（32）（35—37）（54—68）（2—12）（13—31）（33—34）（38—53）（ 插 叙） 使文章情节显得波澜起伏，内容丰富而不繁杂，事件交错而不零乱，可读性增强，更深刻体现了对父亲的爱。插叙： 运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!
当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。
前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。1.转换：2.作用：①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。→回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔。
②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!→回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的。
③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?→得知爸爸去世，她虽然很悲伤，但表现出镇定和安静。 作业：“我”从爸爸病床上的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了 “我”对哪些事情的回忆？ 爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？ “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”
“没有爸爸”——双关。阅读“毕业典礼前” 爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?” 这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的——喉咙肿胀。爸爸为什么“笑笑说” ？这是一种高兴的、愉快的笑吗？正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。绝不是高兴的、愉快的笑。
爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。感受父爱，体会真情 英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？ 不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
严在其外，爱在其中。感受父爱，体会真情道是无情却有情 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！”感受父爱，体会真情 “爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”深深的爱中，
有严格的要求，
温暖的关怀！感受父爱，体会真情 哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。情商很高啊！阅读“毕业典礼中” 妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？暗示爸爸病危。
她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样” 。
也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？表达离别的悲伤。 韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者写道： 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢! 英子为什么怕“长大”呢？“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。
做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。
但是从后文看，她确实“长大”了。 爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。
这是一种磨练教育。阅读“毕业典礼后”英子为什么要催着自己“快回家去”?可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；
可能是告诉他们自己已经“长大”；
也可能意识到爸爸有什么不祥……
——强调“我”当时焦急、急迫的心情。 但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？ 对此英子是怎样应对的？弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来……
这些预示着爸爸去世。
她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。 我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静，为什么？因为她意识到自己已经“长大”了，应当像“大人”一样。课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理？爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”
毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 伏 笔： “我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的? 是。
“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 英子在爸爸的教育中渐渐“长大”，你能归纳出她成长的足迹吗？六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了，英子真的被选做代表。
六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
……其他的，请同学们自己说。说一说英子 从哪些地方我们可以感受到英子的成长？——学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对…… 此文表达了爸爸对孩子严格要求、殷切的希望与深沉伟大的爱，以及盼望女儿长大懂事，也告诉我们孩子只有经过严格的教育、艰苦的磨炼才能真正的成熟起来。爸爸的花儿落了 林海音爸 爸英 子成长需坚强地面对困难闯练才能成熟 “我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，变得坚强、能吃苦耐劳，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定面对爸爸去世的噩耗，有责任感。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。　 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。你如何看待爸爸这个人？爸爸是个__________人严在外爱在中
道是无情却有情
深沉厚重
父爱如山 梳理本文线索（有两条线索)：

线索一：

线索二 ：双线穿插既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。（是副线，是为情节的发展有序而设置的，
它对主线起烘托、映衬、推动的作用。）（是主线，因为爸爸是作品要刻画的主要
人物形象，在作品中起主导作用。）写眼前 ——“我”参加毕业典礼忆往事 ——爸爸爱花、对我的爱引出回忆典礼前——对子女的教育：不让我上学 迟到（严）；坐车、送衣、给钱（爱）典礼中——银行汇款（学会生存）典礼后——爸爸辞世（镇定、安静）插 叙顺叙、线索毕业典礼这条线对情节发展有什么推动作用？找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。1.我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!
2.爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。
3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成
4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。的小石榴……
作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。 同学们，我们的父母也曾如文中的爸爸那样教导过我们，甚至像文中的爸爸那样打过我们吧，但我们以前却不理解，学习本文后，你有了新的认识吗？请大家谈谈。拓展迁移
父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：
父亲，谢谢你！
父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。发挥想像，仿写句子。
　童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；
　少年是__________________________；
　青年是__________________________；
　中年是__________________________；
　老年是__________________________。作 业 少年是一个梦，大千世界，努力探索 青年是一首歌，节奏激昂，朝气蓬勃 中年是一幅画，五彩缤纷，绚丽多姿 老年是一杯酒，酸甜苦辣， 回味无穷