吉林省长春市农安县2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题（含解析）

农安县2023-2024学年高一上学期期中考试
语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（共5小题，19分）
材料一：
在漫长的历史进程中，我国的农耕文明催生了数以万计的乡村聚落。在自然和文化的共同约束下，当地居民通过自己的生产、生活方式不断适应和改造着周边的自然环境，塑造了独特的景观形态和社会关系。这些保留至今由人与自然持续互动的结果就是乡村遗产，也是研究乡村地区人地关系的重要的“活”文本。因此，乡村遗产兼具“历史文化遗产地”和“乡村生产生活承载地”的双重特征，包含了山体、水体、建筑、植被等有形的物质层面，也蕴含了哲学观、生产技术、生活智慧等无形的精神层面。
在遗产保护领域，价值认定是保护的前提。文化遗产的内在价值通常被理解为历史、审美和科学价值。所以，对乡村遗产的认知与保护首先应以价值为导向。作为乡村遗产的核心组成部分，乡土建筑是指散落于村镇中、富有地方特色的传统建筑，除了一般的居民住宅外，还包括与人生活息息相关的祠堂、商铺、作坊、桥梁等建筑。乡土建筑是乡土文明的物质和精神载体，其建筑形态和建筑装饰等更为多样复杂，与其周边自然环境的关系更密切，很多乡村地区特别是少数民族地区的建筑中包含非物质文化遗产。因此，在乡村遗产视野下审视乡土建筑的价值时，不仅要关注建筑本体的价值（其蕴含的历史价值和艺术价值，包括建筑自身的历史久远度，与重要事件、人物或文化的关联度，某一地域或民族建筑类型的代表性，或者艺术审美上的价值），更要研究其背后所体现的人与自然、人与社会的关系。
（摘编自复旦大学国土与文化资源研究中心《乡村遗产视野下的乡土建筑》）
材料二：
在乡村遗产的保护实践工作中，应尝试在原生土壤中理解、尊重当地居民关于遗产的种种认知和实践行为，协助他们找到一条可持续的保护道路。
位于福建省永泰县的永泰庄寨与不同家族的迁徙繁衍有关。诸多家族搬迁到永泰后，开始建造居所。一些家族在营建过程中更注重安全性，逐渐形成了一个大家族共有的聚居防御空间。由此可见，永泰庄寨正是“家文化”的社区凝聚力的外在表现。而面对部分庄寨倒塌损毁等现象，所采取的保护手段要重在通过现代的组织方式，强化庄寨文化遗产价值内涵的传承，增强当地居民对乡土的归属感和对乡村遗产保护的参与感。所以，对庄寨的修缮既是文化遗产的保护行为，也是构建身份认同的重要手段。
另外，运用文化景观的方法和视角重新认知乡村遗产的价值，注重挖掘人与自然相处过程中产生的一系列土地利用模式、景观内涵和文化观念，是近年来乡村保护的一个重要突破。
对当地居民来说，乡村文化景观是他们悉心培育的结果，蕴含着他们在和自然共处中摸索出的生存智慧与相处模式。在西南地区的一些村落中，可以看到当地居民对各类自然要素的灵活运用，包括气候、土壤、水体、石材、动植物等，如红河哈尼梯田文化景观、榕江大利村古建筑群、石阡楼上村古建筑群等。与之互为表里的是敬畏自然、亲近自然的观念，这是他们所秉持的遗产观念，或者说是他们的一种生活态度。
保护乡村遗产，我们还需要将其放在城乡关系的视角下进行定位。明清时期，商业氛围有所改善，江南市镇经济发达，不少乡村集市朝着市镇方向发展。同样，在现代频繁的城乡往来中，乡村向城镇“破界”的可能性也在增大。
比如位于浙江省兰溪市的诸葛村，历史上诸葛村村民凭借水运条件，在勃兴的兰溪药业中脱颖而出。中药业、商业和农业的并行，塑造了诸葛村的文化面貌，使城乡间互动更加频繁。从其古建筑与村落格局可见，业态的更新与诸葛村乡村遗产的保护和发展有着紧密联系。20世纪90年代后，诸葛村逐步走出了一条旅游利用、文物保护和社区发展的融合之路。2018年，诸葛村带动400余位当地村民直接从事旅游业，年接待量达60余万人次，旅游年综合收入突破亿元人民币。通过对家园的共同维护和旅游产业的开发，诸葛村的集体经济和社区凝聚力得到了较大提升，既为城市居民提供了了解乡土文化的平台，也在这个过程中实现了乡村遗产价值转化，这在中国众多乡村遗产保护案例中是较为难得的。
（摘编自刘邵远、杜晓帆《乡村遗产：田野中的家国情怀》）
材料三：
早在20世纪六七十年代，就有过发展的“外源型”和“内源型”的争论。最典型的是，联合国大会决定以60年代为“联合国第一个发展十年”，并制定了《联合国第一个发展十年国际发展战略》，采取“外源型”发展模式，试图让发展中国家复制欧美经济发达国家的发展模式，其结果是发展中国家社会经济仍然进步缓慢。到20世纪90年代，“内源型”发展模式逐渐成为联合国向国际社会推介的一种新型发展理念。“内源型”发展模式指的是“基于社会本身的文化特征和行为结构来构建自己的发展方式”。“内源型”发展战略否定了发达国家发展道路和发展模式的唯一性，否定了只注重经济增长而忽视社会文化发展的模式。
历史文化资源的积累是一个动态的历史过程，历史文化遗产具有一定的物化形式与现实载体。在各个村落漫长的历史发展过程中，当地人民创造了丰富多彩的历史文化遗产。这些历史文化遗产不单是各个村落独特的文化资本，也是各个村落内源性的生产要素。进一步挖掘、有效利用乡村各个方面的历史文化遗产，使乡村成百上千年积淀下来的“静态”历史文化遗产，转变成与乡村现代化进程有机嫁接起来的“活态遗产”和“动态遗产”，成为乡村新的经济增长点。
（摘编自李宇军《用好乡村历史文化遗产》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．乡村遗产是当地居民通过自己的生产、生活方式不断适应和改造周边自然环境所形成的结果。
B．保护乡土建筑，应在乡村遗产视野下重点关注建筑本体背后所体现的人与自然、社会的关系。
C．因为对庄寨的修缮既在是保护文化遗产，也是在构建身份认同，所以要强化其价值内涵传承。
D．事实证明，发展中国家采取“外源型”发展模式，不能推动发展中国家的社会经济高速发展。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．乡村遗产之所以兼具“历史文化遗产地”和“乡村生产生活承载地”的双重特征，是因为它是由人与自然持续互动的结果，也是研究乡村地区人地关系的重要的“活”文本。
B．永泰庄在部分庄寨倒塌损毁的保护过程中，强化庄寨文化遗产价值内涵的传承这一做法，体现出乡村保护过程中运用文化景观的方法和视角重新认知乡村遗产的价值这一策略。
C．“内源型”发展模式与“外源型”发展模式不同，已逐渐成为一种新型发展理念，它以社会本身的文化特征和行为结构为基础，它不只注重发展经济，也注重发展社会文化。
D．深入挖掘各个村落的人民在漫长的历史发展过程中创造的丰富多彩的历史文化遗产的内源型生产要素，使其由“静态遗产”转变成为“动态遗产”，能够助力乡村经济的发展。
3．下列选项中，不能支撑材料三观点的一项是（ ）（3分）
A．山西平遥古城梁村，建筑文化多样，红色文化、民俗文化丰富，近年来开发成了一个集文化旅游、生态农业于一体的农村旅游胜地。
B．云南省曲靖市白雾村，早年，便有着“万里京运第一站”之称，时至今日，村牌坊、文庙、古戏台、财神庙、圣若瑟教堂依然完好。
C．山西省长治市黄崖洞，峭壁连绵数十公里，与美国科罗拉多大峡谷相似，这里被开发成黄崖洞文化旅游区，是亲近大自然的好去处。
D．广西壮族自治区钦州市大芦村，被称为“广西楹联第一村”，现完好保存有305副古对联，传承着“孝悌忠信礼义廉耻”的文化根脉。
4．请简要分析材料二的论证结构。（4分）
5．请结合三则材料，针对当下部分城市“兴建古城”热这一现象，提出合理化建议。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，16分）
孩儿面
梁晓声
那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年书法家，墨迹很是值钱，其父生前也是一位极有分量的书法家。
正聊着，忽闻敲门声，声称要找“汪铭老先生”，归还一样东西。友人妻开了门，让进一位20多岁的青年。看其衣着气质，山里人无疑。
友人问青年从何处来？答曰从大兴安岭林区来。
问归还什么？青年犹豫不语。
于是友人将青年引入另一房间，指墙上其父遗像说：“我是你要找的人的儿子。而且他只我这么一个儿子。”
青年沉吟半晌，默默从肩上取下布袋，放于桌上。又默默从袋中取出布包，一层、两层、三层，展开三层包裹，现出一块砚来，光润莹洁，精湛浑朴。好一块古色古香的文房之宝！
友人不禁“呀”了一声，急问：“此砚是怎么落在你手中的？”
青年说：“为了归还，十几年间我专程到北京四五次，寻找它的主人寻找得好苦！今总算寻找到了，我也从此了却一桩心事……不过我现在好渴……”友人立即吩咐其妻：“快沏茶来！”赶紧让于沙发，待为嘉宾。
青年饮了几口，讲出下面一段事：22年前，大兴安岭某农场的一个伐木队里，来了一个人，一个神色沉郁、50多岁的劳改分子。
当天，伐木队长向自己手下的30多名伐木工人打招呼：“我看此人，衣物很少，书却挺多，不卑不亢，满脸正气，这年月，蒙受不白之冤的好人不少。咱们谁也不许为难他。”
后来发生的一件事，证明伐木队长的判断不错。一头熊，闯入伐木人家属住的房子。炕上正睡着一个未满周岁的孩子。那孩子不是别人，正是归还古砚的青年。熊，就卧在孩子身旁，将嘴巴伏在两只前掌上打盹……
几个小伙子，攥着利斧，要闯入屋里；有人从窗口偷偷伸进去猎枪……他们被那接受改造的人一一拦住了。
他说：“熊在这种时候，一般不伤人。最稳妥的办法，是有人进屋里去，将孩子抱出来……”他以他所主张的方式救出了那个孩子……他在伐木工们的心目中成了传奇人物。伐木队长公然和他交上了朋友，毫无避讳地和他称兄道弟，还经常请他到家里去喝酒……
一天，他伐木时碰上了“吊死鬼”——一棵已经伐断的树，被另一棵树半空“扯”住。
他碰上了两棵断树被同一棵树半空“扯”住的险情。
他打准了第三棵的倒势，开动了电锯。
森林里突然刮起一股风。那风起得好疾，好猛。他刚听一声大喊：“闪开！”一抬头看时，两棵断树被刮得脱了依持，凌空向他压顶砸下来。他还没来得及做出迅速的反应，就被人推出一丈多远，跌倒在雪窝里……参天大树轰然倒下，压着的是伐木队长……
半月后，他离开了大森林。谁也不晓得他将被弄到哪里去，等待他的是凶是吉。
他没有忘记向伐木队长的妻子告别。
他对她说：“你们母子以后的生活肯定会很艰难。我处于这般田地，无法报答你丈夫的救命之恩。也无力周济你们母子。只有这块古砚，是传家之宝，姑且收下吧。有机会变卖掉。可维持三年五载的衣食。”
他双手捧砚，挚诚相赠。她感激涕零，却坚拒不受。
最后，他叹息一声，说：“就算我将它寄托于你们吧。若是哪一天，我的处境略有转变，就让孩子带这块砚去找我。我会把他当成自己的亲生儿子一样！……”友人及其妻听至这里，不禁四目涕视，我看得出，他们内心里都活动着些微妙的想法。
友人嗫嚅地说：“可是，可是我父亲……我刚才告诉过你的，他已经去世了……”青年说：“我母亲也去世了。母亲去世前，再三叮嘱我——将来一定要寻找到这块砚的主人。当年讲好是寄托于我们的，我们就一定要守信用，一定要物归原主。我千里迢迢又来到北京，只是为了归还这块砚。除此没有别的目的。”
友人夫妇，顿时肃然。
青年又说：“允许我再看一眼老先生么？”
友人愧曰：“当然当然。”
于是青年第二次至遗像前，三鞠躬后，拱手作别。
友人问：“你可知此砚现在值多少钱？”
青年回答：“3年前曾有人出两万元高价求买。虽家境贫寒，但毕竟是信托之物，不欲换钱。”
友人感慨地说：“这是一块安徽歙县出品的古砚。曾是宫廷之物，归于我家祖上，已传七八代之久。抚之如柔肤，叩之似金声。素享“孩儿面”之美誉。苏东坡曾赞“孩儿面”——‘涩不留笔，滑不拒墨’。可不是区区两万元就能买卖之物啊！”
遂向其妻暗使眼色，其妻领悟，转身取一信相赠，言内有五千元，聊谢归还诚意……青年坚拒不受。
友人说：“请稍候。我为你写一条幅，可愿收下？”青年微笑，说这是很高兴收下的。
于是友人铺展纸幅，便用那“孩儿面”细细研墨。研罢，悬笔在手，似一时不知该写什么，侧目求援视我……我沉吟有顷，想出四句话：世人皆图币，君子古心来，孩儿面依旧，朴拙放异彩！
友人随声落笔，果然龙飞蛇舞，墨迹不凡！
我望着那青年，心中暗思——好一段古砚情！好一块“孩儿面”！好一位品性古朴未染的青年！
6．下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．青年来京归还古砚，将古砚包裹得里三层外三层，藏布袋里，足见青年的小心谨慎和对古砚的无比珍视。
B．汪铭老先生当年冒险从熊口下抱出孩子，足见他的大智大勇。后来伐树遇到危险，伐木队长为了救他牺牲了性命，这使得队长妻儿以后的生活很艰难。
C．当听到父亲要将青年当成亲生儿子一样时，友人与妻“内心里都活动着些微妙的想法”，“微妙的想法”是指友人夫妻因平白多了一个兄弟而暗自喜悦。
D．小说结尾青年拒收五千元，友人只好展纸挥毫，题字相赠，是因为要表达对青年归砚的感谢和对青年美好品质的赞许之情。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“孩儿面”是小说的线索，不仅使故事情节得以集中、紧凑地展开，也引出一段感人至深的古砚情，有利于主题的表达。
B．小说结尾友人的展纸挥毫，题字相赠，“我”的心中暗思，都深化了作品的主题，具有余韵悠长的效果。
C．小说以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信。“我”不仅是故事的讲述者，也是故事的参与者。
D．小说运用语言、心理、细节等多种描写手法塑造人物形象，富有个性化的语言使作品呈现出准确华丽的语言风格。
8．请结合文本分析“青年”人物形象。（4分）
9．青年归还古砚是小说的主体情节，但小说为什么要花近一半的篇幅，写青年讲述往事呢？请结合文本，谈谈你的看法。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（共5小题，20分）
周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多。武王十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作《牧誓》。破殷，入商宫。已杀纣，衅社，告纣之罪于天释箕子①之囚封纣子武庚使管叔蔡叔傅之以续殷祀遍封功臣同姓戚者。封周公旦于少吴之虚曲阜，是为鲁公。周公不就封，留佐武王。
其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗避而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”
管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作《大诰》。遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。收殷余民。宁淮夷东上，二年而毕定。诸侯咸服宗周。成王七年三月，周公往营成周洛邑，卜居焉，曰吉，遂国之。
成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就臣位，匍匐②如畏然。
周公归，恐成王壮，治有所淫佚，乃作《多士》《毋逸》，以诫成王。天下已安，周之官政未次序，于是周公作《周官》，官别其宜。作《立政》，便百姓，百姓说。
周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王。”周公既卒，成王亦让，葬周公于毕③，从文王，以明予小子不敢臣周公也。成王乃命鲁得郊、祭文王。鲁有天子礼乐者，以褒周公之德也。
（节选自《史记·鲁周公世家》，有删节）
注：①箕子，纣王的叔父，官太师，封于箕地。②匍匐，恭敬的样子。③毕，地名。
10．下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功臣同姓戚者
B．告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者
C．告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封功臣同姓戚者
D．告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔傅之以续殷祀/遍封功臣/同姓戚者
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．衅社，是指杀牲取血以祭社神，“社”在古代常指五谷神。
B．襁褓，本义是包裹婴儿的被子和带子，可指婴幼儿时期。
C．践阵，本义是走上庙寝堂前主阶，后来引申为帝王登基、即位。
D．南面，古代以坐北朝南为尊位，故天子见群臣皆面南而坐。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．周公才华横溢。建典章制度。作《大诰》为兴师东伐作战前动员，恐成王淫佚，作《多士》《毋逸》以诫成王。
B．周公尊贤重士。在洗头时，多次捉起头发，吃饭时多次吐出口中的食物，急忙起来礼待贤士，怕失去了天下的贤人。
C．周公高瞻远瞩。虽然天下安定了，但周朝的官吏制度还未安排得当，于是他厘定了官吏职责，天下的百姓为此很高兴。
D．周公心怀天下。武王去世后，成王年幼，周公担忧周朝天下不稳，代成王执政，待成王长大后又还政成王。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）我之所以弗避而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。
（2）葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。
14．汉代贾谊评价周公“集大德大功大治于一身”，请结合文段，概括周公有哪些“大功”。（3分）
（二）古代诗歌阅读（共2小题，9分）
观书
于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．颈联对仗工整，说理形象，“活水源流随处满”一句化用了朱熹“问渠那得清如许？为有源头活水来”的诗句。
B．“直下”“三千”两词，写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人如饥似渴的读书情状。
C．这首诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。
D．尾联以“金鞍玉勒寻芳客”为衬托，突出诗人的书斋生活之美好，表达了他勤于读书、高雅不俗的人生志趣。
16．诗人认为读书有哪些乐趣？请结合诗句简要概括。（6分）
（三）情景默写（共1小题，6分）
17．名篇名句默写。
（1）曹操《短歌行》中，用比喻的手法恰如其分地表达了渴望贤才来归的心意的句子是“______________，______________”。
（2）对比衬托是古诗词创作的常用手法，例如苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“______________”，以美女衬英雄：再写“______________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
（3）“烟”这个意象在古诗文中经常出现，如陶渊明《归园田居（其一）》中“______________”一句描写村落炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》用“______________”一句形容大海上烟波渺茫。
三、语言文字运用（20分）
红色音乐文化以人民群众喜闻乐见的艺术方式，谱写出中国共产党为完成救国大业而开天辟地的豪情壮志，谱写出中国共产党为完成兴国大业而改天换地的艰辛探索，谱写出中国共产党为实现强国大业而干出的惊天动地的历史伟业。红色音乐文化发展史歌颂了中国共产党的百年奋斗历程，从这个意义上讲，中国共产党的百年历史也是一部恢宏的红色音乐史诗。透过这部红色音乐史诗，使人们感受到中国共产党清晰的初心和使命，强烈领悟到中国共产党人的崇高理想和坚定信念。《毛委员和我们在一起》《社会主义好》《我们走在大路上》《在希望的田野上》《不忘初心》《共筑中国梦》……一曲曲______________、广为传唱的歌曲唱出了中国共产党人的百年初心，一句句追求理想、______________的歌词讲述着中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的不懈奋斗。立足百年党史新起点，用好红色音乐文化资源，要牢固树立大历史观、大时代观，充分运用互联网等新技术手段，重创红色音乐文化的新兴业态，推动红色音乐文化______________，使其展现出新的时代活力，更好地教育青年、激励群众，引导人们始终牢记历史、坚定信念。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
20．画横线的句子运用了排比的修辞手法，请简要说明其构成及表达效果。（4分）
许多人都喜欢吃披萨、香肠，你知道这些高能量的西式食物，为什么吃起来非但没有油腻感，反而 ① ？其奥妙就在于人们加入了一种名为罗勒的纯天然香料。
（ ）。其精油味道十分清新，略带有甜辣的青草香味儿。人们在感觉疲乏时使用这种精油，能迅速振奋精神，帮助增进记忆。
罗勒精油不仅有令人愉悦的特殊香味，而且具有极强的包容性， ② 。例如，与香蜂草精油搭配，对忧郁症等所致的身心病症十分有益；与橙花精油搭配，可镇定神经、治疗失眠；与天竺葵精油搭配，可对女性产生相当强效的呵护作用。需要注意的是：罗勒这种植物对寒冷和潮湿非常敏感，种植它必须 ③ 。
21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．罗勒花形奇丽，色彩动人，是一种在世界各地均深受欢迎的香料植物，可供观赏，但其主要价值还是体现在特殊的香味上
B．罗勒是一种在世界各地均深受欢迎的香料植物，可供观赏，花形奇丽，色彩动人，但其主要价值还是体现在特殊的香味上
C．罗勒花形奇丽，色彩动人，但其主要价值还是体现在特殊的香味上，是一种在世界各地均深受欢迎的香料植物，可供观赏
D．罗勒是一种在世界各地均深受欢迎的香料植物，花形奇丽，色彩动人，可供观赏，但其主要价值还是体现在特殊的香味上
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
四、作文（60分）
23．阅读下面的文字，完成写作。
“激活”是指刺激机体内某种物质，使其活跃地发挥作用。应用软件要激活，才能为人们提供使用价值：生物酶原也要激活，才能发挥其生理作用，体现价值。新华社社评曾说：“青春拥有无限的能动力和创造力，蕴藏着无限能量。”我们如何充分发挥青春的能量使其实现更大的价值呢？我想这也需要“激活”。
请以“激活青春”为话题，写一篇不少于800字的议论文。
要求：题目自拟，立意自定，不得抄袭，不得套做。
农安县2023-2024学年高一上学期期中考试
语文试题答案
1．C “因为对庄寨的修缮既在是保护文化遗产，也是在构建身份认同，所以……”错误，因果倒置。由原文“而面对部分庄寨倒塌损毁等现象……增强当地居民对乡土的归属感和对乡村遗产保护的参与感。所以，对庄寨的修缮既是文化遗产的保护行为，也是构建身份认同的重要手段”可知，“要强化其价值内涵传承”是原因，“对庄寨的修缮既在是保护文化遗产，也是在构建身份认同”是结果。
2．B “体现出乡村保护过程中运用文化景观的方法和视角重新认知乡村遗产的价值这一策略”错误，张冠李戴。根据原文“而面对部分庄寨倒塌损毁等现象……增强当地居民对乡土的归属感和对乡村遗产保护的参与感”可知，原文说的是“增强当地居民对乡土的归属感和对乡村遗产保护的参与感”，而不是“体现出乡村保护过程中运用文化景观的方法和视角重新认知乡村遗产的价值这一策略”。
3．C 材料三强调有效利用乡村历史文化遗产，而黄崖洞属于自然景观，不属于乡村历史文化遗产，所以不能支撑材料三观点。
4．文章运用了总分式结构。
①第1段提出观点：在原生土壤中理解、尊重当地居民关于遗产的认知和实践，协助他们找到可持续的保护道路。
②第2段至第6段分别从三个角度展开论述：增强当地居民对乡土的归属感和对乡村遗产保护的参与感；运用文化景观的方法和视角重新认知乡村遗产的价值，挖掘人与自然相处的经验；在城乡关系的视角下定位乡村遗产，实现乡村遗产价值的转化。（每点2分）
5．①兴建古城应具有浓郁的地域特色，体现当地居民长期形成的人与自然、人与社会的关系。
②兴建古城前应进行广泛、深入的调查研究，征求当地居民的建议。
③兴建古城要走出一条旅游、文化、经济和城市建设相融合的道路，走可持续发展的道路。
6．C “暗自喜悦”错，当听到父亲要将青年当成亲生儿子一样时，友人与妻对视，嗫嚅而言，是害怕青年此来会成为自己的负担。
7．D “华丽”错误，小说的语言风格是质朴而非华丽。
8．①谨守信用，仅为当年的一句托词。 ②坚持执著，青年十几年间，干里迢迢专程到北京四五次归还古砚——“孩儿面”。③心存感恩，只因汪铭当年从熊口救过自己，青年一心只为归砚报恩。临走还不忘向老先生遗像鞠躬作别。④古朴淡泊，无论是别人出高价求购“孩儿面”，还是友人以钱酬谢，青年都不为所动。（答出两点即可）
9．①从故事情节看，这段往事是对古砚来历的必要交待，这才有了小说归还古砚的故事，使故事情节曲折有致，富有波澜。②从人物塑造看，插叙内容表现出上一辈人的勇敢、智慧、朴实、牺牲、友爱的精神品格，丰富了人物形象。③从思想主旨看，这段古砚情蕴含着作者对苦难环境中人与人之间朴实友爱精神的赞美之情，丰富了小说内涵，突出了小说人情美的主题。
10．C “封”的对象是“武庚”，所以中间不能断开，排除选项AD：“蔡叔”是主语，“傅”是谓语，“之”是宾语，句子结构完整，“之”后断句，排除选项B。
11．A “社”在古代常指“五谷神”错误。“社”是指土地神。
12．C “他厘定了官吏职责，天下的百姓为此很高兴”错误。由原文“作《立政》，便百姓，百姓说”可知，写了《立政》，以利百姓，百姓欢悦。由此可知，应该是制定了《立政》，使百姓便利，所以天下百姓很高兴。
13．（1）我不避嫌疑代理国政的原因，是怕天下人背叛周室，没法向我们的先王太王、王季、文王交代。（所以：……的原因。摄：代理。畔：背叛。无以：没有……的办法。）
（2）最后把周公葬于毕邑，伴随文王，来表明成王不敢以周公为臣。（从：伴随。以：来。明：表明。臣：意动用法，以……为臣。）
14．①辅佐武王灭商：②平定叛乱；③还政成王；④建章立制。（答出三点即可）
本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。
由原文“武王十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作《牧誓》。破殷，入商宫。已杀纣，衅社，告纣之罪于天”可知，武王十一年，讨伐商纣王，军队到达牧野，周公佐助武王，发布了动员战斗的《牧誓》。周军攻破殷都，进入商王宫。杀了商纣王以后，举行衅社之礼，向上天与殷民昭布纣之罪状。由此可知，周公辅佐武王灭商；
由原文“管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作《大诰》。遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔。收殷余民。宁淮夷东上，二年而毕定”可知，管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷之人造反。周公乃奉成王之命，举兵东征，写了《大诰》。于是诛斩管叔，杀掉武庚，流放蔡叔。收服殷之遗民。平定淮夷及东部其他地区，二年时间全部完成。由此可知，周公平定叛乱。
由原文“成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就臣位，旬旬如畏然”可知，成王长大，能够处理国事了。于是周公就把政权还给成王，成王临朝听政。过去周公代替成王治天下时，面向南方，背对扆壁（屏风），接受诸侯朝拜。七年之后，还政于成王，周公面向北站在臣子之位上，仍谨慎恭敬如履薄冰。由此可知，周公还政成王。
由原文“公归，恐成王壮，治有所淫佚，乃作《多士》《毋逸》，以诚成王。天下已安，周之官政未次序，于是周公作《周官》，官别其宜。“作《立政》，便百姓，百姓说“可知，周公归国后，怕成王年轻，为政荒淫放荡，就写了《多士》《毋逸》，用来告诫成王。当时天下虽已安定，但周朝的官职制度尚未安排得当，于是周公写了《周官》，划定百官职责。写了《立政》，以利百姓，百姓欢悦。由此可知，建章立制。
翻译：
周公旦，是周武王的弟弟。文王还在世时，旦作为儿子非常孝顺，忠厚仁爱，胜过其他兄弟。到武王即位，旦经常佐助辅弼武王，处理很多政务。武王十一年，讨伐商纣王，军队到达牧野，周公佐助武王，发布了动员战斗的《牧誓》。周军攻破殷都，进入商王宫。杀了商纣王以后，举行衅社之礼，向上天与殷民昭布纣之罪状。把箕子从囚禁地中释放出来。给商纣王儿子武庚封地，命管叔、蔡叔辅助他，以承续殷的祭祀。遍封功臣、同姓及亲戚。封周公于少吴之墟曲阜，就是鲁公。但周公没有去自己的封国，而是留在朝廷辅佐武王。
后来武王去世，成王幼小，尚在襁褓之中。周公怕天下人听说武王死而背叛朝廷，就登位替成王代为处理政务，主持国家大权。管叔和他的诸弟在国都中散布流言说：“周公将对成王不利。”周公就告诉太公望、召公奭说：“我不避嫌疑代理国政的原因，是怕天下人背叛周室，没法向我们的先王太王、王季、文王交代。三位先王为天下之业忧劳甚久，现在才刚成功。武王早逝，成王年幼，只是为了完成稳定周朝之大业，是我这样做的原因。”于是终究辅佐成王，而命其子伯禽代自己到鲁国受封。周公告诫伯禽说：“我是文王之子、武王之弟，成王之叔父，在全天下人中我的地位不算低了。但我却洗一次头要多次握起头发，吃一顿饭多次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，这样还怕失掉天下贤人。你到鲁国之后，千万不要因有国土而骄慢于人。”
管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷之人造反。周公乃奉成王之命，举兵东征，写了《大诰》。于是诛斩管叔，杀掉武庚，流放蔡叔。收服殷之遗民。平定淮夷及东部其他地区，二年时间全部完成。诸侯都宗顺周王朝。成王七年三月，周公去洛邑营造成周京城，并进行占卜，得卦象大吉，于是就以洛邑为国都。
成王长大，能够处理国事了。于是周公就把政权还给成王，成王临朝听政。过去周公代替成王治天下时，面向南方，背对扆壁（屏风），接受诸侯朝拜。七年之后，还政于成王，周公面向北站在臣子之位上，仍谨慎恭敬如履薄冰。
周公归国后，怕成王年轻，为政荒淫放荡，就写了《多士》《毋逸》。用来告诫成王。当时天下虽已安定，但周朝的官职制度尚未安排得当，于是周公写了《周官》，划定百官职责。写了《立政》，以利百姓，百姓欢悦。
周公在丰京患病，临终时说：“一定要把我埋葬在成周，以表明我不敢离开成王。”周公死后，成王也谦让，最后把周公葬于毕邑，伴随文王，来表示成王不敢以周公为臣。成王特准鲁国可以行郊祭天和庙祭文王之礼。鲁国有周天子一样的礼乐，是因为褒奖周公的德行啊。
15．C “春日一次具体的”分析错误，且不一定是“春日”，这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，盛赞读书的作用，并非观书经历。
16．①读书可使人如同与故友朝夕相随，忧乐与共，得到慰藉陪伴。首联写书卷每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共。②读书可使人沉醉书中，涤荡心胸，感觉清明纯净。颔联运用夸张、比喻的手法写诗人读书的情态，胸无杂念。③读书可使人增长新知，充实满足。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。④读书可使人享受书斋生活的美好与高雅，并能自得其乐。尾联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景，展现书斋生活的美好高雅。（答出三点即可）
17．（1）明明如月 何时可掇
（2）小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭
（3）依依墟里烟 烟涛微茫信难求
18．示例：脍炙人口（交口称誉） 矢志不移（矢志不渝） 与时俱进（与时偕行）
【解析】第一空，结合“广为传唱”可知此处指那些歌曲受到人们赞美并传唱。可以填“脍炙人口”或近义词“交口称誉”。脍炙人口：比喻好的诗文为人们赞美和传诵。
第二空，此处顺承追求理想，应指坚持理想不动摇，可以填“矢志不移”或近义词“矢志不渝”，矢志不移；发誓立志，决不改变。
第三空，结合“使其展现出新的时代活力，更好地……”可知，此处指充分运用互联网等新技术手段，推动红色音乐文化随着时代发展而不断发展，可以填“与时俱进”或近义词“与时偕行”。与时俱进：与时间一起前进，指不断进取，永不停滞。
19．透过这部红色音乐史诗，人们清晰领悟到中国共产党的初心和使命，强烈感受到中国共产党人的崇高理想和坚定信念。
【解析】划线句子有三处语病：
一是介词使用不当导致缺主语，删除“透过”“使”中的一个：
二是“感受到……初心和使命”“领悟到……崇高理想和坚定信念”搭配不当，将“感受”与“领悟”互换位置：
三是“领悟到中国共产党清晰的”语序不当，“清晰”应放到“领悟”前面。（改对一处1分，两处2分，三处4分）
20．连用三个用“谱写”引导的句子，构成排比；三个句子分别从中国共产党救国、兴国、强国三个方面概括红色音乐文化的内容：它们结构相似，意思相近，句式工整：既富有气势，又带给读者整饬美。
21．D
【解析】上文是说罗勒是纯天然香料，依据话题一致的原则，所以与香料有关的语句应置前：
“可供观赏”是由“花形奇丽，色彩动人”所得出的结论，依据事理相承的原则，故应紧随其后；
“但”表转折，依据逻辑原则和前后勾连原则，应置于“观赏”句之后，后文是谈香气的，前文宜与此有关。
22．①有令人愉悦的特殊香味；②可与其他香草精油搭配；③在炎热和干燥的环境中
【解析】第一处，结合上下文“没有油腻感”和“其奥妙就在于……的纯天然香料”，此处应指有让人喜欢的香味，下文“罗勒精油不仅有令人愉悦的特殊香味”，所以此处应填“有令人愉悦的特殊香味”；
第二处，结合后文举例“与香蜂草精油搭配”“与橙花精油搭配”“与天竺葵精油搭配”可知，此处应为“可与其他香草精油搭配”；
第三处，上句说罗勒这种植物对寒冷和潮湿非常敏感，所以它适宜的环境应与此相反，此处应为“在炎热和干燥的环境中”。
23．【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
材料先介绍了什么是“激活”，然后指出无论是应用软件还是生物酶原也都要激活，只有激活才能提供使用价值或发挥生理作用，近而引出青春也应该激活，以实现青春更大的价值。
写作的话题是“激活青春”，因此写作时需要先理解什么是“激活青春”。“激活青春”指的就是发挥青春的动力和创造力，这就需要青年人努力拼搏，奋斗进取，而不是“躺平”或“佛系”。无论遇到什么样的困难，都不能畏葸不前，要有一种不怕困难，努力向前的精神，展现不一样的青春。也许，有些人认为自己注定平凡，其实每个人的青春都藏着无限多的可能，只要我们去“激活”，相信我们的青春会无限精彩，我们会创造更多的奇迹。现实社会中，很多青年人激活青春，实现自己最大的价值，为民族的复兴贡献自己的力量。
写作时，这个话题适合写成议论文。写作时可以从现实入手引出观点：努力拼搏，激活青春，创造无限可能。主体可以安排成层进式：先分析什么是激活青春，再论述为什么要激活青春，最后论述如何激活青春。文章结尾重申观点，照应开篇。
立意：
1．青春有无限种可能。
2．激活青春，创造奇迹。
3．青春需要拼搏激活。