教科版四年级上册科学期末填空题专题训练题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级上册科学期末填空题专题训练题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 421.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-24 12:14:11 | ||
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文档简介
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教科版四年级上册科学期末填空题专题训练
一、填空题
1．我们呼吸时，主要吸入的是( )，呼出的是( )。
2．我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，它是( )。发声时，我们把手放在喉结处，能够感觉到( )。
3．声音的大小可以用( )来描述，声音的高低可以用( )来描述。
4．如图，在“哆、来、米、发、索、拉、西”中声音最高是( )，声音最低的是( )。
5．在做“用气球驱动小车”实验时，气球里的气体喷出会产生( )力，推动小车前进。
6．( )、口腔、气管、( )等器官共同参与呼吸活动。
7．剧烈运动时，需要消耗大量的( )，所以运动时呼吸的次数要比平时多。
8．我们怎样听到声音：外界声音一耳郭一( )一鼓膜一( )一耳蜗一( )－大脑
9．尺子振动的( )受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
10．气球里的气体喷出时，会产生一个向后的推力，叫( )。
11．牙齿是我们身体重要的( )。
12．耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分，中耳由鼓膜和( )等组成。
13．人的呼吸过程实际上是进行( )的过程，使( )进入血液，同时排出( )。
14．声音有高有低，子轩用同样的力敲击大小两种音叉，大音叉发出的声音( )，小音叉发出的声音( )。
15．物体的振动产生了( )，它可以以( )的形式在( )、( )、( )中传播。
16．敲击不同水量的玻璃杯，水越少，声音越( )，水越多，声音越( )（填高或低）。敲击同一玻璃杯，力气越大，声音越( )，力气越小，声音越( )（填强或弱）。
17．声音是由物体( )产生的，我们说话的时候，是因为我们的( )在振动，小鼓发出声音，是因为( )在振动。
18．声音的传播需要一定的条件，声音在( )、( )、( )中都能传播。
19．我们呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，( )气体的含量增加了，这种气体的大量排放会造成温室效应。
20．声音是由物体( )产生的，是以波的形式传播的。声音在空气中、( )( )中都能传播，在( )不能传播。
21．摩擦力的大小与物体的( )方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力( )，滑动时所受到的摩擦力( )。
22．空气从外界环境进入到肺部，通过了以下器官：鼻腔、( )、( )、支气管。
23．牙齿是我们身体重要的( )器官，不同的牙齿，在消化的过程中发挥着各自不同的作用，切断食物的是( )，能撕裂食物的是( )，能磨碎食物的是( )。
24．当我们跳动奔跑起来的时候，都会消耗大量的( )，它来自我们每天所吃的食物。同时我们每时每刻都在进行着( )，伴随运动量的增加，人需要更多的( )，排出更多的( )，( )也就逐渐加快，以便输送更多的血液。
25．我们在做探索尺子的音高变化的实验，我们知道尺子伸出桌子的长度越长，音高( )，尺子伸出桌子的长度越短，音高( )。
26．我们运动后，呼吸次数会( )（填“增加”、“减少”或“不变”），这对于我们的健康的好处是( )。
27．我们的呼吸实际上是吸进 ( )，排出( )。
28．物体的运动是绝对的，运动状态的改变离不开力，生活中的每一种力都有( )和大小，实验室通常用( )测量力的大小，力的单位是( )，用字母( )表示。
29．物体之间的互相作用会产生( )，力能改变物体的( )和( )。
30．耳廓有( )的作用，耳道有( )的作用，鼓膜有( )的作用。
31．食物的种类非常丰富，它们各自蕴含不同的( )。我们要( )食物才有利于我们的健康。
32．人体的消化器官主要包括( )、食道、( )、( )和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步( )和( )，在小肠里被吸收。
33．用不同的力量拨动橡皮筋，用力拨动时声音( )，轻轻拨动时声音( )。（选填“强”或“弱”）
34．人体的消化器官主要包括( )、( )、胃、( )和( )。
35．吹口琴时，短、薄、窄的簧片发出的声音比较( )，长、宽、厚的簧片发出的声音比较低。
36．粗细不同的弦，弦越粗，振动越( )，音高越( )；弦越细，振动越( )，音高越( )。
37．我们体内所有的细胞都需要空气中的( )来维持生命。
38．呼吸是我们的身体从外界吸入( )、呼出( )的过程，是生命存在的基本特征。
39．比较吸进去气体和呼出来的气体，发现呼出的气体中( )减少了，( )变多了，( )不变。
40．一个物体在另一个物体表面上运动时，两个物体接触面之间会产生一种( )它运动的力，这种力就是( )。
41．在日常生活中，( )、( )、( )、( )都具有能量。
42．任何物体工作都需要( )，如果没有能量，自然界就不会有( )和( )，也不会有( )了。
43．小车从斜坡滑下，( )，小车滑下后的( )，具有的( )。
44．生活中、( )、( )、( )都需要减小摩擦力；而轮胎和鞋底做出许多( )是为了增大摩擦力。
45．纸盒装上轮子滚动时，产生的摩擦力( )。
46．在日常生活中，( )和( )、( )、( )、( )等在被改变形状时都会产生弹力。
47．弹簧测力计是利用弹簧受到拉力会( )的特征制成的。
48．( )是测量力大小的一种工具，它由( )、( )、( )、( )、( )共同组成。
49．橡皮筋在车轴上( )，被拉得越长，产生的( )，小车行驶的( )。
50．重力就是( )。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地而，小孩从滑梯上滑下来，水往低处流，都是由于( )的作用。
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参考答案：
1． 氧气 二氧化碳
2． 声带 声带的振动
3． 音量 音高
4． 西 哆
5．反冲
6． 鼻腔 肺
7．氧气
8． 外耳道 听小骨 听觉神经
9．快慢
10．反冲力
11．消化工具
12．听小骨
13． 气体交换 氧气 二氧化碳
14． 低 高
15． 声音 波 固体 液体 气体
16． 高 低 强 弱
17． 振动 声带 鼓面
18． 固体 液体 气体
19．二氧化碳
20． 振动 液体 固体 真空中
21． 运动 小 大
22． 咽喉 气管
23． 消化 门齿 犬齿 臼齿
24． 能量 运动 氧气 二氧化碳 心跳
25． 越高 越低
26． 增加 获得更多氧气
27． 氧气 二氧化碳
28． 方向 弹簧测力计 牛顿 N
29． 力 形状 运动状态
30． 聚集声音 传递声音 产生振动
31． 营养成分 合理搭配
32． 口腔 胃 小肠 磨碎 分解
33． 强 弱
34． 口腔 食道 小肠 大肠
35．高
36． 慢 低 快 高
37．氧
38． 氧气 二氧化碳
39． 氧气 二氧化碳 氮气
40． 阻碍 摩擦力
41． 运动的小车 发光的灯泡 燃烧的蜡烛 拉长的皮筋
42． 能量 运动 变化 生命
43． 坡度越大 速度越快 能量越大
44． 自行车轴承 气垫船 磁悬浮列车 花纹
45．比在桌面滑动时小
46． 撑杆 海绵垫 健身球 跳板 蹦床
47．伸长
48． 弹簧测力计 提环 弹簧 指针 刻度板 挂钩
49． 缠绕圈数越多 弹力就越大 距离越远
50． 把物体拉向地面的力 重力
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一、填空题
1．我们呼吸时，主要吸入的是( )，呼出的是( )。
2．我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，它是( )。发声时，我们把手放在喉结处，能够感觉到( )。
3．声音的大小可以用( )来描述，声音的高低可以用( )来描述。
4．如图，在“哆、来、米、发、索、拉、西”中声音最高是( )，声音最低的是( )。
5．在做“用气球驱动小车”实验时，气球里的气体喷出会产生( )力，推动小车前进。
6．( )、口腔、气管、( )等器官共同参与呼吸活动。
7．剧烈运动时，需要消耗大量的( )，所以运动时呼吸的次数要比平时多。
8．我们怎样听到声音：外界声音一耳郭一( )一鼓膜一( )一耳蜗一( )－大脑
9．尺子振动的( )受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
10．气球里的气体喷出时，会产生一个向后的推力，叫( )。
11．牙齿是我们身体重要的( )。
12．耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分，中耳由鼓膜和( )等组成。
13．人的呼吸过程实际上是进行( )的过程，使( )进入血液，同时排出( )。
14．声音有高有低，子轩用同样的力敲击大小两种音叉，大音叉发出的声音( )，小音叉发出的声音( )。
15．物体的振动产生了( )，它可以以( )的形式在( )、( )、( )中传播。
16．敲击不同水量的玻璃杯，水越少，声音越( )，水越多，声音越( )（填高或低）。敲击同一玻璃杯，力气越大，声音越( )，力气越小，声音越( )（填强或弱）。
17．声音是由物体( )产生的，我们说话的时候，是因为我们的( )在振动，小鼓发出声音，是因为( )在振动。
18．声音的传播需要一定的条件，声音在( )、( )、( )中都能传播。
19．我们呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，( )气体的含量增加了，这种气体的大量排放会造成温室效应。
20．声音是由物体( )产生的，是以波的形式传播的。声音在空气中、( )( )中都能传播，在( )不能传播。
21．摩擦力的大小与物体的( )方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力( )，滑动时所受到的摩擦力( )。
22．空气从外界环境进入到肺部，通过了以下器官：鼻腔、( )、( )、支气管。
23．牙齿是我们身体重要的( )器官，不同的牙齿，在消化的过程中发挥着各自不同的作用，切断食物的是( )，能撕裂食物的是( )，能磨碎食物的是( )。
24．当我们跳动奔跑起来的时候，都会消耗大量的( )，它来自我们每天所吃的食物。同时我们每时每刻都在进行着( )，伴随运动量的增加，人需要更多的( )，排出更多的( )，( )也就逐渐加快，以便输送更多的血液。
25．我们在做探索尺子的音高变化的实验，我们知道尺子伸出桌子的长度越长，音高( )，尺子伸出桌子的长度越短，音高( )。
26．我们运动后，呼吸次数会( )（填“增加”、“减少”或“不变”），这对于我们的健康的好处是( )。
27．我们的呼吸实际上是吸进 ( )，排出( )。
28．物体的运动是绝对的，运动状态的改变离不开力，生活中的每一种力都有( )和大小，实验室通常用( )测量力的大小，力的单位是( )，用字母( )表示。
29．物体之间的互相作用会产生( )，力能改变物体的( )和( )。
30．耳廓有( )的作用，耳道有( )的作用，鼓膜有( )的作用。
31．食物的种类非常丰富，它们各自蕴含不同的( )。我们要( )食物才有利于我们的健康。
32．人体的消化器官主要包括( )、食道、( )、( )和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步( )和( )，在小肠里被吸收。
33．用不同的力量拨动橡皮筋，用力拨动时声音( )，轻轻拨动时声音( )。（选填“强”或“弱”）
34．人体的消化器官主要包括( )、( )、胃、( )和( )。
35．吹口琴时，短、薄、窄的簧片发出的声音比较( )，长、宽、厚的簧片发出的声音比较低。
36．粗细不同的弦，弦越粗，振动越( )，音高越( )；弦越细，振动越( )，音高越( )。
37．我们体内所有的细胞都需要空气中的( )来维持生命。
38．呼吸是我们的身体从外界吸入( )、呼出( )的过程，是生命存在的基本特征。
39．比较吸进去气体和呼出来的气体，发现呼出的气体中( )减少了，( )变多了，( )不变。
40．一个物体在另一个物体表面上运动时，两个物体接触面之间会产生一种( )它运动的力，这种力就是( )。
41．在日常生活中，( )、( )、( )、( )都具有能量。
42．任何物体工作都需要( )，如果没有能量，自然界就不会有( )和( )，也不会有( )了。
43．小车从斜坡滑下，( )，小车滑下后的( )，具有的( )。
44．生活中、( )、( )、( )都需要减小摩擦力；而轮胎和鞋底做出许多( )是为了增大摩擦力。
45．纸盒装上轮子滚动时，产生的摩擦力( )。
46．在日常生活中，( )和( )、( )、( )、( )等在被改变形状时都会产生弹力。
47．弹簧测力计是利用弹簧受到拉力会( )的特征制成的。
48．( )是测量力大小的一种工具，它由( )、( )、( )、( )、( )共同组成。
49．橡皮筋在车轴上( )，被拉得越长，产生的( )，小车行驶的( )。
50．重力就是( )。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地而，小孩从滑梯上滑下来，水往低处流，都是由于( )的作用。
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参考答案：
1． 氧气 二氧化碳
2． 声带 声带的振动
3． 音量 音高
4． 西 哆
5．反冲
6． 鼻腔 肺
7．氧气
8． 外耳道 听小骨 听觉神经
9．快慢
10．反冲力
11．消化工具
12．听小骨
13． 气体交换 氧气 二氧化碳
14． 低 高
15． 声音 波 固体 液体 气体
16． 高 低 强 弱
17． 振动 声带 鼓面
18． 固体 液体 气体
19．二氧化碳
20． 振动 液体 固体 真空中
21． 运动 小 大
22． 咽喉 气管
23． 消化 门齿 犬齿 臼齿
24． 能量 运动 氧气 二氧化碳 心跳
25． 越高 越低
26． 增加 获得更多氧气
27． 氧气 二氧化碳
28． 方向 弹簧测力计 牛顿 N
29． 力 形状 运动状态
30． 聚集声音 传递声音 产生振动
31． 营养成分 合理搭配
32． 口腔 胃 小肠 磨碎 分解
33． 强 弱
34． 口腔 食道 小肠 大肠
35．高
36． 慢 低 快 高
37．氧
38． 氧气 二氧化碳
39． 氧气 二氧化碳 氮气
40． 阻碍 摩擦力
41． 运动的小车 发光的灯泡 燃烧的蜡烛 拉长的皮筋
42． 能量 运动 变化 生命
43． 坡度越大 速度越快 能量越大
44． 自行车轴承 气垫船 磁悬浮列车 花纹
45．比在桌面滑动时小
46． 撑杆 海绵垫 健身球 跳板 蹦床
47．伸长
48． 弹簧测力计 提环 弹簧 指针 刻度板 挂钩
49． 缠绕圈数越多 弹力就越大 距离越远
50． 把物体拉向地面的力 重力
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