统编版三年级语文上册第六单元 《语文园地》课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
第六单元 语文园地
三年级 语文 上册
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找到《富饶的西沙群岛》的第5自然段，《海滨小城》的第4～6 自然段，画出段落的关键句， 与同桌交流一下自己是怎样借助关键句理解段落意思的。看看关键句一般都在段落的哪些地方出现，了解关键句的作用。
找到《富饶的西沙群岛》的第5自然段，《海滨小城》的第4～6 自然段，画出段落的关键句， 与同桌交流一下自己是怎样借助关键句理解段落意思的。看看关键句一般都在段落的哪些地方出现，了解关键句的作用。
课文中这几个自然段的关键句都在段首，关键句也有可能在一段话的中间或结尾，比如：
“操场上有打篮球的，有踢足球的，还有踢毽子的。大家做各种各样的活动，其中数跳绳的花样多。他们有的单脚跳，有的双脚跳，有的直膝跳，有的屈膝跳，有的正摇跳，有的反摇跳，有的常规跳，有的编花跳……”（关键句在段中）
青蛙鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边。只要有虫子飞过，它就猛地一跳，舌头一伸，粘住虫子，把虫子迅速地卷进嘴
里。青蛙捕虫可真敏捷啊!（关键句在段尾）
关键句能帮助我们更好地理解一段话的意思。
读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。
kē
dǒu
é
jì
shā
lǐ
字义：[蝌蚪]蛙、蟾蜍等的幼体，黑色，身体椭圆，有长尾，生活在水中
字义：[蝌蚪]蛙、蟾蜍等的幼体，黑色，身体椭圆，有长尾，生活在水中
字义：昆虫，略像蝴蝶。静止时，翅左右平放
字义：鱼名，身体侧扁，嘴边有长短须各一对，生活在淡水中
字义：鱼名，像鲤鱼，没有须，背脊隆起，生活在淡水中
字义：鱼名，又叫鲛，身体近纺锤形，性凶猛，捕食其他鱼类，生活在海洋里
第一行加点的字都是虫字旁，表示这些字跟“虫”有关
第二行加点的字都是鱼字旁，表示这些字跟“鱼”有关
看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。
前四个词语与动作有关，可以通过做动作来理解；
后四个词语与环境有关，可以通过想象生活中的具体场景来理解。
1、我仿佛看到了海参在海底慢腾腾地蠕动。
2、我好像看到了人们懒洋洋地躺在洒满阳光的沙滩上，一动也不愿意动。
3、我兴冲冲地跑进屋子，可屋子里空荡荡的，一个人也没有。
4、老奶奶颤巍巍地走进闹哄哄的市场。
用下面的句子开头，试着说一段话。
◇ 车站的人可真多……
◇ 我喜欢夏天的夜晚……
这两个句子都是一段话的概括句，放到段落的开头，下面的内容要围绕它们从不同角度、不同侧面进行具体描写。
用“车站的人可真多”这个句子开头，后面就可以从人的年龄(老人、孩子等)、数量(人挨人、角落里都站满人等)、声音(孩子的哭声、人们的笑声等)等方面进行具体描写；
用“我喜欢夏天的夜晚”开头，可以从喜欢干的事情、听的声音、看的景色、舒适的感受和动作等几个方面来表达。
说的时候也可以用上题中的词语，还可以搜集描写“人多”“喜欢”的词语，用这些词语围绕关键句来说。如，形容车站的人多，就可以用“乱糟”“闹哄哄”;形容夏天的夜晚，就可以用“静悄悄”等
车站的人可真多。不仅椅子上坐满了人，过道上站满了人，就连角落里都挤满了人。孩子的哭声，人们的笑声、吆喝声……此起彼伏，乱糟糟、闹哄哄的。
我喜欢夏天的夜晚。夏天的夜晚是幽静的，我站在院子里数星星。天上的星星真多啊，数也数不清。夏日的夜晚是凉爽的，一阵微风拂过，令人心旷神怡。
⑤〔万重山〕层层叠叠的山，形容有许多山。
①〔发〕启程。
②〔辞〕告别。
③〔彩云间〕因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，白帝城仿佛耸入云间。
④〔江陵〕今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” 清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽!千里之遥的江陵，一天就可以到达。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”两岸猿猴的啼叫声不断，还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
感谢聆听