7.7 比热容 课件 (共17张PPT)京改版物理八年级全一册

(共17张PPT)
7.7 比热容
1.通过实验比较同种物质，质量相同、升高温度相同，吸收热量是否相同。
3.学会利用比值不变性来定义比热容并理解比热容。
2.通过实验比较不同物质，质量相同、升高温度相同，吸收热量是否相同。
教学目标
教学难点
1．重点：“物质的比热容”科学探究，过程中的实验过程。
2．难点：探究过程中的实验设计；指导学生运用比热的知识解释自然现象。


甲壶装半壶水
乙壶装满水
吸收热量相同吗？
情境引入
归纳推理
所谓归纳推理，就是根据一类事物的部分对象具有某种性质，推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理，叫做归纳推理（简称归纳）。
同一壶水
第一次：
从


第二次：
从


吸收热量相同吗？
探究新知

同种物质、质量相同、升高相同的温度



吸收热量相同吗？
相同质量、升高相同的温度
水
食用油
吸收热量相同吗？
实验器材
实验任务
2.比较不同物质，质量相同，升高温度相同，吸收热量相同吗？
1.比较同种物质，质量相同，升高温度相同，吸收热量相同吗？
怎样测量吸热热量多少呢？
借助测量加热时间的长短，来间接测量水吸收热量的多少。
实验任务
2.比较不同物质，质量相同，升高温度相同，吸收热量相同吗？
1.比较同种物质，质量相同，升高温度相同，吸收热量相同吗？
实验注意事项
1.温度计的液泡距离烧杯底部的距离相等

2.开启电炉子1档，切勿用手触碰电炉子

实验结论
1.对于同种物质，质量相同、升高温度相同，吸收的热量是相同的。
2.对于不同种物质，质量相同、升高温度相同，吸收的热量是不同的。
体积相同的不同物质质量不相同
用单位体积某种物质的质量表示。

物质的差异：
（密度）
吸热的差异：
质量相同的不同物质升高相同的温度吸收的热量不相同
比热容


合作探究
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