再别康桥课件

课件26张PPT。英国剑桥大学康桥 徐 志 摩作家简介【徐志摩简介】? 徐志摩(1897～1931）现代诗人、散文家。笔名云中鹤。浙江海宁人, 1921年开始创作新诗, 著有诗集《志摩的 诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》 新月社主要成员之一。1931年 11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。 茅盾说他既是中国的布尔乔亚(资产阶级）的“开山”诗人又是“末代诗人”。他的新诗可称千古绝唱。他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴。他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾。但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。 徐志摩与张幼仪“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”－―――徐志摩徐志摩、林徽因和泰戈尔在一起徐志摩与陆小曼《我所知道的康桥》 《康桥，再会吧》1922年，第一次离开剑桥，写下长诗1926年，第二次旅游英国，留下散文1928年，第三次去剑桥，告别剑桥， 留下佳作《再别康桥》 康桥cambridge，邻近康河，以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习生活过.1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作——《再别康桥》.
走近康桥:康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。
—徐志摩我的眼睛是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拔动的，我的自由意识，是康桥给我胚胎的。
—— 《吸烟与文化》《再别康桥》 徐志摩朗读欣赏
荇 （ ）
藻 （ ）
溯 （ ）
斑斓 （ ）
笙箫 （ ）
长篙 （ ）
xìngzǎosùbān lánshēng xiāogāo注意字音讨论：诗歌的美感体现在什么地方？本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？
云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。
【提问】【总结】（一）从诗歌意象入手赏析诗歌这些意象的选择有什么作用? 诗人告别康桥时，避开平常物象，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。【讨论】【总结】
（二）从全诗感情线索入手第一节：写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时透露了难分难舍的离情，给全诗定下抒情的基调；第二～五节：写康河里的情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情；第六节：诗人由幻想回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来；第七节：跟开头呼应，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，并融入更多的不得不离去的哀愁。总
结愁（再到康桥）（看到康桥）（想到康桥）喜愁1难舍难分2欢喜和眷恋3更加欢喜和眷恋4对康桥永久的眷恋5感情达到高潮6情绪低落、静思默想7悄悄作别挥手作别云彩图河畔金柳倒影图青草水底招摇图榆阴浮藻清潭图撑篙漫溯寻梦图黄昏夏虫沉默图招手惜别云彩图诗歌情感变化图从诗歌的形式入手赏析诗歌1. 绘画美 2.音乐美3.建筑美云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草” 押韵，回环复沓节的匀称和句的整齐小结本课诗歌的意象诗歌的形式诗歌的情感线索赏析现代诗歌的三个角度试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析。写一篇赏析文，不少于300字。 沙扬娜拉
——赠日本女郎
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！ 谢谢！