2024届高考作文主题训练：把握机遇，承担责任（含解析）

作文主题训练---------把握机遇，承担责任
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
钉钉是阿里巴巴集团专为中国企业打造的沟通协同的多端平台，诞生于2014年。作为一款互联网生态app产品，钉钉经过了漫长的等待和忍受了改良无数版本的煎热。随着新冠肺炎疫情在全球范围内蔓延，终于在2020年苦熬六年之后彻底被激活，迎来它历史性的转变。
因疫情影响，延长假期必将影响学子的学业，此时钉钉突然出手，宣布全面开放。包括视频会议、在线课堂、群直播在内的各项功能，切中了在线学习的痛点和难点的产品全部免费！
2月3日，1000万家企业开始用钉钉办公和召开远程会议。3月份，30多个省份的1.2亿名学生在钉钉上课。不久，联合国教科文组织向全球进行远程教育的学生们推荐了钉钉软件。
期间，由于用户太多，10万台服务器没能扛住压力，钉钉一度崩溃。钉钉官方宣布，为保证学生顺利学习，紧急调配14万台服务器扩容，按普通的10万一台的服务器成本计算，继续投入140亿。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，面向本校（统称“国强中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
有一个人经常出差，经常买不到对号入座的火车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
他的办法其实并不高明，却很管用，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。他说，大多数乘客会被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着多少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值；他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。结果这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
3．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不要抄装。
那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁：那些抱怨婚姻磨灭理想的，不结婚也成不了居里夫人；那些天天唠叨这个体制捆绑下无用武之地的人，即使到了瑞士也找不到领唱的舞台……大家面对同样的时代，却有着千差万别的人生境界。那些牢骚满腹的人寻找的种种“借口”，在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
中国航天“大力士”长征六号创造了“一箭二十星”的发射纪录，其研制团队平均年龄仅为 34.5 岁；美国硅谷成功的创业家，年龄在 30 岁以下的占比超过 60%。
材料二：
数据显示，目前全世界共有 12 亿青年人，其中 87%生活在发展中国家。
材料三：
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
树人中学拟举办以“时代机遇与青年责任”为主题的演讲比赛，请你以该校高二学生的身份，结合上述材料写一篇演讲稿。
要求选好角度，自拟标题，以议论为主；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
答案
1．例文：
把握机遇，承担责任
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！随着新冠肺炎疫情在全球范围内蔓延，一时间停工停学，但是很快学生开启了网课模式。而钉钉功不可没。钉钉是阿里巴巴集团专为中国企业打造的沟通协同的多端平台，诞生于2014年，终于在2020年苦熬六年之后彻底被激活，迎来它历史性的转变。钉钉的横空出世不仅解决了网课的平台问题，而且全部免费。钉钉在这次疫情期间把握住了机遇，承担起一家企业的担当和责任。
迎时代潮流，把握机遇促发展。钉钉用于企业，助力企业正常运转；钉钉用于教学，催生直播课程，线上批改等全新体验……互联网为世界开辟了一个新时代，其俨然已经成为引领社会变革的中坚力量。我们要迎接时代发展潮流，把握互联网发展机遇，开拓创新，积极响应总理提出的“互联网+”行动计划推动移动互联，云计算，大数据等与现代制造业相结合，拓展国际市场，培育新兴产业，让新技术更快更全面得融入传统产业领域，使“裂变”不断发生。
解社会难题，承担责任谋未来。披上互联网的外衣，“算命先生”自称分析师，八卦小报改叫自媒体，放高利贷也美其名曰“资本运作”……这是时下网络社会中流传的段子，更折射出互联网正面临泛化和庸俗化的问题。由于发展主体的责任缺位，使得互联网给我们带来极大便利的同时，也让一大部分人失去了岗位，拉大了社会阶层的鸿沟，从而使得社会不稳定因素暗潮汹涌。而钉钉主动承担起互联网时代的风险与责任，六年蛰伏，终于一鸣惊人，其他企业都应该学习钉钉，让企业彰显其应有的价值。
承担机遇，把握责任，协同助力互联网时代迈上新台阶。机遇与风险并存，责任与义务共担，他们绝不是一种违和的此消彼长式的存在，而应该互相促进，共同发展。正如马云在首届世界互联网大会上所说：“我们更相信这一点，互联网是人类共同发展的机遇，也是人类共同需要承担的责任。支持什么，反对什么，发扬什么，摒弃什么，都将成为每个得益于互联网与应用互联网人的责任。”
钉钉把握住了机遇，钉钉承担了社会责任，钉钉创造了互联网发展神话。
我的演讲完毕，谢谢大家！
国强中学一学生
某年某月某日
【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
【审题】材料中重点信息“钉钉经过了漫长的等待和忍受了改良无数版本的煎热”“随着新冠肺炎疫情在全球范围内蔓延，终于在2020年苦熬六年之后彻底被激活，迎来它历史性的转变”“因疫情影响，延长假期必将影响学子的学业，此时钉钉突然出手，宣布全面开放”“包括视频会议、在线课堂、群直播在内的各项功能，切中了在线学习的痛点和难点的产品全部免费”“保证学生顺利学习”，材料中有钉钉软件开发的艰辛，过程的漫长，责任与担当，机遇的把握等等，可围绕重点信息来立意。
【立意】由“钉钉走过了漫长的等待，无数版本的煎熬。终于在2020年苦熬六年之后彻底被激活，迎来它历史性的转变”，可立意为：坚持赢得胜利，风雨后会有彩虹，战胜黑暗迎来光明。
由“漫长等待，改良无数版本”，可立意为：在等待中摸索，在寂寞中完善；在成功来临前不断充实自我。
由“因疫情影响，延长假期必将影响学子的学业，此时钉钉突然出手，宣布全面开放”，可立意：当机立断，抓住机遇，该出手时就出手。
由“包括视频会议、在线课堂、群直播在内的各项功能，切中了在线学习的痛点和难点的产品全部免费！”“保证学生顺利学习”，可立意：有担当、有胸怀，不唯利是图，才会有好的发展。
由“由于用户太多，10万台服务器没能扛住压力，钉钉一度崩溃。钉钉官方宣布……紧急调配14万台服务器扩容”，可立意：抓住机遇不等于成功，成功不会一帆风顺。
【结构】标题切合题意《把握机遇，承担责任》，首段联系材料，得出观点“钉钉在这次疫情期间把握住了机遇，承担起一家企业的担当和责任”。中间三那段并列式论述，“迎时代潮流，把握机遇促发展”“解社会难题，承担责任谋未来”“承担机遇，把握责任，协同助力互联网时代迈上新台阶”，重在认可钉钉的责任与担当。最后一段强调“钉钉把握住了机遇，钉钉承担了社会责任，钉钉创造了互联网发展神话”。格式符合要求。
【素材】1.敢于担当是一种胆识，需要有勇气。面对任务勇挑大梁，面对矛盾迎难而上，面对危机挺身而出，面对邪气坚决斗争。有勇气，才能肩负起改革发展稳定的艰巨任务，才能应对好经济社会发展的各种风险考验。善于担当是一种能力，需要有底气。“打铁必须自身硬”，肩膀硬、腰杆直，不仅要一身正气，还要与时俱进，善于学习、才有新招。有底气，才能不断提高工作能力，在改革深水区、社会转型期，更好地带领人民共同努力奋斗。
2.滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。台湾跆拳道选手苏丽文，在北京奥运跆拳道女子第二量级铜牌战带伤奋战，虽然最后未能赢得奖牌，却感动了全场观众，更获得举世的敬重。台湾总统府发言人王郁琦今天表示，对于苏丽文在场上奋战不懈的拼斗精神，马英九和所有的台湾人一样深深受到感动。马英九早上打电话给苏丽文向她表示，苏丽文展现运动家的精神，比得到金牌更令台湾人骄傲。马英九也致电苏丽文父母，赞许苏丽文的表现。台湾民进党立委薛凌今日也表示，她已经行文给行政院，建议政府除了颁授“国光奖章”给苏丽文外，希望能以“国家英雄”来欢迎苏丽文等奥运选手返台接受致敬，授予“卿云勋章”，并将苏丽文的英勇行为纳入国中小学教材来教育下一代。输掉了比赛赢得尊重，虽败犹荣。
3.俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。
【点睛】作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
2．例文：
开往春天的火车
曾有人问一位哲人：世界上有多少人？哲人说：两个人，男人和女人。
其实，世界上又岂止有男人和女人。苏轼在《题西林壁》中这样写到：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。我们看问题的角度不同，得出的结论也自然不同。在朋友旅途中的车厢里，我除了看到男人和女人之外，分明还有好多人在我眼前晃动。他们累了，却站着。
第一类人，他们一走进车厢就想去找一个座位舒舒服服的坐下来以解旅途的劳顿，看到满车的人就有点心灰意冷，突然听到有人说：“人太多了，找也白找。”于是，王安石在褒禅山的悲哀有一次发生了。轻信人言，不去尝试，注定他们在一个艰辛的旅途之后又会是一个艰辛的旅程。多么可怜！
第二类人，他们多想有一个安逸的位置，他们去找，一节车厢一节车厢的找，找了大多数的车厢，却怎么也找不到，放弃成了他们最后的选择。这不禁使我想起了挖井人的故事，挖了许多口都没找到水，他就想，这里没有水，还是去别处找吧！他却不知道，在他挖的最深的一口井里再掘一锹就会冒出甘甜的井水。他失败了，他们失败了，他们都忘记了“行百里者半于九十”的古训。没有功劳，任何苦劳都只等于零。多么悲哀！
第三类人，他们从来都不在意有没有座位，他们是一群很“规矩”的人。他们按照车票找到了自己应去的车厢，在已无虚席的车厢里找到一个容身之处，平静的站在那里。这就是我的车厢，车票上是这样写的——15，无座。他们对座位没有任何渴望，没有任何幻想，不相信在某节车厢里有一个座位正在默默地等着自己。
心中没有渴望的人，不会对未来充满幻想；没有幻想的人，不相信会有奇迹发生；不相信奇迹的人，永远不会创造奇迹。一个人不会创造奇迹并不可怕，可怕的是，千千万万的人都是这样的随遇而安，近乎麻木。要是这样，我们又如何应对文化的侵蚀和以创新为引领的高科技商业产品的侵略。如果某一天，我们嘴里操着洋泾浜，浑身上下被来自日本的、美国的、德国的，等等所谓的名牌所包围，那是，我们那颗中国心还是一颗纯粹的中国心吗？
我对我那个拥有永远的坐票的朋友有一点肃然起敬了，他有着对美好生活的渴望，有着不轻信人言的淡定，更有着坚持不懈的从容。他是一个普通的中国人，但当你凝眸时，分明会看到几千年中国文化所凝结的品质和思想在熠熠生辉。想起了梁启超《少年中国说》里的一句话，“少年强则中国强。”这少年是他，这少年是你，这少年是我，这少年是我们每一个从容淡定、执着向前，敢于突破传统、开拓创新的中国人。
想不到这一列小小的火车竟像极了亨德里克-房龙笔下的那个无知山谷。我想，这列火车一定是开往春天，因为我的朋友会越来越多。
【详解】试题分析：
材料分为两段，第一段总说，交代事件的开端和结果，第二段交待原因。这类作文可以采取由果溯因的方法审题立意。具体来说“总能找到座位”是结果，原因是她能够“耐心地一节车厢一节车厢找过去”“因为像他这样锲而不舍找座位的乘客不多”。由此可以分析出她能找到座位的原因有两点：
一是“耐心”，不求高明，但求简单，锲而不舍，持之以恒，将人生之旅握有一张永远的坐票—大道至简。
二是“寻找”此人不是被动地等待，而是主动地寻找“火车上的座位”恰如机遇，要努力寻找，不是等到的，而机遇往往是给有准备的人的。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
3．
例文：
让借口成为机遇的翅膀
时代相同，境遇不一。牢骚满腹的人，看到的是障碍与阻挠；达观以待的人，看到的是机遇与成功。不同的心态决定不同的命运。保持达观的心态，摆脱借口，把握机遇，成就精彩人生。
“没有不垂青命运的时代，只有不垂青时代的命运。”西哲在古老的智慧长河的上游就已经告诉了我们一个道理：每个人都平等的被世界选择，以达观之心面对世界，才会找到自己的摆渡之筏，抓住机遇，划向鲜花盛开的彼岸。
摒弃借口，发现机遇，以达观的心态发现光明所在，如同佛陀在纷繁的红尘中依然能拈花含笑。南怀瑾，就是这样的一位拈花之人。他不逃避名利，不隔绝世俗，不以世俗纷杂为借口躲避山林，就在人们为世界的铜臭气息纷纷避之不及时，他却从中发现了宣扬“佛心道骨”的宏愿大誓的机遇。他聚财又散财，他在企业家云集、名流荟萃之中宣讲庄子的哲学与佛教的智慧，这难道不是他从世俗名利中参透的机遇所在？难道不是他以达观之心对待时代的表现？
人生如同一条河流，在雨水充沛的季节里，每一条河流都可以浩浩汤汤，只有在枯水的季节里，依然用干枯的河床、皴裂的肌肤和裸露的沙砾像世人展示生命的沧桑之美的河流，才成了风景所在。
如同在知青的日子里，依然从苦难的岁月中发现写作意义的周国平；如同在文革的伤痕还在撕咬着人心的时代里，依然从疼痛的伤痕中探索出“伤痕文学”之路的刘心武；如同在“垮掉的一代”中，依然找到了年轻人心中的奋进火种，燃起了“人是不能被打败”的火焰的海明威。他们都是时代中的达观者，他们把握了时代的脉搏，把迷失、懒惰、颓废的借口化作了思考、写作、前行的机遇，找到了光明所在。
如同狄更斯所说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”以抱怨之心对待，“坏”时代，步步都是荆棘；以达观之心对待，“好”时代，天天都有机遇。
机遇，是时代给予达观者最好的礼物。它垂青于那些不为一时得失挂怀的人，不为一己荣辱萦心的人，不为一时成败牵绊的人。像西西弗那样，在推动生活的巨石中寻找到思想者的意义；像余光中那样，在飘泊羁旅的岁月中寻找到诗歌和中文的美丽灵魂。
把逆境当做苦口良药，把苦难当做心灵鸡汤，把磨砺当做试金之石，把不公当做前行跳板。心怀达观，在时代中寻找出路，在黑暗中寻找光明，在逆境中寻找机遇，这是时代给予青年人的责任与使命。
让借口成为机遇的翅膀，愿你我同行！
【详解】试题分析：什么叫“借口”？“借口”就是以（某事）为理由（非真正的理由），或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果我们顺着这一思路往下想，定位于管理、规范、规则方面，提出“拒绝借口”“借口是自我欺骗”“借口是拖延的温床”“借口就是推卸责任”“莫让借口成为习惯”等观点，可以写出立意比较“保险”的文章。
“没有任何借口”，它强化的是每一个人想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。
“不找任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，但它却可以激发一个人最大的潜能，要求我们直面问题，反思自我，承担责任。“不找任何借口”就是要我们有一种义无反顾的完美的执行能力，有一种直面现实的诚实态度，有一种勇于担当的负责精神。无论你是谁，在人生中，无需任何借口，失败了也罢，做错了也罢，再妙的借口对于事情本身也没有丝毫的用处。许多人生中的失败，就是因为那些一直麻醉着我们的借口。
考点：写作。
点评：表面上看，这题目涵盖的范围很广，可以写的内容很多，但也正因为它的空泛，让人容易落笔之后，无话可说。最后往往是泛泛而谈，内容空洞，一如题目的特点，立意高而实具少，天高而空，远离实地。总之，这次作文题，最容易让学生坠入空洞的陷阱，写好不易。
4．例文：
时代机遇与青年责任
以青春之我，为世界创建文明，为人类创造幸福。
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！
我是来自xxx的xxx。今天我演讲的题目是《机遇与责任并存》。
李大钊曾说过，以青春之我，为世界创建文明，为人类创造幸福。中国是个泱泱大国，但却仍是发展中国家之一，而我们青年，作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量，要想有所作为，必须全面认识我们所处的时代。在迅速发展的时代中，辨认行进的方向，把握未来的先机，方能为自己定下人生目标和奋斗方向，否则，纵有爱国之心，亦难酬报国之志。
把握机遇，承担责任，身为新时代的青年，我们应当明确自己肩负的历史重任。
那责任是什么？责任是我们走完人生道路的基石，是耳畔时刻敲响的警钟，是推动历史车轮前行的力量之源。
正是有了这份责任，才有了史上霍去病“匈奴未灭，何以为家”的感叹，才有了顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤。　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，多少心系中华兴衰的仁人志士前赴后继，踏出一条中华民族复兴之路。终于，这条复兴之路已经延伸到我们脚下，我们便有责任去书写这中华民族的历史宏卷。
再看当下科技迅速发展，国家正是渴求人才之时，而我们青年便迎来了机遇。创造“一箭二十星“发射记录的长征六号，它的研制团队十分年轻；如今世界12亿青年人绝大多数在发展中国家，中国在危机四伏的国际环境中“不进则退”，我们青年所肩负的历史重任不亚于在枪林弹雨里打江山的革命前辈，因而我们更需要把握当下的时代机遇，走出一条属于自己的创新之路。
机遇，是成才的催化剂，蕴藏在平时不懈的努力之中。它垂青有准备的人、更垂青善于把握机遇的人，而善于抓住机遇的人，正是那些经刻苦磨炼后，早已具备了成功素质的人。
21世纪是充满机遇的时代，更是机遇和挑战并存的时代。
我们作为新时代的青年，我们要学会用机遇和责任点亮青春，时代赋予我们机遇，我们更须努力！
【详解】试题分析：这是一道材料作文题目，要求为以“时代机遇与青年责任”为主题的演讲写一篇演讲稿，在题目的前面有三则材料，第一则材料重点说明“青年人”正取得辉煌的成绩；第二则材料写“青年人”的比重和生存地，第三则材料重点强调青年的责任。由此看出演讲的重点在于强调青年的机遇和责任。文体上后面提出是“以议论为主”，于此行文时注意要明确自己的观点，然后围绕“青年人的责任和机遇”展开论述，论证是注意重点突出，条理清晰。
点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意围绕“青年人的责任和机遇”进行论述即可