(共39张PPT)
设置播放效果——
切换方式及动画效果
七年级上册
内容总览
学习目标
01
学习任务
02
任务分析
03
操作指南
04
任务小结
05
知识链接
06
目录
07
08
课堂练习
课堂总结
09
10
板书设计
课后作业
学习目标
信息意识：能够掌握幻灯片之间的切换方式及动画效果的设置方法，包括选择合适的切换方式、添加动画效果、设置自动播放等。
计算思维： 能够根据创意产品介绍演示文稿的内容和播放效果的需要，合理设置幻灯片切换方式和动画效果。
数字化学习与创新：能够体会到一个好的演示文稿设计和制作不仅要条理清晰地呈现内容，更要让使用者和观看者之间形成互动。
信息社会责任：培养对演示文稿设计的兴趣和热情，提高审美能力和创造力。
任务小结
学习任务
一个好的演示文稿设计和制作,不仅要条理清晰地呈现内容,更要让使用者和观看者之间形成互动。因此,对演示文稿的播放效果也要进行恰当的设置,使得幻灯片之间的切换既能吸引观众又能突出内容之间的呼应;还可以控制每张幻灯片中各元素出现的时机和方式,以达到最好的展示效果。
学习任务
应该如何提升ppt的展示效果？
依据创意产品介绍演示文稿的内容和播放效果的需要,设置恰当的幻灯片切换方式,以及每张幻灯片各元素出现的顺序和方式。
以“便携式水杯设计”演示文稿为例,设置其播放效果。
探究新知
任务分析
(1)幻灯片之间的切换方式,可以直接选择系统提供的“幻灯片切换”命令来设置,操作简单,重要的是选择恰当的切换方式。方式的选择一方面要考虑两张幻灯片内容之间的关系是什么,需要怎样的效果来加强这种关系;另一方面要考虑观看者的直接感受,不能喧宾夺主,弱化浏览者对内容的关注。
探究新知
任务分析
(2)幻灯片内部效果可以通过“添加动画”命令实现。“添加动画”中对“进入”“退出”“强调”“动作路径”有很多不同的效果。
(3)多张幻灯片自动播放应有一个时间间隔,但具体的间隔时间需要先排练,然后依据排练时间进行播放。自动播放时,也可以对个别或全部的幻灯片加上旁白,以帮助观众更好地理解、观赏幻灯片所要展示的内容。
操作指南
1.设置幻灯片切换效果
打开“便携式水杯设计”演示文稿,根据需要设置如下播放效果。
1.在“切换”选项卡“切换到此幻灯片”功能组中”。
2.选择适当的切换方式及其效果,选择相应的切换到此幻灯片的方式。
操作指南
2.设置动画效果
设计图片、文字对象的动画效果,以第4张幻灯片的动画效果设置为例。
3.单击动画选项卡。
1.设置文字对象自左向右逐字出现效果。
2.鼠标单击文本框。
操作指南
2.设置动画效果
依据设计实现具体的动画效果设置。
2.并在“效果
选项”中选择“自左侧”效果。
1.在“动画”选项卡“动画”功能组中,根据需要选择“擦除”动画。
3.单击“预览”播放以检查是否达到设计效果。
操作指南
2.设置动画效果
依据设计实现具体的动画效果设置。
2.在“动画”选项卡“动画”功能组中,根据需要选择“擦除”动画。
1.选择图片。
操作指南
2.设置动画效果
依据设计实现具体的动画效果设置。
1.并在“效果
选项”中选择“自顶部”效果。
2.单击“预览”播放以检查是否达到设计效果。
操作指南
2.设置动画效果
完成人头的动画效果设置。
1.鼠标左键选中人头。
2.选择强调效果。
操作指南
2.设置动画效果
单击“预览”播放以检查是否达到设计效果。
1.选择“强调”中的“脉冲”效果。
操作指南
2.设置动画效果
单击“预览”播放以检查是否达到设计效果。
2.选择“擦除”动画。
2.鼠标左键选择线条。
操作指南
2.设置动画效果
单击“预览”播放以检查是否达到设计效果。
2.选择“擦除”动画。
1.鼠标左键选择文本框。
操作指南
2.设置动画效果
在“幻灯片放映”选项卡“设置”功能组中,单击“排练计时”命令。
单击“排练计时”。
操作指南
2.设置动画效果
按照正常的速度播放幻灯片,结束时,选择保存计时时间。
排练计时面板。
操作指南
2.设置动画效果
在“幻灯片放映”选项卡“设置”功能组中,单击“设置放映方式”命令。
单击“设置放映方式”
操作指南
2.设置动画效果
在“设置放映方式”面板中设置相关的参数。
操作指南
2设置动画效果
执行“文件”→“保存”命令,保存设置播放效果后的演示文稿。
任务小结
任务小结
一般情况下,在幻灯片播放时,切换方式为单击鼠标,这时就直接进入下一张幻灯片。这就是线性播放,即按顺序播放。当然，也可以根据播放需要采取非线性方式。当一
张幻灯片中有多个对象时,难免会出现设置顺序不符合需要的情况,这时可以通过拖动“动画窗格”中各对象的顺序来更改其在播放时的出现顺序,如果效果不满意,可以随时修改设置。无论是动画效果,还是幻灯片的切换效果,都是为演示文稿的应用服务的,不能喧宾夺主。
任务小结
任务小结
如果观众习惯从左到右的阅读方式,可以将动画幻灯片设计成“从左边飞入”,然后在强调重点时,改为“从右边飞入”。这种变换能吸引观众的注意力,并且突出重点。声音的运用也须遵循同样的原则。在效果或者动画中突然响起的音乐或者声响,可让观众将注意力放到幻灯片放映上面。不过,过分使用声音效果可能会使主题黯然失色。
任务小结
任务小结
演示文稿的放映速度也会影响观众的反应:速度过快,观众会跟不上;速度太慢,观众会不耐烦。可以在正式放映演示文稿之前,利用排练计时,掌握最理想的放映速度。在排练时也可检查幻灯片的视觉效果。太多的文本或者图片会让观众分心,如果发现使用了太多的文本,可以将一张幻灯片分成两张或多张。
知识链接
幻灯片放映有三种不同的方式。根据放映的需要,可以在“幻灯片放映”选项卡“设置”功能组中,单击“设置放映方式”按钮,在如图5-4-5所示的对话框中进行设置。
(1)演讲者放映(全屏幕)。选择此选项可运行全屏显示的演示文稿。这是系统默认的方式,也是最常用的方式,通常用于演讲者播放演示文稿时。
选择此选项,演讲者具有完整的控制权,并可采用自动或人工方式运行放映;演讲者可以将演示文稿暂停,添加会议细节或即席反应;还可以在放映过程中录下旁白。需要将幻灯片投射到大屏幕上或使用演示文稿开会时,也可以使用此方式。
1.幻灯片放映的方式
知识链接
(2)观众自行浏览(窗口)。选择此选项可运行小规模的演示,如个人通过公司的网络浏览。
这种演示文稿会出现在小型窗口内,并提供在放映时移动、编辑、复制和打印幻灯片的命令。
(3)在展台浏览(全屏幕)。选择此选项可自动运行演示文稿,如在展览会场或会议中。
1.幻灯片放映的方式
知识链接
(1)默认情况下,单击鼠标或按回车键可播放下一张幻灯片。(2)按Esc键可随时退出放映状态。
(3)按Page Up键和Page Down键可向前或向后翻一张幻灯片。
(4)鼠标指针分别指向放映时左下角的 六个按钮,可以前后翻页或者进入相应的选择。
2.演示文稿放映过程中的操作方法
课堂检测
(1)试着对幻灯片中表格里的每个单元格中的文字进行动画设置。要求:自左至右的顺序出现,效果自选。
提示:幻灯片中的表格是以一个完整的对象出现的，如果要实现表格中每个单元格文字先后出现的效果,就要对表格予以拆分，使其每个单元格成为独立的对象,然后再进行动画设置。
课堂检测
(2)试着改变幻灯片的播放流程,使演示文稿更具有交互性。
①.使用动画和过渡效果，使幻灯片之间的切换更加流畅自然；添加交互式元素，如按钮、链接和表单，以允许观众与演示文稿进行互动；
②.使用触发器，根据观众的反馈触发特定的操作或效果；自定义幻灯片的切换方式，以更好地适应观众的需求；
③.保存演示文稿，以便在需要时进行修改或分享。
课堂检测
(3）如何将演示文稿保存为图片
①.打开演示文稿，选择要保存为图片的幻灯片。
②.单击“文件"选项卡，然后选择“另存为”。
③.在弹出的“另存为"对话框中，选择保存位置和文件名。
④.在“保存类型”下拉菜单中，选择“JPEG文件交换格式(*.jpg)”。
⑤.单击“保存"按钮即可将演示文稿保存为图片格式。
课堂检测
(4)制作一个介绍自己学校的演示文稿,要求有统一风格,至少含6张幻灯片,并且为每张幻灯片中的对象设置合适的动画效果。
①.确定主题和风格:选择一个与学校形象相符的主题和风格，确保整个演示文稿的视觉统一性。
②.创建幻灯片:根据需要，至少创建6张幻灯片。依次为学校概况、历史、校园环境、专业课程、师资力量和联系方式等主题创建幻灯片。
③.添加标题和内容:在每张幻灯片上添加相应的标题和内容。使用简洁明了的语言和图片来展示信息。
课堂检测
(4)制作一个介绍自己学校的演示文稿,要求有统一风格,至少含6张幻灯片,并且为每张幻灯片中的对象设置合适的动画效果。
④.设置动画效果:为每张幻灯片中的对象设置合适的动画效果。例如，可以使用淡入淡出的效果来展示图片，或者使用旋转和弹跳的效果来增加趣味性。
⑤.调整动画顺序︰根据演示的逻辑顺序，调整幻灯片的播放顺序。确保观众能够按照最佳路径理解您的演示内容。
⑥.检查和保存︰在完成所有幻灯片的制作后，仔细检查每一张幻灯片的内容和动画效果是否正确。最后，保存演示文稿以备展示。
课堂总结
一、幻灯片切换方式的选择应考虑内容关系和观众感受，以加强内容呼应并突出重点。
二、通过“添加动画”命令实现幻灯片内部元素的出现顺序和方式，要考虑突出内容和观众感受。
三、设置多张幻灯片自动播放的时间间隔，并进行排练，可以添加旁白帮助观众理解内容。
课后作业
制作一个介绍自己的ppt，并给ppt的文字、图片添加动画。
说说如何强调图片效果。
1
2
课外拓展
PPT动画大盘点
课外拓展
PPT动画效果怎么做
板书设计
一、幻灯片切换方式的选择与内容关系和观众感受
二、幻灯片内部元素的动画效果设计
三、多张幻灯片自动播放的设置
四、“便携式水杯设计”演示文稿的播放效果设置示例
1.选择动画对象
2选择动画效果
3.调整动画参数
4.预览动画效果
5.重复设置动画
6.设置自动播放和排练计时
7.保存演示文稿
设置播放效果——切换方式及动画效果
谢谢
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课题 提升展示效果—幻灯片 图、文、表格的编辑 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本节课的教材是通过“便携式水杯设计”演示文稿为例，教授学生如何设置幻灯片的切换方式和动画效果。通过操作指南，详细讲解了如何选择合适的切换方式，如何设计图片、文字对象的动画效果，如何设置自动播放，以及如何保存设置好的演示文稿。同时，也强调了在设置动画效果和切换方式时，要考虑到观众的感受，不能喧宾夺主，突出内容的重要性。
学习 目标 信息意识：能够掌握幻灯片之间的切换方式及动画效果的设置方法，包括选择合适的切换方式、添加动画效果、设置自动播放等。 计算思维： 能够根据创意产品介绍演示文稿的内容和播放效果的需要，合理设置幻灯片切换方式和动画效果 数字化学习与创新：能够体会到一个好的演示文稿设计和制作不仅要条理清晰地呈现内容，更要让使用者和观看者之间形成互动， 信息社会责任：培养对演示文稿设计的兴趣和热情，提高审美能力和创造力。
重点 幻灯片之间的切换方式、内部元素的动画效果、自动播放的时间间隔和演示文稿的保存需要进行选择、添加、设置和排练计时。
难点 根据内容和观看者的感受选择合适的幻灯片切换方式，设计各元素出现的时机和方式以达到最好的展示效果，并根据排练时间进行自动播放的设置。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题：应该如何提升ppt的展示效果？ 依据创意产品介绍演示文稿的内容和播放效果的需要,设置恰当的幻灯片切换方式,以及每张幻灯片各元素出现的顺序和方式。 以“便携式水杯设计”演示文稿为例,设置其播放效果 一个好的演示文稿设计和制作,不仅要条理清晰地呈现内容,更要让使用者和观看者之间形成互动。因此,对演示文稿的播放效果也要进行恰当的设置,使得幻灯片之间的切换既能吸引观众又能突出内容之间的呼应;还可以控制每张幻灯片中各元素出现的时机和方式,以达到最好的展示效果。 学生小组思考交流、讨论 问题导入，激发学生学习的主动性
讲授新课 一、学习任务 依据创意产品介绍演示文稿的内容和播放效果的需要,设置恰当的幻灯片切换方式,以及每张幻灯片各元素出现的顺序和方式。 以“便携式水杯设计”演示文稿为例,设置其播放效果。 二、任务分析 (1)幻灯片之间的切换方式,可以直接选择系统提供的“幻灯片切换”命令来设置,操作简单,重要的是选择恰当的切换方式。方式的选择一方面要考虑两张幻灯片内容之间的关系是什么,需要怎样的效果来加强这种关系;另一方面要考虑观看者的直接感受,不能喧宾夺主,弱化浏览者对内容的关注。 (2)幻灯片内部效果可以通过“添加动画”命令实现。“添加动画”中对“进入”“退出”“强调”“动作路径”有很多不同的效果。 (3)多张幻灯片自动播放应有一个时间间隔,但具体的间隔时间需要先排练,然后依据排练时间进行播放。自动播放时,也可以对个别或全部的幻灯片加上旁白,以帮助观众更好地理解、观赏幻灯片所要展示的内容。 三、操作指南 打开“便携式水杯设计”演示文稿,根据需要设置如下播放效果。 1.设置幻灯片切换效果 在“切换”选项卡“切换到此幻灯片”功能组中,选择适当的切换方式及其效果,选择相应的切换到此幻灯片的方式,进行适当的设置选择。 2设置动画效果 (1)设计图片、文字对象的动画效果,以第4张幻灯片的动画效果设置为例。需要说明的是,每个对象的动画设计既要考虑突出内容,又要考虑观者感受。 (2)依据设计实现具体的动画效果设置。①设置文字对象自左向右逐字出现效果。 第1步:选中要设置动画的对象(如本例的文字)。 第2步:在“动画”选项卡“动画”功能组中,根据需要选择“擦除”动画,并在“效果 选项”中选择“自左侧”效果,单击“预览”播放以检查是否达到设计效果。 ②参考第1步的设置步骤,完成图5-4-2中②、③对象的动画效果设置。③对象闪烁效果的设置。 选中要设置动画的对象(如本例的头像图片)。 在“动画”选项卡“高级动画”功能组中,单击“添加动画”工具,打开“添加动画”下拉列表,选择“强调”中的“脉冲”效果,并对播放效果做进一步设置,单击“预览”播放以检查是否达到设计效果。 ④同理,完成本幻灯片其他对象的动画效果设互。(3)设置自动播放。 ①排练计时。 在“幻灯片放映”选项卡“设置”功能组中,单击“排练计时”命令,按照正常的速度播放幻灯片,结束时,选择保存计时时间。 ②设置播放方式。 在“幻灯片放映”选项卡“设置”功能组中,单击“设置放映方式”命令,打开“设置放映方式”对话框,根据要求进行设置即可。 (4)保存演示文稿。 执行“文件”→“保存”命令,保存设置播放效果后的演示文稿。 四、任务小结 一般情况下,在幻灯片播放时,切换方式为单击鼠标,这时就直接进入下一张幻灯片。这就是线性播放,即按顺序播放。当然，也可以根据播放需要采取非线性方式。当一张幻灯片中有多个对象时,难免会出现设置顺序不符合需要的情况,这时可以通过拖动“动画窗格”中各对象的顺序来更改其在播放时的出现顺序,如果效果不满意,可以随时修改设置。无论是动画效果,还是幻灯片的切换效果,都是为演示文稿的应用服务的,不能喧宾夺主。 如果观众习惯从左到右的阅读方式,可以将动画幻灯片设计成“从左边飞人”,然后在强调重点时,改为“从右边飞人”。这种变换能吸引观众的注意力,并且突出重点。声音的运用也须遵循同样的原则。在效果或者动画中突然响起的音乐或者声响,可让观众将注意力放到幻灯片放映上面。不过,过分使用声音效果可能会使主题黯然失色。 演示文稿的放映速度也会影响观众的反应:速度过快,观众会跟不上;速度太慢,观众会不耐烦。可以在正式放映演示文稿之前,利用排练计时,掌握最理想的放映速度。在排练时也可检查幻灯片的视觉效果。太多的文本或者图片会让观众分心,如果发现使用了太多的文本,可以将一张幻灯片分成两张或多张。 五、知识链接 1.幻灯片放映的方式 幻灯片放映有三种不同的方式。根据放映的需要,可以在“幻灯片放映”选项卡“设置”功能组中,单击“设置放映方式”按钮的对话框中进行设置。 (1)演讲者放映(全屏幕)。选择此选项可运行全屏显示的演示文稿。这是系统默认的方式,也是最常用的方式,通常用于演讲者播放演示文稿时。 选择此选项,演讲者具有完整的控制权,并可采用自动或人工方式运行放映;演讲者可以将演示文稿暂停,添加会议细节或即席反应;还可以在放映过程中录下旁白。需要将幻灯片投射到大屏幕上或使用演示文稿开会时,也可以使用此方式。 (2)观众自行浏览(窗口)。选择此选项可运行小规模的演示,如个人通过公司的网络浏览。 这种演示文稿会出现在小型窗口内,并提供在放映时移动、编辑、复制和打印幻灯片的命令。 (3)在展台浏览(全屏幕)。选择此选项可自动运行演示文稿,如在展览会场或会议中。 如果摊位、展台或其他地点需要运行无人管理的幻灯片放映,可以将演示文稿设置为:运行时大多数的菜单和命令都不可用,并且在每次放映完毕后重新启动。 2.演示文稿放映过程中的操作方法 (1)默认情况下,单击鼠标或按回车键可播放下一张幻灯片。 (2)按Esc键可随时退出放映状态。 (3)按Page Up键和Page Down键可向前或向后翻一张幻灯片。 (4)鼠标指针分别指向放映时左下角的六个按钮,可以前后翻页或者进入相应的选择。 六、练习与思考 (1)试着对幻灯片中表格里的每个单元格中的文字进行动画设置。要求:自左至右的顺序出现,效果自选。 提示:幻灯片中的表格是以一个完整的对象出现的，如果要实现表格中每个单元格文字先后出现的效果,就要对表格予以拆分，使其每个单元格成为独立的对象,然后再进行动画设置。 试着改变幻灯片的播放流程,使演示文稿更具有交互性。 如何将演示文稿保存为图片 (4)制作一个介绍自己学校的演示文稿,要求有统一风格,至少含6张幻灯片,并且为每张幻灯片中的对象设置合适的动画效果。 学生讨论任务 小组讨论，交流汇报 学生：动手操作 小组合作完成 学生示范 设计，操作 学生阅读 动手操作 明确学习的任务 知道任务的要求 培养学生的动手实践能力 培养学生的操作规范 培养设计思维 培养学生的自主学习能力 拓宽学生视野 提高学生操作能力
作业布置 一、制作一个介绍自己的ppt，并给ppt的文字、图片添加动画。 二、 说说如何强调图片效果。 学生：动手操作。 对本课学习内容进行实践，促进学生对本课知识的理解，激发学生使用因特网热情。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 一、幻灯片切换方式的选择应考虑内容关系和观众感受，以加强内容呼应并突出重点。 二、通过“添加动画”命令实现幻灯片内部元素的出现顺序和方式，要考虑突出内容和观众感受。 三、设置多张幻灯片自动播放的时间间隔，并进行排练，可以添加旁白帮助观众理解内容。 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组作补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
课外拓展 一、PPT动画大盘点 二、PPT动画效果怎么做 学生观看视频 开阔学生视野
板书 学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。 体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
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