统编版六年级语文下册第三单元复习课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
六年级语文下册第三单元复习
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目录
复习目标
复习重难点
复习过程
复习目标
01
01
02
复习目标
掌握《匆匆》、《那个星期天》的中心和课后题，能结合生活实际表达自己的真情实感。
巩固生字词，背诵课文《匆匆》第一、三自然段并仿写。
复习重难点
02
复习重难点
背诵课文《匆匆》第一、三自然段并仿写。
能结合生活实际表达自己的真情实感。
复习过程
03
复习第三单元“让真情在笔尖流露”，希望同学们这节课搭上“德美”号列车开心地复习。
通过每一站，直达终点站。孩子们，火车要启动了，快快上车，不要中途掉队哦！
“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
主题导入
出示目标
出示目标
复习每课田字格生字、词语表词语、四字词语、文中注音字。
复习任务
自主复习，边读边书空写；异质同学依次提问、听写，3、4号学生整理错题。
复习要求
字词荟萃
复习时间：6分钟
展示要求：5、6号展示错题，其他学生抢答、补充、评价。
链接考点：加点字注音无误的一项是D.刹(chà)那间 歉疚(jiū) 不知所措(cuò) 鞠(jū)躬 摞(luó)碗
字词荟萃
字形无误的一组是A.缥渺 依偎 揉开 翻箱倒柜
答应 惊惶 担搁 胡思乱想
滋味 明媚 绊脚 全神贯注
字词荟萃
盼望 浅显 鼓厉 空空落落
词语解释不正确的一项是C.饶有趣味：十分有趣。呜咽：低声哭泣。
吓唬：使害怕，恐吓。凝然：液体与冷变成固体的样子。
字词荟萃
复习任务：《匆匆》中心，课后题2、3题；《那个星期天》中心，课后题1、2、3题。
背诵《匆匆》1、3自然段并仿写。
复习要求：小组群学，组长带领复习；同质互查，把知识点变成填空或问答。
课内梳理
复习时间：10分钟
展示要求：小组对抗赛，小组成员提问对手组，其他学生补充，点评。
链接考点：对“我们的日子为什么一去不复返呢 ”理解有误的一项是D，表现了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈之情。
课内梳理
对“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”理解有误的一项是C，母亲没时间带“我”出去玩，故意哄“我”。
仿写句子：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上有很多相同点，其中有一项不是的，这一项是D，这两篇课文都运用心理描写，直接表达自己内心的情感。
课内梳理
白驹过隙、光阴似箭、似水流年、流光易逝、稍纵即逝、弹指之间。
争分夺秒、千金一刻、分秒必争、废寝忘食、只争朝夕、惜时如金。
课外延伸
珍惜时间的四字词语
时间易逝的四字词语
不是珍惜时间成语的一项是D.只争朝夕。
选择一两个情境，表达心情“好”与“不好”两种状态。
课堂检测
课内阅读
匆匆（节选）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
课堂检测
“痕迹”是指过去的日子里没有留下任何痕迹。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸（熔 融）了；
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
课堂检测
“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里也没有留下像游丝样的痕迹。
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
“赤裸裸来到这世界”指出生时只有躯体和灵魂，没有经历世俗的束缚；
“赤裸裸地回去”指离开这个世界时，除了灵魂一无所有。
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02
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04
课堂检测
THANKS.