课件9张PPT。<<不求甚解>> ——马南邨
大顾店初中语文备课组
备课人：赵婧 黄静静 宫继华教学目标 1、理解“不求甚解”的真正含义。
2、学习文中论证方法的运用。 3、了解驳论方式。 4、认识读书的益处，养成良好的读书习惯。 邓拓，（1912~1966）福建闽侯（今福州）人
原名邓子健，邓云特，笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。 整体感知
请同学阅读课文，思考：
1、作者要批驳的观点是什么？
2、他是怎样反驳“对任何问题不求甚解都是不好的”这个观点？
3、文章“不求甚解”的含义是什么？合作探究1、论证过程中作者应用了哪些方法？
2 、举例论证的使用在本文中很突出，思考本文举例有什么特点？拓展延伸 你学了这篇文章之后有没有什么收获？或者说从这篇文章当中，有没有受到什么启发？ 总结提升 “吾生有涯，而知无涯”，书籍是我们成长的精神食粮，所以我们要“好读书”，但古今中外的书籍浩如烟海，我们穷尽一生的时间也是读不完的，所以我们读书要有选择。我希望同学们在学了这篇文章后能反思自己的读书态度和方法，在借鉴别人读书方法的基础上，找到更适合自己的读书方法。 布置作业1、学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异新思口述新的立意。
??? ①“亡羊补牢”?????? ②“班门弄斧”?????? ③“守株待兔”
2、预学《中国人失掉自信力吗》
（1）了解作者，
（2） 积累字词，
（3）了解时代背景。
教师反思课件17张PPT。谈 读 书 （英）培根 大顾店初中语文备课组 备课人：赵婧 黄静静 宫继华教学目标1、理清文章的思路，理解文章的读书观点。
2、分析文章的论证方式、方法。
3、激发学生对读书的兴趣，积极引领学生读书，认识读书的益处。 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》《新工具》等。
《随笔》共58篇,是英国文学中的首创体裁。培根： 检查预习：怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰
狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ）
蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍
吹毛求疵（ ） juéjiáohàohǎo字词音形
怡情：
文采藻饰：
诘难：
寻章摘句：
味同嚼蜡：
滞碍：
吹毛求疵：
要诀：词语意义 思考：
1、本文是随笔，没有中心论点，培根围绕“读书”这一话题，谈了些什么内容？
2、理清文章的结构层次。
3、你最喜欢文中哪句读书名言？请做上标记。
整体感知1、本文是随笔，没有中心论点。培根围绕“读书”这一话题，谈了些什么内容？ 主要谈了：①读书的正确目的；②读书要讲究方法；③读书的作用。2、理清文章的结构层次。第一部分：谈读书的目的。
1、正面论说读书足以怡情、傅彩、长才。
2、反面论说读书的惰、矫、迂。
3、读书与经验互补。第二部分：谈读书的方法。
1、读书要思考。
2、读书的不同方法。
3、读书与讨论、作文的关系。
第三部分：谈读书的作用（益处）。
1、正面论说读书可以塑造人的性格。
2、反面论说读书可以弥补人精神上的缺陷。 读书足以怡情，足以傅彩，足以长。 ?? 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性。 ?? 读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 ?? 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 ?? 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 3、文中警句1、探究课文运用了什么论证方法？体味其表达效果。
2、文章的语言有什么特点？试举例分析。合作探究 （1）好读书时不好读书,好读书时不好读。 （2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （3）书到用时方恨少。 （4）读书破万卷，下笔如有神。 （5）读万卷书，行万里路。 1、古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言？拓展延伸2、读一读，古今中外名人如此谈读书： 不好的书也像不好的朋友那样 , 可能会把你戕（qiāng）害。 ——【英】菲尔丁 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
——【德】马克思 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——【德】歌德 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 ——【瑞士】凯勒 阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。 ——余秋雨 一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。 ——金 庸??
在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。
——陆天明 ? 在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。
——白岩松 读书是幸福的，有福的人才读书。 ——贾平凹?? 如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。
——池 莉
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?? 总结提升 本文主要为我们阐述了读书的正确目的，读书的方法以及读书的作用。 在句式上多用排比，使说理论证更充分有力；用比喻论证使论证更加形象透彻；语言精辟，句句经典。 布置作业
?? 1、把《谈读书》中的有关“读书”方面名言警句摘抄下来，扩大写作素材库，积累写作经验。 2、你最喜欢文中哪一句读书名言？请以它作论点，给它配上几个论据，写成一篇300多字的议论文。
3、预学《不求甚解》
1、了解作者
2、阅读《不求甚解》思考：文章批评了什么观点？作者是怎样一步步地驳斥对方观点的？
?? 教师反思
