孙权劝学

课件22张PPT。《资治通鉴》
《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂zuǎn
的一部 体通史，记
载了从战国到五代共
1362年间的历史。
司马光编年 神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。资治通鉴预习检测一轻声朗读
读准字音
读出节奏正确断句1.权谓吕蒙曰 权/谓吕蒙曰
2、孤岂欲卿治经为博士邪！ 孤/岂欲卿/治经为博士邪！3、见往事耳! 见/往事耳!
听读课文
理解词句
积累语言
通假字孤岂欲卿治经为博士邪！
“邪”通“耶”，语气词。文言词
汇整
理 古今异义：
过 古： 孤 古：
今： 今：
更 古： 但 古：
今： 今：
博士 古：
今：当时专掌经学传授的学官学位名称更加转折连词，但是只，仅仅重新孤独古时王侯自称经过到文言词
汇整理 就:
蒙乃始就学
指物作诗立就
当: 但当涉猎
当窗理云鬓
以: 辞以军中多务
以钱币乞之
以养父母、收族为意
自以为大有所益 一字多义：从事完成应当对，对着用用把认为文言词
汇整理古代文言文中的许多语句，是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。
1、比喻人学识尚浅。（? ）
2.另眼相看，用新眼光看人。 （ ）
语句翻译1、蒙辞以军中多务
2、孤岂欲卿治经为博士邪！
3、肃遂拜蒙母，结友而别。
翻译：
1、倒装句： “调”
2、“替”“留”
3、省略句：“补”
文言词
汇整理齐读课文，理解文本
1、思考：请按所给示例填空，概括文本内容。
孙权劝学——
吕蒙（ ）学——
鲁肃（ ）学2、请用思维导图形式，展示你对孙权劝学内容的分析理解。读出语气
权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为
大有所益。”3.“及鲁肃过寻阳”到“结友而别”可否删去，请说明理由。孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。孙权是中国兵法家孙武的后裔。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”《三国志》曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》 补充材料： 字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。吕蒙(178-219) ，东吴大将。 鲁 肃 (172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。周瑜死后，官至东吴大都督，统领东吴兵马。东吴重臣。
学了本篇文章，你明白了什么道理或得到哪些启示？感悟反思：牛刀小试（对联形式，二选一）上联：孙权严格要求，希望殷切
下联：
上联：孙权善劝显才智
下联：
家庭作业：
伤仲永，纵有天材智，疏在学，终归庸人内
喜吕蒙，颇具武将风，勤于记，永垂史册中
当方仲永遇上吕蒙会发生怎样的故事呢？展开你的想象写一篇500字左右的作文。孙权劝学《孙权劝学》根据中心的需要，重点落在孙权劝学上，如果把重点放在《吕蒙苦学》上，如果你是作者，又该如何去写呢？（文言文、现代文均可） 100字左右。再 见