1《白鹭》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
白 鹭
五年级 语文 上册
在南国秀美的田野中、明净清浅的小河边，出没着一种鸟，它被人尊为水边隐士、江田长者，把乡居生活点缀得富有情趣。它就是白鹭。郭沫若以其独特的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。让我们走进课文，去感受白鹭平凡中蕴含的美。
1. 认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“配、宜”等11个字，会写“精巧、色素”等18个词语。
2. 朗读课文，背诵课文。
3. 感受白鹭的美，体会作者借助白鹭这个形象抒发的思想感情。学习作者借物抒情的写作方法。
作者简介
郭沫若（1892～1978） 原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的文学家、历史学家、古
文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。有《郭沫若全集》存世。
搭配 适宜 白鹤 嫌弃 朱红
增加 相框 木匣 口哨 澄清 韵味 白鹭 不容置喙 粉黛 嗜好
pèi
yí
hè
xián
zhū
zēng
kuàng
xiá
shào
chéng
yùn
lù
huì
dài
shì
我会读
宜
鹤
嫌
朱
嵌
框
匣
哨
恩
韵
我会写
寥廓：高远空旷。
隽永：（言语、诗文）意味深长。
婉约：委婉含蓄。
恬淡：恬静、安适、淡薄。
博识睿智：学识丰富，英明有远见。
铿锵：形容金玉、乐器、人声等声音洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。
词语解释
白鹭是一首精巧的诗
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
段落划分
第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。
第二部分（2—5）：白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。
第三部分（6—9）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。
第四部分（10）：白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
默读课文，说一说课文是从哪几个方面来介绍白鹭的？
形态
生活习性（觅食、栖息、飞行）
默读课文，本文是怎样描述白鹭的？
白鹭是一首精巧的诗。
总领全文
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
总体解释为什么说白鹭“精巧”，总体介绍白鹭的形态。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
拟人
比喻,将清水田比作玻璃框、镜匣，描写了白鹭捕鱼的情景，和谐自然。
“钓鱼”二字将白鹭拟人化，表现了白鹭的悠然自得，将白鹭站在清水田里的情景比作“一幅嵌在玻璃框里的画面”，突出了白鹭的美丽。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
悠闲的样子。
盯梢，观察动静，打探消息，气氛警惕、紧张。
这段话运用拟人手法，描写了白鹭站在枝头的身姿，像是瞭望一样。
作者捕捉到白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”的嗜好，揭示了白鹭的悠然，而作者喜爱的也正是这样的白鹭。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
白鹭飞行图
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
“恩惠”表达了作者对这一情景的喜爱。
清明；清澈。
水田钓鱼图
悠然望哨图
黄昏低飞图
为什么说是“一种恩惠”，“清澄”是怎样的景象？
白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，所以作者称之为“一种恩惠”。白鹭的到来使乡村的黄昏变得“清澄”，变得生机勃勃，富有生命力。
6.作者借助白鹭这个形象，抒发了怎样的思想感情？
本文通过描写白鹭，赞扬了寻常事物中蕴含着的内在美，表达了作者对平凡质朴之美、内敛含蓄之美的热爱。这叫借物抒情。
提示
白鹭
颜色的配合
身段的大小
精巧的诗：觅食 白鹭钓鱼图
韵味无穷的诗：栖息 白鹭瞭望图
飞行 白鹭低飞图
板书设计
作者郭沫若先生用诗一般的语言生动地描写了白鹭的美丽色彩和优雅姿态，表达了对白鹭的喜爱。文章短小精悍，首尾呼应，意境悠远。
课堂小结
澄
嫌
——澄澈——澄清——澄莹
换偏旁记忆
——赚——廉——谦
我会记忆
谢谢！再见！