1秋天 教学设计

《秋天》教案
教学目标：
1.认识10个生字和三个偏旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点难点：
引导学生尝试运用多种方法学习独立识字。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
1、孩子们，一年有四季，你们知道是四季吗？你们知道现在是什么季节吗？（秋天）老师今天就要带你们走进秋天，读课题“秋天”。认真地看老师书写课题，因为这是我们学的第一篇课文，所以我们在课题前加一个1字。秋天可美了，你们看（出示图片）她有火红的枫叶，金黄的菊花，蓝蓝的天空，绿绿的秋水，还有沉甸甸的稻谷，飘香的瓜果呢，秋美不美？关于她的文章也很美呢，我们一起去听听吧。（听课文）
二、识字
①孩子们，你们都看到什么了、听到什么啦？是不是也特别想去读读课文啦？好，请孩子们把书翻到54页，现在，请你们自由地拼读课文，圈出本课的生字，开始。
②孩子们，读好了吗？把生字圈出来了吗？好，谁能告诉我你在哪里找到了生字？（我在“天气凉了”里，找到了“气、凉、了”，）还在哪里找到了生字？（在“树叶黄了”里找到了“树、叶”），“在一片片叶子从树上落下来”，找到了“片”。）还有生字呢？（在一群……字找到了“大、飞、会、个”）哇，你们真能干，孩子们，和他们一样的就打勾，哇，都是好样儿的，把掌声送给自己。
③那现在谁愿意到台上来当当小老师，教教大家呢？（抽生）
④那现在我们一起来读读这些词语。
⑤现在老师要让你们玩一个游戏，邮递员送信，你们会玩吗？（会）那谁愿意当邮递员呢？现在邮递员要送信了，大家把歌儿唱起来：叮呤呤，叮呤呤，邮递员叔叔送信来，收到信儿认真看，好好学习我最棒，我最棒。请收到信的孩子到台上来，告诉我们你的信是什么？可组不同的词。
⑥孩子们，玩游戏开心吗？（开心）那再来一个，猜猜字，谁愿意来猜字？老师要抽坐得最乖的孩子来猜字。（抽生到台上来，把识字卡给他）那老师要让一个孩子给他选一字，小嘴巴闭好了，要去取字罗，不能让他知道哈），现在该你猜啦。生拿卡片读：这是秋，秋天的秋。其它学生：不是秋，秋天的秋。这是气，气味的气，就是气，气味的气。
7、孩子们，生字都认识了吧，那老师要交个任务给女生啦，请帮老师把这些苹果摘下来吧，女生注意啦，开始。女孩厉害，一会儿就帮老师把苹果摘完了。那男生也有任务，你们就帮小猴过河吧，开始。大家的任务完成得都很出色，把掌声送给自己。
三、记形
1、孩子们，我们不仅要会读这些生字的音，还要记住他们的形，那现在这些生字，你都记住了哪些字呀？（如抽生：叶）你采用什么方法记住的呢？哇，你都会采用“加-加”的方法识字啦，老师真为你高兴。谁还有记住的字？这个方法好，老师想让你给你的方法取个名字，你想怎么取呀？你看减一减怎么样
2、其实，识记字的方法有好多呢，老师今天就要送给你们打开知识大门的金钥匙。
孩子们，你们用亮亮的眼睛看看这三个字，你们有什么发现？对，上面有红色的小字，那红色的字是什么，你们知道吗？（对，就是偏旁），跟老师读，偏旁。这是树，你们都知道哪些树啊？这些树都是木头，所以他们的偏旁是“木”，因为它在这个字的旁边，所以叫木字旁，跟老师一起读：“木字旁”。
叶的偏旁是什么呀？（口），所以我们叫它口字旁，齐读：“口字旁”。
会的偏旁是什么？（人）对，有人才能开会，有人才能会面，“人”在“会”的上边，我们就叫它：人字头。一起读：“人字头”。
3、你看，像这样，找找偏旁也能识记字呢？请把这识字金钥匙——记偏旁收好哟。孩子们，要是你们坐得直直的，老师就继续送你们打开识字大门的金钥匙。好，真乖。
你们看，（出示“片”字）这是古代的“片”字，从图片字形看，“片”字就像一分为二的木片，所以，“片”的本义就是指平而薄的物体。（出示树叶）它平平的，薄薄的，我们就可以说成（“一片树叶”，出示“书”，这个能说成“一片”吗？为什么？那么生活中，还可以说成“一片什么”呢？那我们现在一起去读读这首儿歌：一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中都不见。这是什么东西啊？孩子们，我们都知道一片雪花，那两片雪花、三片雪花、四片雪花、五片雪花……无数片雪花还可以怎么说啊？（一片片雪花）真棒，（出示“一片片”，齐读）
4、像这样的字，还有呢，你们猜猜这是哪个字？（大）恭喜你猜对了，最初的大字就是像人的正面，当我们把手脚张开，那就是“大”字，你们有没有摆过大字形睡觉啊！那么大的反义词——（小），你能用“大”字组组词，说说句子吗？
5、孩子们，你们再看，这些鸟儿在干嘛？对，古人就根据鸟儿飞行的样子造出了飞字，后来逐渐演变简化，就变成了现在的“飞”字，你们说，它像什么？对，它多像张开翅膀飞翔的小鸟，你看，这是它的（头），这是它飞行时勾起的（爪子），这是它展开的（双翅），来让我们一起做这个动作就能飞起来了。哇，我看到了一群快乐飞翔的小鸟。
像这类象形字，我们可以采用了解它的字理字义，想象它的样子就能记住它们了，这把金钥匙也拿好哟（想样子）
其实，能打开识字大门的金钥匙还有好多呢，以后我们继续去寻找。好，相信你们把这课生字都记牢了吧，来我们玩再来玩一个抢苹果游戏，只有读得又快又准的孩子才能抢到哟，准备好，开始。（哇，你抢到了），都表现得很出色，把掌声送给自己。
四、读文
1、现在，我们把生字宝宝送回句子妈妈那儿去，你们还会读吗？好，女生读这句“天气凉了，树叶黄了，一片片树叶从树上落下来了。”男生读这一句“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会排成个‘一’字。”
2、最后，让我们把课文美美地读一遍吧。（配乐读）