教科版四年级上册科学期末综合训练（含答案）

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教科版四年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．下列不含淀粉的食物是（ ）。
A．馒头 B．面条 C．草鱼
2．花生放在纸上涂抹后，发现留下的痕迹与食用油接近，说明花生中含有丰富的（ ）。
A．蛋白质 B．脂肪 C．淀粉
3．胸腔的变化与呼气的关系是（ ）。
A．呼气时胸腔收缩 B．呼气时胸腔扩张 C．胸腔的变化与呼气没有关系
4．人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（ ）。
A．鼻 B．肺 C．咽喉
5．下列说法错误的是（ ）。
A．橡皮筋向后绕小车向前跑
B．橡皮筋缠绕圈数多小车跑得远
C．橡皮圈缠绕圈数多小车跑得时间短
6．国庆节的阅兵仪式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”在场的所有解放军都能听到他的问候，这说明（ ）。
A．声音是向着四面八方传播的 B．声音是沿着直线传播的C．声音的传播不需要介质
7．用皮筋驱动小车，下列说法正确的是（ ）。
A．小车缠绕圈数和跑的远近无关
B．驱动小车不是靠弹力
C．弹力作用时间长短和小车跑的远近有关
8．今天早晨，小明吃了一碗蛋炒饭，在卡片上记录食物时应记为（ ）。
A．鸡蛋 B．蛋炒饭 C．鸡蛋、米饭
9．剧烈运动时，呼吸急促是因为（ ）。
A．身体没有力气了
B．人体需要消耗更多的氧气
C．运动时，呼吸功能变弱
二、填空题
10．桌面的物体掉落到地面是因为 力的作用。
11．在校园内我听到过 、 、 和 等声音，我们可以用高、 、 、 等科学词汇来描述这些声音。
12．将气球嘴朝下，放开手，则气球将向 飞去。做实验时，我们尽量把气球吹得大些，因为气球喷出速度越 ，产生的 力就越大。
13．生物的种类不同，它们呼吸的方式也不同。鱼是用 来呼吸溶解在水中的氧气，猫是用 来呼吸空气中的氧气。
14．写出增强肺活量的方法 （至少两个）。
15．我们无时无刻不在呼吸， 是气体交换的“中转站”，吸气时膈肌 ，胸腔 。
16．不同物体传播声音的本领 ，声音不能在 中传播。
17． 体、 体和固体都能发出声音。
三、判断题
18．发光的灯泡、燃烧的蜡烛，都具有能量。( )
19．用来切割食物的牙齿是犬齿。( )
20．同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦大。( )
21．用手轻轻触摸发声的音叉，会有一种“麻麻”的感觉，从而让我们观察到它的振动。( )
22．用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，拿掉纸喇叭再听一听，比较一下，第一次比第二次听到的声音小。( )
四、连线题
23．耳朵的结构图。
耳郭 把声音传入内耳
外耳道 收集声音的作用
鼓膜 把声音传入中耳
听小骨 声波作用下产生振动
五、简答题
24．有人说：“控制说话的音量是一种礼仪。”你认为这种说法对吗？我们应该如何去控制自己说话的声音？
25．用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。
26．为什么说“一个巴掌拍不响”？
27．为什么人在剧烈运动的时候呼吸会变得急促起来，根据所学知识谈谈自己的看法？
六、实验题
28．下图是为了演示人呼吸过程而建立的模型，观察模型图，完成下列问题：
（1）图甲中，A模拟的是( )，B模拟的是( )。
（2）图乙中，空气进入气球，模拟的是( ) （填“吸气”或“呼气”）过程，此时胸腔处于( ) （填“收缩”或“扩张”）状态。
（3）在人体的呼吸器官中，气体交换的中转站是( ) （填文字名称）。
（4）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使( )进入血液，同时排出二氧化碳。
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参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．A
5．C
6．A
7．C
8．C
9．B
10．重
11． 鸟叫声 喇叭声 读书声 讲话声 低 强 弱
12． 上 快 反冲
13． 腮 肺
14．体育锻炼、深呼吸、唱歌、大笑
15． 肺 收缩 扩张
16． 不同 真空
17． 气 液
18．√
19．×
20．×
21．√
22．×
23．
24．这个说法是对的；做法：在公共场所禁止大声喧哗，说话要有文明，打电话时，小声说话，从声源处减弱噪声，在教室中尤其是上课时，禁止说闲话，影响他人上课，图书馆、电影院更不能喧哗，有问题外出解决。
25．因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。
26．因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。
27．人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
28． 呼吸系统中的气管 肺 吸气 扩张 肺 氧气
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