2023-2024学年统编版语文三年级上册第五单元基础知识精选题-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第五单元基础知识精选题-2023-2024学年语文三年级上册统编版
一、选择题
1．下列词语中，加点字读音完全相同的一组是( )。
A．到处 处理 B．假装 放假 C．背包 后背 D．经历 一本正经
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A．翠鸟 悄悄 观查 B．船舱 花辨 喜爱
C．船头 响声 有趣 D．睡着 鹦武 手掌
3．下面词语搭配不恰当的一项是( )
A．一只翠鸟 衔着小鱼 悄悄地停住 B．一条小船 冲进水里 狭长的叶子
C．一片草地 披着蓑衣 使劲地吹气 D．一对翅膀 吹着哈欠 漂亮的鹦鹉
4．依次填入下列句中横线处的动词，最恰当的一项是( )
一只棕熊慢悠悠地____到围墙的边上，前肢____起，像人一样直立起身子。大脑袋向上____着，嘴巴____得大大的，舌头____了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。
A．爬 抬 举 开 掉 B．走 站 伸 张 探
C．爬 抬 伸 张 探 D．爬 站 伸 张 露
5．下列词语中的“盛”与“盛开”中的“盛”意思相同的一项是( )。
A．茂盛 B．盛会 C．盛大 D．年轻气盛
6．下列句子中哪一句不是比喻句？（ ）
A．天上的彩虹好似一座七彩桥。
B．树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
C．这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。
D．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
7．“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。”这句话作者观察的是（ ）
A．形状 B．颜色 C．大小 D．翅膀
8．下面的句子不是祈使句的是（ ）
A．请您给我讲讲吧！
B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C．咱们捉迷藏玩吧！
D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
9．对“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢”这句话理解有误的一项是（ ）
A．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
B．句子中的“搭”指的是“搭配”的意思。
C．这句话紧扣课文题目，写出了翠鸟的可爱。
D．这句话写出了“我”对翠鸟的喜爱之情。
10．根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．《搭船的鸟》中，翠鸟是“我”带上船的，因为“我”很喜欢翠鸟。
B．《我家的小狗》中，作者主要通过对小狗的外形描写来体现它的性格特点。
C．《金色的草地》中，草地中午变成金色的原因是有金灿灿的阳光照射在草地上。
D．《我爱故乡的杨梅》中，作者从杨梅的外形、颜色和味道三个方面来具体介绍杨梅的特点。
二、填空题
11．我会用多音字组词。
差chāi( ) chā( )
行xīng( ) háng( )
倒dǎo( ) dào( )
盛chéng( ) shèng( )
12．在括号里填上适当的词语。
穿着( ) ( )的江河 ( )的赵州桥
佩服( ) ( )的图案 ( )的画
13．选择恰当的动词填空。（填序号）
①跳　　②躲　　③仰　　④瞧　　⑤眯　　⑥盯
我( )到房子外面，( )着眼睛，从门缝中( )着里面的动静。只见小花猫( )着头，两只圆溜溜的眼睛灯泡似的( )着柜子，像准备随时( )上去似的。
14．照样子，写词语。
（1）又酸又甜（又×又×）：
　
（2）静悄悄（ABB式）：
　
15．根据画线部分的意思写词语。
（1）这些并不很具特色或能引起人们注意的蒲公英，给我们带来了不少快乐。( )
（2）我装着很规矩，很庄重的样子，喊：“谢廖沙！”( )
16．按查字典的要求填空。
“搭”用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法先查部首 ，再查 画 。“搭”字在字典中的解释有：①支；架设；②共同抬；③交接，配合；④乘车船等。请为下列句中的“搭”选择恰当的解释。
（1）他们几个人一块儿把桌子搭了起来。( )
（2）这只鸟儿搭了我们的船，是要到哪里去呢？( )
（3）工程师在香港、澳门和珠海之间搭起的港珠澳大桥，连通了三地之间的经济。( )
（4）王小明是我的老搭档，我们俩人的配合可默契了！( )
17．选词填空。
用力 尽力
（1）妈妈时常告诫我，不管做任何事情都( )去做，力争做到最好。
（2）船夫披着蓑衣在船后( )地摇着橹。
一本正经 义正词严
（3）江姐( )地痛斥敌人的罪行。
（4）我装作( )的样子，喊：“谢廖沙！”
18．读句子，给加点字选择正确的解释。（填序号）
张：①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开；②展开，铺排，陈设；③看，望；④量词。
（1）老师教育我们上课时要专心听讲，不能东张西望。( )
（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( )
（3）蜘蛛刚刚结好一张网，一只小虫就落在了网上。( )
（4）即使我们的生活水平提高了，也不能铺张浪费。( )
19．习作小妙招：A．细观察，运用多种感官；B．按顺序，抓住事物特点。
①中午，天高云淡，海天一色，天是碧蓝碧蓝的，海也是碧蓝碧蓝的，景色很壮观。②人渐渐多了，有的躺在金色的沙滩上晒太阳，有的在海浪里游泳、嬉戏，有的捡贝壳、挖螃蟹……③海滩上，一片欢声笑语，热闹非凡。④我忍不住脱下鞋子，走进大海，哇！好凉爽啊！⑤我的腿不时会被海浪挠一挠，痒痒的。⑥浪花不时卷过来，舔着我，冲着我笑，好像在说：“怎么样，很好玩吧！”
★读一读上面的文段，将相应的序号填写在下面的括号里。
作者看到的是( )，听到的是( ) ，感触到的是( ) ，想象到的是( )。
20．判断下列句子中的观察方式。（填字母）
A．视觉　　　　B．听觉　　　　C．味觉　　　　D．触觉
（1）一阵风吹过，树叶沙沙作响。( )
（2）秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了。( )
（3）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。 ( )
（4）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。( )
21．根据课本内容填空。
（1）搭船的鸟是一只 ，它的羽毛是 的，翅膀带着一些 ，还有一张 的长嘴，十分 。
（2）早上，草地是 的，因为蒲公英的 ；中午，草地是 的，因为蒲公英的 。
（3）观察时不仅用眼睛 ，用耳朵 ，还可以用手 ，用鼻子 ，有时还可以 。
（4）生活中不缺少 ，只是缺少 。
参考答案：
1．D
【详解】考查对字音的辨析能力。
A项，不同。
到处：dào chù
处理：chǔ lǐ
B项，不同。
假装：jiǎ zhuāng
放假：fàng jià
C项，不同。
背包：bēi bāo
后背：hòu bèi
D项，相同。
经历：jīng lì
一本正经：yī běn zhèng jīng
2．C
【解析】略
3．D
【解析】略
4．C
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
爬：手和脚一齐着地走路，虫类行走。
抬：往上托；举。
举:往上托；往上伸。
开：使关闭着的东西不再关闭；打开。
掉：落下；回转。
走:人或鸟兽的脚交互向前移动。
站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。
伸:舒展开；拉长。
张：使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。
探：向前伸出(头或上体)。
露：显现出来。
根据词义，结合句子语境可知，是“一只棕熊慢悠悠地爬到围墙的边上”、“前肢抬起”、“大脑袋向上伸着”、“嘴巴张得大大的”、“舌头探了出来”。
故选：C。
5．A
【详解】本题考查了多义字。
“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。
“盛开”指(花)繁盛地展开。“盛”的意思是：兴盛，繁盛。
A “茂盛”指植物长得繁茂而旺盛。“盛”的意思是:兴盛，繁盛。
B “盛会”指盛大的会。“盛”“的意思是：盛大，隆重。
C “盛大”的意思是形容(集体活动)规模大，仪式大而庄严的。“盛”的意思是：隆重。
D “年轻气盛”指年纪小，不懂得为人处世，喜欢争强好胜。“盛”的意思是：强烈，旺盛。选:A。
6．D
【详解】本题考查的是对比喻句的理解和分析，本题中不是比喻句的是D项。
A项：比喻，把彩虹比作一座七彩桥。
B项：比喻，把树叶比作蝴蝶。
C项：比喻，把公路比作长长的飘带。
D项：拟人，把蝴蝶拟人化。
7．B
【详解】本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，“翠绿”及“蓝色”均为表示颜色的词语，因此，这句话作者观察的是颜色。
8．B
【详解】本题考查了祈使句。
祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事，谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末一般用惊叹号或者句号。
祈使句的用法有：表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃；表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧”“啊”，主语可以出现，也可以不出现；表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词；表示劝阻的祈使句语气比较平缓，常用语气词“吧”“啊”。
B不是祈使句，是感叹句。
9．B
【详解】此题考查学生的理解能力，学生需结合句子所在的具体语境作答。
B项，“搭”不是“搭配”的意思，“搭”在句中作为动词来用，后面的宾语是“我们的船”，所以此处的“搭”意思应该是“乘坐”的意思，所以B项错误。
10．D
【详解】本题考查对课文内容的理解和分析，在日常学习中要熟练掌握课文内容。《搭船的鸟》一文中，翠鸟是为了捕鱼是自己飞上船的。《我家的小狗》中，作者主要通过描写教小狗认字和与火车赛跑来表现小狗的活泼可爱。《金色的草地》中，草地中午变成金色的原因是中午蒲公英的花瓣张开，因为花瓣是金色的，所以草地也变成金色的了。
11． 出差 差错 兴奋 行情 倒下 倒退 盛饭 盛开
【详解】本题考查对多音字的掌握。
首先读准字音，接着合理组词。注意“行”和“盛”字读音的组词。
12． 礼服 宽阔 雄伟 英雄 可爱 美丽
【详解】本题主要考查学生补写词语和词语搭配。
可以结合题干区分。
结构为：动宾短语。如：穿着礼服、佩服英雄。
结构为：什么样的什么，这类为形容词+的+名词。所以括号内填写带有形容词特点的名词即可。如：宽阔的江河、雄伟的赵州桥、可爱的图案、美丽的画。
13． ② ⑤ ④ ③ ⑥ ①
【详解】本题考查选字填空。
学生首先要知道字义，然后结合句子进行分析。
跳：以脚蹬地，使身体往上或向前的动作。
躲：躲避；躲藏。
仰：抬头，脸向上看。
瞧：看。
眯：眼皮微微合上。
盯：把视线集中在一点上；注视。
14． 又白又胖 又大又圆 金灿灿 香喷喷
【详解】本题考查词语仿写。
词语仿写是指给出一个例词，然后根据所给例词的内部形式特点来组词。做这类型题时，首先要弄清楚所给例词的内部形式，即词语结构；然后再仿照例词的形式结构，联想其它相同形式结构的词语写下来。
（1）根据“又酸又甜（又×又×）”可知，本题要仿写“又×又×”式的词语。这类词语比较多，如：又高又大、又香又甜、又哭又闹、又大又圆、又唱又跳等。
（2）根据“静悄悄（ABB式）”可知，本题要仿写ABB式词语。ABB词语是指第二、三字一样的词语。这类词语比较多，如：亮闪闪、白皑皑、绿茵茵、暖烘烘、火辣辣等。
15． 引人注目 一本正经
【详解】本题考查词语积累，认真读句子，依据画线部分内容分析，平时要注重词语的积累。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
16． D da 扌 9 ② ④ ① ③
【详解】本题考查学生查字典的理解词语的能力。
“搭”的读音为“dā”，所以用音序查字法应先查大写字母“D”，再查音节“da”。
“搭”的偏旁部首是“扌”，所以用部首查字法应先查部首“扌”，之后再查九画。
（1）根据句子意思可知，是他们几个人一起把桌子抬了起来，所以“搭”的意思是“共同抬”。
（2）句子意思是鸟儿乘了我们的船，所以此处“搭”的意思是“乘车船等”。
（3）本句意思是工程师在香港、澳门和珠海之间建起了港珠澳大桥，所以此处“搭”的意思是“支；架设”。
（4）“搭档”的意思就是“同另一个人联合或紧密联系以组成一对；合作者，合伙人”，所以此处的“搭”指的是“交接，配合”。
17． 尽力 用力 义正词严 一本正经
【详解】本题考查了选词填空。
用力：花费精力；使劲。尽力：用尽全部力量。这两个词语意思相近，区别在于：“用力”只是指使用力量，在程度上较轻。而“尽力”是指竭尽力量，在程度上较重。
（1）结合句意理解，“力争做到最好”，是竭尽全力的意思，用“尽力”更合适。
（2）结合句意理解，船夫摇橹是需要花很大的力气的，用“用力”更合适。
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。义正词严：理由正确、语言严正有力。
（3）结合句意理解，江姐用充足的理由，严厉地痛斥敌人的罪行，用“义正词严”最合适。
（4）结合句意理解，“我”假装成认真、郑重其事的样子，用“一本正经”最合适。
18． ③ ① ④ ②
【详解】本题考查了多义字。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
(1）东张西望：东看看西望望，指上课不专心听讲。“张”看，望的意思。故选③。
(2）张开：使合拢的东西分开。“张”使合拢的东西分开或紧缩的东西放开。故选①。
(3）一张：数量词，指网的张数。“张”量词。故选④。
(4）铺张：追求形式上好看，过分讲究排场。“张”展开，铺排，陈设。故选②。
19． ①② ③ ④⑤ ⑥
【详解】解析此题考查分析写法的能力。
注意认真读题，仔细分析，认真感悟,在习作中灵活运用。
句子①②描写了大海、天空、人、沙滩等景象，属于视觉，句子③描写了海滩的声音，属于听觉，句子④⑤“好凉爽啊”“痒痒的。”是“我”下海的感受，是属于触觉，句子⑥，舔着我，冲着我笑，好像在说：“怎么样，很好玩吧！”是“我”的想象。
20． B D A C
【详解】本题考查理解句子含义。
视觉：光线刺激眼睛引起的感觉。包括对外界物体的明暗、形状、运动和颜色的辨别。由光的刺激引起视网膜兴奋，经视神经传导到大脑的视区而产生。指的是用眼睛看。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。”是通过视觉的观察。
听觉：声波振动鼓膜所产生的感觉。指的是用耳朵听。“一阵风吹过，树叶沙沙作响。”是通过听觉的观察。
味觉：有味道的物质刺激舌面和口腔黏膜上的味觉细胞（味蕾）引起的感觉。由溶解于水或唾液中的化学物质刺激引起神经冲动，经各级有关中枢传导到大脑皮层而产生味觉。基本味觉有甜、酸、苦、咸四种，其余都是混合味觉。“没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”是通过味觉的观察。
触觉：指皮肤表面受到轻微刺激而引起的感觉。“秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了。”是通过触觉的观察。
21． 翠鸟 翠绿 蓝色 红色 美丽 绿色 花瓣是合拢的 金色 花朵张开了 看 听 摸 闻 尝一尝 美 发现美的眼睛
【详解】（1）此题考查课文内容的识记理解能力。联系课文“我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。”“母亲告诉我这是翠鸟。”可知答案。
（2）此题考查课文内容的识记理解能力。'联系课文“我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。”知道草地早晨是绿色的，中午是金色的。
（3）此题考查生活常识的了解掌握。观察不只是用眼睛看,还可以用鼻子闻、耳朵听、手接触等。
（4）此题考查名言警句的识记。这句话是法国著名雕塑家罗丹说的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)