2023-2024学年统编版语文四年级上册第五单元阅读理解精选题-（含答案）

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第五单元阅读理解精选题-2023-2024学年语文四年级上册统编版
课内阅读，回答问题。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏头，可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
1．写出下列词语的反义词。
绝望——( ) 嘶哑——( ) 危险——( )
2．选文写了 在猎狗面前奋不顾身保护 的故事。
3．把文中描写小麻雀外形特点的词语摘抄下来。
4．填空。
文中画“______”的句子写出了猎狗的( )，画“ ”的句子写出了老麻雀的( )
A．狡猾 B．凶恶 C．勇敢 D．害怕
课外阅读。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
5．在登山途中，徐霞客帮助他的朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
（1）
（2）
（3）
6．选择正确的答案。
（1）本文记叙的方法是( )
A．先总述后详述。
B．先概括叙述后分述。
C．按事情发展顺序写的。
（2）本文赞扬了徐霞客( )
A．蔑视困难的精神。
B．关心别人，乐于助人的精神。
C．热爱祖国大好河山的精神。
7．读了短文，你有什么体会？
课外阅读。
人类的好朋友
老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为，将落水者或船只托出水面，直到他们化险为夷才放心离去。
德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下了不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋于地下1．5米深的毒品和作案工具，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。
在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻，六七只海豹蹿到他们身边，不断地撞击他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小时，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……
8．在文中找出下列词语的近义词。
碰撞( ) 鼓舞( )
化险为夷( ) 万分危急( )
9．文章写了 、 和 是人类的好朋友。
10．请你任意选择一个自然段，用“ ”画出动物帮助人类的句子。
11．从文中摘录三个成语，抄在横线上。
课外阅读。
山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间充满着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他默默地从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它折断了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
12．从文中找出下列词语的近义词。
坎坷——( ) 腾空——( )
13．画“ ”的句子是对人物的 描写，写出了最后一个人 。
14．短文按照 的顺序，主要抓住了人物的 展开叙述，文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ，只有最后一个人 ，另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人都 ，最后一个人 。通过对比他们不同的形为，赞扬了 。
15．写一句恰当的名言，赠给文中的“最后一个人”。
阅读短文，完成下面小题。
新年礼物
吴然
离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。上小学四年级的苇苇告诉爸爸，她们小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，要比去年的好，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。爸爸说:“好呀，你拿什么礼物送给老师呢？”苇苇笑笑，没有告诉爸爸，却做了个鬼脸，跑开了。
苇苇笨倒不笨，就是贪玩，学习不专心，作业毛毛糙糙，写字多笔少画，算算术常常忘记“进位”，忘记打小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和认真做作业的批语。爸爸批评她，甚至狠狠地“熊”她，可她就是改不了。苇苇不爱画画，手工制作也差，不知道她能拿出什么像样的礼物送给她的老师！
这天，正在做作业的苇苇和妹妹小小吵了起来。苇苇带着哭腔说:“赔来，赔来，你赔……”爸爸忙跑过去，只见苇苇正抖着手里的作业本，朝妹妹小小叫嚷。爸爸问是怎么回事，小女儿“哇”的一声，扑到爸爸怀里哭了起来。苇苇也哭了，说:“坏妹妹，把我的作业本撕烂了……”
“我不是有意的……我不小心，轻轻一下就撕烂了。”妹妹低下头，用手擦着眼泪。
“不小心？干吗不小心？你不知道吗？这是我给老师的新年礼物。”苇苇瞪着眼睛，脸蛋憋得红红的。
“礼物？”爸爸惊诧地问。苇苇想起了自己的秘密，急忙把作业本往身后藏。
爸爸把作业本拿过来:哟，多平整，多干净啊！他简直不相信这是女儿的作业本了！每一道题都做得满认真，字写得又工整，又清秀，有一处落了点墨水，也小心地用吸水纸吸过了。 看，全做对了， 一连九次，都是一百分！爸爸明白了:这阵女儿做作业的时候，总把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术常常在草稿纸上演算好了，才誊在作业本……她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物啊！
爸爸找来胶水，小心翼翼地把撕坏的一角粘补起来。他粘补得那样妥帖，连苇苇都满意地笑了……
苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物。
（改编自 吴然《天使的花房》 湖北少年儿童出版社 2006年9月）
16．苇苇为什么和妹妹吵起来？（ ）
A．妹妹拿走了苇苇的作业本，作业本不见了，苇苇要妹妹赔本子。
B．妹妹故意撕破了苇苇的作业本，苇苇没法交作业了，她很害怕被老师批评。
C．妹妹不小心撕烂了苇苇的作业本，这个作业本是苇苇准备送给老师的新年礼物。
D．妹妹很坏，把苇苇给老师买的新年礼物弄丢了，苇苇没有礼物给老师了，就要妹妹赔。
17．文中画“ ”的句子是对人物的什么描写（多选）？（ ）
A．语言描写 B．神态描写 C．外貌描写 D．心理描写
18．苇苇完成作业的态度前后截然不同，这两种态度说明了什么？（ ）
A．作业本不用跟爸爸妈妈要钱买，又要自己动脑筋做，最符合小队同学的要求。
B．苇苇长大了，认识到自己学习不够专心，决心改正，所以她埋头苦学，奋起直追。
C．苇苇把干净整洁的作业、优异的成绩作为最好的礼物送给老师，表达自己对老师的爱。
D．苇苇原来比较笨，还贪玩，学习不专心，作业毛毛糙糙。后来苇苇变聪明了，作业就做得好了。
19．读短文，用简要的语言概括事情的起因、经过、结果。
答：事情的起因是
经过是
结果是
20．“苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物。”联系短文和生活实际，说说你对这句话的理解。你收到或送出过这样的礼物吗？
答：我的理解是
我曾经
阅读短文，完成下面小题。
来自远方的人们
海因茨 哈勃
自从人类知道地球不是太阳系中唯一的行星以来，有一个问题一直困扰在我们心头:其他行星上是否也存在生命？宇宙中是否还存在另外一些智慧生物，像我们一样也在仰望星空并为之惊叹？人们十分严肃地假想过在月球、金星和火星上存在着外星生物。不过，在航天时代来临之前，天文学家们就对此存有疑虑。其他行星上的地表以及自然条件都与地球不同。生命需要水、空气以及稳定适宜的温度。只有我们的地球满足了所有这些前提条件，为生命提供了温暖的摇篮。
当我们在月球上登陆，向金星和火星发射无人探测器之后，这一假设得到了证实。在整个太阳系内，除了地球，其他行星上都不存在有生命活动或是灭绝的痕迹。地球是太阳系中唯一一颗存在生命的行星。但是我们现在知道，宇宙中存在着几千万亿颗恒星和几十亿个星系，所以宇宙中也必然存在着几十亿颗行星。其中必然有几百万颗类似于地球，可以产生生命并供其繁衍的行星，而且必然存在许多像地球一样存在智慧生物的行星。
天文学家和生物学家坚信宇宙中还存在着其他生命。宇宙是如此广阔，我们不可能是唯一的智慧生物。问题是，我们是否能与我们的同类取得联系。来自两颗不同天体的智慧生物相遇的几率十分微小。我们已经知道天体在宇宙中的距离是那么遥远。我们想要到达另一颗恒星就得花费上百年或者上千年的时间。也许其他的智慧生物在航天科技方面已经远远领先于我们，发现了宇宙旅行的方法。即便如此，时间依然是一个巨大的障碍。外星人偶然到访地球时，我们的科技也得发展到足够理解他们是谁的地步。也许3亿年前就有外星人造访了地球。但当时地球上还不存在人类，所以他们立刻离开了。也许外星人会在5000万年后访问地球——但那时地球上的人类或许已经不存在了。
宇宙中的智慧生物至少还给我们留有想象的空间。因为距离太远，我们也许不会有机会去拜访他们。我们现在已经试图通过现代科技与他们取得联系。
（摘自 《宇宙中的天体》 湖北教育出版社 2009年4月）
21．“我们现在已经试图通过现代科技与他们取得联系”中的“试图”可以换为下面哪个词语？（ ）
A．试验 B．打算 C．图谋 D．意图
22．下列叙述正确的是哪一项？（ ）
A．地球是宇宙中唯一一颗存在生命的行星。
B．宇宙如此广阔，而我们是唯一的智慧生物。
C．来自两颗不同天体的智慧生物相遇的几率十分微小。
D．因为距离太远，我们没有机会去拜访宇宙中的智慧生物。
23．是否可以把文中加点的两个“也许”删除，理由是什么？
答：我认为
参考答案：
1． 希望 嘹亮 安全 2． 老麻雀 小麻雀 3．小翅膀、嘴角嫩黄、头上长着绒毛 4． B C
【解析】1．本题考查了写反义词。
绝望：没有希望，断绝希望的意思。故反义词为“希望”。
嘶哑：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。故反义词为“嘹亮”。
危险：危急凶险。故反义词为“安全”。
2．本题考查了概括文段的主要内容。
选文按照事情发展的顺序叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身拯救保护小麻雀的故事，事情的起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩，表现了母爱的伟大。
3．本题考查了对词语的理解。
结合文中的描写“无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。”可知，描写小麻雀外形特点的词语是：小翅膀、嘴角嫩黄、头上长着绒毛。
4．本题考查了对句子的理解。
“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”这句话是对猎狗外形的描写，通过“张开大嘴”“露出锋利的牙齿”表现了猎狗的凶恶。“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音”这是描写老麻雀奋不顾身保护小麻雀的句子，通过“掩护”“拯救”“搏斗”“嘶哑”等词表现了老麻雀的勇敢。
5． 鼓励朋友慢慢走 替朋友背包袱 给朋友鞋穿 6． A B 7．面对困难，我们要乐观，不能轻言放弃。
【解析】5．本题考查内容理解和概括。
根据原文内容“走了一段路，他的朋友就抱怨起来”“徐霞客接过他的包袱”“徐霞客把鞋递给朋友”，可知，徐霞客帮助他朋友克服了的三个困难依次是：①鼓励朋友继续爬山；②帮朋友背包袱；③让朋友穿自己带的鞋。
6．（1）本题考查写作手法。
根据原文内容“徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水”这是总述。“一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰……恐怕我们就上不来了”这是具体叙述，由此可知，作者是按先总述后详述的方法来叙述的。
（2）本题考查主旨理解。
这篇文章主要写徐霞客帮助朋友克服困难一起登上天都峰的故事，表现了徐霞客不畏艰险，勇于攀登的精神和关心别人，乐于助人的精神。
7．此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
文中主要记叙了徐霞客和朋友等天都峰的故事，表现了徐霞客不畏艰险，勇于攀登的精神。故回答时可围绕“坚持不懈、不畏艰难”来作答。
8． 撞击 鼓励 转危为安 千钧一发 9． 美人鱼 小猪 海豹 10．老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为，将落水者或船只托出水面，直到他们化险为夷才放心离去。 11．见义勇为 打道回府 转危为安
【解析】8．考查近义词的辨析。
碰撞：（动）①撞击。②冲犯。
结合“不断地撞击他们的腿”可以看出近义词是“撞击”。
鼓舞：（形）兴奋、振奋。②（动）使振奋起来。
结合“鼓励他们与大海奋战”中可以看出近义词是“鼓励”。
化险为夷：化危险为平安；转危为安。
结合“大约两个小时，格利斯全家转危为安。”可以看出近义词是“转危为安”。
万分危急：危险至极的紧急关头。
结合“在这千钧一发的时刻，六七只海豹蹿到他们身边，不断地撞击他们的腿”可以看出近义词是“千钧一发”。
9．考查对文章的理解。
结合“老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为”、“德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下了不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。”、“六七只海豹蹿到他们身边，不断地撞击他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。”可以看出美人鱼、小猪、海豹是人类的好朋友。
10．考查对文章的理解。
结合“老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为，将落水者或船只托出水面，直到他们化险为夷才放心离去。”、“德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下了不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。”、“六七只海豹蹿到他们身边，不断地撞击他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。”可以看出。
11．考查对文章的理解和提取关键的能力。
见义勇为：见到合乎正义的事就奋勇地去做。
打道回府：旧时官员出巡后回府衙，使差役在前鸣锣开道，称为「打道回府」。后指归去、回去。
转危为安：由危险转为平安。
化险为夷：化危险为平安；转危为安。
浓雾弥漫：形容雾非常大,布满四周。
12． 崎岖 凌空 13． 语言 认为这是自己应该做的 14． 事情发展 动作 跃过去 搬来石头放到小溪中间 握住树枝，拉向身后 把树枝折断 走在最后面的那个人心中有他人、帮助别人的高尚品格。 15．赠人玫瑰，手有余香。
【分析】12．本题考查对近义词的掌握。
“坎坷”意思是道路高低不平；事情不顺利或不称心，比喻十分不得志。近义词有：险阻、凹凸、曲折、低洼、潦倒、侘傺、荆棘等。“腾空”释义是向天空飞升。近义词有：腾起、升空、飞腾。注意是“从文中”找出下列词语的近义词。
13．本题考查对人物描写的掌握。
双引号，是引入最后一个人的语言，是语言描写。当把搬到小溪中间后，为后面的人提供了方便，但是“他”却只是简短的说了“走吧”。体现了“他”认为这是自己应该做的，并没有乞求任何回报。
14．本题考查文章叙述顺序，人物描写，人物形象分析。
故事是主要围绕一队青年人过小溪、过崎岖的山路时候发生的场景进行叙述的。是按照事件发展顺序进行描写的。短文第2~6自然段，描写的是第一个场景。第7~10自然段，描写的是第二个场景。两个场景，其他人都选择什么也不做，但是最后一个人都选择帮助别人，体现了人物的高尚品格。
15．本题考查名言识记积累。
名言能赞美帮助别人的品性即可。例如：赠人玫瑰，手有余香。#为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮自己。
16．C 17．AB 18．C 19． 苇苇想送给老师一样有意义的新年礼物。 原本贪玩、学习不专心的苇苇准备把干净整洁的作业本当作新年礼物，可作业本被妹妹不小心撕了。 爸爸帮苇苇把撕坏的作业本补好了，苇苇笑了。 20． 作业本是常见的学习用品，所以说它“算不上什么礼物”。可原本贪玩，学习马虎、作业不整洁的苇苇在迎接新年的日子里，埋头苦学，奋起直追，以干净整洁的作业本、优异的成绩作为最好的礼物送给老师，表达自己对老师的爱，所以说“这是“最好的礼物”。 自制贺卡给老师、为忙了一天的爸爸妈妈煮顿饭……
【分析】16．此题考查文章的理解能力。文章中“‘我不是有意的……我不小心，轻轻一下就撕烂了。’妹妹低下头，用手擦着眼泪。‘不小心？干吗不小心？你不知道吗？这是我给老师的新年礼物。’苇苇瞪着眼睛，脸蛋憋得红红的。”可以看出妹妹是不小心撕烂了苇苇的作业本，而这个作业本是苇苇给老师的新年礼物。选择C。
17．此题考查描写手法，画线句子中有苇苇说的话，属于语言描写。“苇苇瞪着眼睛，脸蛋憋得红红的”属于神态描写。
18．此题考查文章的理解能力，从文章中“苇苇笨倒不笨，就是贪玩”可以判断出D错误，A和B选项文中没有提到。文中主要从苇苇和妹妹吵架一事中我知道了苇苇想把干净认真的作业当成最好的礼物送给老师，这就是苇苇完成作业前后态度不一样的原因。
19．此题考查文章的概括能力，从文章第一自然段“离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。上小学四年级的苇苇告诉爸爸，她们小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，要比去年的好，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。”可以看出这件事的起因是因为新年到了要给老师送一件意义非凡的新年礼物。
第三自然段到第七自然段讲述了经过，妹妹把苇苇作业本不小心撕坏了，爸爸发现了苇苇的秘密——送给老师的新年礼物就是最认真的作业。
第八自然段结果是爸爸把作业本补好了，苇苇开心地笑了。
20．此题考查文章的理解能力，分析苇苇的礼物是一个作业写得很好的作业本。根据题干这句话，我们知道作业本并不算是一种特别的礼物，它在平常不过了，但是它真正的礼物在于作业本里面的作业。苇苇以前是一个写作业不工整让老师头疼的孩子，但是这次他认真的写地作业让老师看出他的决心，这就是最好的礼物。
学生可以结合自己的生活实际写写是否收到过这样的礼物即可。
21．B 22．C 23．文中加点的两个“也许”不能删除，因为“也许”是“可能”的意思，是说有可能3亿年前就有外星人造访了地球，有可能5000万年后外星人会访问地球，这些都是假设，表现了作者用词的严谨。如果删除了“也许”，就变成外星人造访地球3亿年前真实发生过，5000万后一定会发生。
【分析】21．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
试图：意思是打算。故选B。
22．本题考查对文章的理解。
A．结合文中第2自然段“地球是太阳系中唯一一颗存在生命的行星。”可知，选项说法错误；B．有误，结合文中第3自然段“宇宙是如此广阔，我们不可能是唯一的智慧生物”可知，选项说法错误；C．结合文中第3自然段“来自两颗不同天体的智慧生物相遇的几率十分微小。”可知，选项正确。D．有误，结合文中最后一个自然段“因为距离太远，我们也许不会有机会去拜访他们。我们现在已经试图通过现代科技与他们取得联系。”说的是“也许不会有机会”，选项说法太绝对。
23．本题考查了对词语的理解。
“也许”表示不确定，或许有，或许没有。用上这个词之后，就体现出语言的严密性。如果删除了“也许”，就变成外星人造访地球3亿年前真实发生过，5000万后一定会发生。所以不能去掉。
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