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训练·达标检测
一、双基积累
1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( )
A.涓涓(juān) 泛滥(làn) 羞怯(qiè) 怡然自得(tái)
B.孤僻(bì) 充斥(chì) 袖珍(xiù) 不可遏止(è)
C.腼腆(tiǎn) 闲暇(xiá) 迟钝(dùn) 肃然起敬(sù)
D.羡慕(xiàn) 琢磨(zhuó) 早慧(huì) 如醉如痴(zhī)
2.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )
A.故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各有情致。
B.他心里明白，据点里的敌人又跃跃欲试了。
C.电脑贴画等时尚玩意，曾经让我爱不释手。
D.他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟流连忘返。
3.指出下列句子运用的表达方式。
(1)有一次，她忽然觉得背后好像有人，回头一看，是儿子阿尔伯特。 ( )
(2)只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。 ( )
(3)课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊！ ( )
(4)其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去独立思考。 ( )
4.综合性学习。
学习了本文，班级拟开展“走进科学”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)班刊“科学成就”专栏要介绍爱因斯坦的科学成就，请在《辞海》“爱因斯坦”的释义中选择适用的信息。(填写序号)
爱因斯坦①阿尔伯特·爱因斯坦(1879—1955)。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。②在物理学的许多部门中都有重大贡献。③其中最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论(1905年)；并在这基础上推广为广义相对论(1916年)。④还提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。⑤在阐明布朗运动，发展量子统计法等方面都有成就。⑥后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，可惜无成效。⑦爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间与时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。⑧相对论的观念和方法对二十世纪理论物理学的发展，有极为深刻的影响。⑨因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921年获得诺贝尔物理学奖。(摘自《辞海》)
适用的信息： ?
(2)公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对“我国公民获得科技信息的渠道”的调查情况统计表，请阅读后回答下面的问题。
①从上面的图表中，你获取了哪些信息？
答：?
?
②你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。
答：? ______________________________________________
?
二、美文品析
阅读下文，完成5～8题。
爱因斯坦四寄求职信
陈亦权
爱因斯坦从大学毕业后，在将近一年的时间里都没有找到一份哪怕是仅供糊口的工作。
有一次，爱因斯坦在一册杂志上看到一则介绍德国伟大化学家奥斯特瓦尔德的文章，文章中把奥斯特瓦尔德称作是“科学伯乐”。爱因斯坦写了一封信给奥斯特瓦尔德。
信寄出去后，过了好久都没有收到奥斯特瓦尔德的回音。几天后，他给奥斯特瓦尔德寄了第二封自荐信。与上封信一样也是石沉大海。于是，爱因斯坦写了第三封信，这次他用了一张明信片，他想，这样奥斯特瓦尔德总应该可以看见这封信的内容了。明信片寄出去一个月后，爱因斯坦依旧没有收到回信。于是，爱因斯坦写了第四封信。这次，他在明信片的反面，捎带上一个写着回信地址的信封！爱因斯坦的父亲看见这情形，心疼地对他说：“我看还是算了吧，不要再做这种无谓的努力了，可能奥斯特瓦尔德并不认为你是一个值得培养的人才！”
“不，父亲！我的努力不一定会给我带来满意的结果，但如果不努力，却代表着绝对不会拥有满意的结果！”爱因斯坦说。
过了大半年，爱因斯坦准备写第五封求职信。一天清晨，爱因斯坦收到了一封来自瑞士伯尔尼专利局的信，邀请爱因斯坦就职于一个专门审查各种新发明的技术职位。
奥斯特瓦尔德与瑞士伯尔尼专利局并无任何瓜葛，为什么给奥斯特瓦尔德写信，却收到了瑞士伯尔尼专利局的邀请？
原来，在爱因斯坦寄出第一封信的前几天，奥斯特瓦尔德已经搬移了实验室，而爱因斯坦寄去的所有信件，都被塞进了实验室外那只已成摆设的邮箱里！
奥斯特瓦尔德的一位年轻的助手，在奥斯特瓦尔德搬移实验室之后，去了瑞士伯尔尼专利局工作。有一次，那位年轻助手途经昔日工作过的实验室门口，因此，爱因斯坦的所有信件才得以让人发现！让人难以置信的是，奥斯特瓦尔德的那位年轻助手，就是爱因斯坦的大学同学和朋友——格罗斯曼！凭着这些信件，他向自己所在的专利局推荐了爱因斯坦，恰好当时专利局设立了一个专门审查各种新发明的技术职位，于是专利局迅速向爱因斯坦发来了邀请函。就这样，爱因斯坦终于凭着那四封自荐信，成功摆脱了待业的阴影。
只要提起此事，爱因斯坦就不忘对格罗斯曼表示感谢，但同时他也会顺便说一句：“ ”
(摘自文章阅读网2013年6月5日)
5.爱因斯坦摆脱待业阴影最根本的原因是什么？
答：?
6.选文中的画线句属于什么描写？在文中有什么作用？
答：?
?
7.通读全文，从文中找到给你启示的句子，并说说你对这句话的理解。
答：?
?
?
8.请根据对文章的理解，顺着作者的写作思路，为本文续写一个结尾。
答：?
?
三、写作练笔
9.【写法借鉴】眼睛是心灵的窗户。“画眼睛”对表现人物心灵，反映人物性格有着很重要的意义。文中有多处对于爱因斯坦眼睛的描写，例如“只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。从那变化的眼神和表情中可以看出，他显然被其中的音乐形象陶醉了。难道他理解了吗？”“闪着聪明的眼睛”“认真地听”，并且“眼神和表情”随着音乐而变化，写出了三岁的阿尔伯特，能够被音乐所吸引，说明他理解了音乐所表现的内容，表现出了他在这方面的早慧。
【片段仿写】请你写一个片段，给你熟悉的或不熟悉的人“画眼睛”。(100字左右)
答案解析
1.【解析】选C。A项中的“怡”应读yí；B项中的“僻”应读pì；D项中的“痴”应读chī。
2.【解析】选B。感彩不当，这里应用“蠢蠢欲动”。
3.答案：(1)记叙 (2)描写 (3)抒情 (4)议论
4.(1)答案：③④⑤
(2)答案：①我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化：其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比率较低。
②示例：因特网：快捷、方便、信息量大。
5.【解析】此题考查对文章内容的理解能力。爱因斯坦四寄求职信，毫不气馁，这是摆脱待业阴影最根本的原因。
答案：自信并不气馁的性格。
6.【解析】此题考查对描写及作用的把握。此处的语言描写烘托爱因斯坦的性格。
答案：语言描写。从侧面衬托出爱因斯坦自信、执着的精神。
7.答案(示例)：我的努力不一定会给我带来满意的结果，但如果不努力，却代表着绝对不会拥有满意的结果！
理解：只有付出才会有回报，盲目的等待是不会换来成功的。
8.【解析】此题考查续写的能力。续写结尾要联系上文，结合爱因斯坦求职的经历，揣摩他会说什么样的话。
答案(示例)：努力从来不会白费，只要坚持，哪怕无法在这个枝头开花，但却能够在另一处叶下结出果实！
9.答案(示例)：一个晴朗的早晨，公路上车水马龙，两辆自行车相撞了。两位主人同时摔倒，又同时爬了起来，用埋怨但又含有一丝谅解的目光望着对方。那目光一接触，又立即触电般地闪开，两位主人再次跨上车向不同的方向骑去——既没有响雷般的令人厌恶的争吵，也没有亲切的令人欣慰的道歉。一切，就在那含蓄的目光的交流中悄悄结束了。
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课件8张PPT。 第8课 *少年爱因斯坦 图解课文1.正音辨形
孤僻( ) 涓涓( ) 腼腆( )
遏止( ) 沉浸( ) 迟钝( )
早huì( ) 泛làn( ) 闲xiá( )
答案：pì juān tiǎn è jìn dùn 慧 滥 暇﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词
(1) ：难以分开的缘分。
(2) ：喜爱得舍不得放下。
(3) ：形容高兴而满足的样子。
答案：(1)不解之缘 (2)爱不释手 (3)怡然自得3.走进文本
(1)“尽管如此，这个小孩子对音乐的早慧却使他的母亲大为吃惊。”这段在结构上起什么作用？
答案：这段是过渡段，在结构上起承上启下的作用。
(2)爱因斯坦在十二岁时，涉猎了哪些方面的知识？体现了什么精神？
答案：他涉猎的领域包括哲学、数学、物理学、自然科学、化学等。体现了他热爱科学、勤学好问的精神。(3)归纳起来，爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？
答案：爱因斯坦小时候学习的最大特点就是对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。
(4)眼睛是心灵的窗户，请找出文中一处对少年爱因斯坦眼睛的描写，并体会其作用。
答案(示例)：“父亲给他一个袖珍罗盘玩，这个小玩意儿可把他迷住了。他爱不释手，把盘子转过来调过去，可那根针仍然指北。他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？”一句，“他转动着一双大眼睛”，写出了小阿尔伯特虽然不会说话，可是很善于思考，写出了这孩子与众不同的一面。
