草船借箭 课件

课件60张PPT。三国演义 罗贯中
水浒传 施耐庵
红楼梦 曹雪芹
西游记 吴承恩 《草船借箭》中的人物谁给你留下的印象最深刻？我国四大名著9.草船借箭学习目标 知识目标： 1.学会本课的生字新词。
2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。
能力目标： 3.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。
情感目标： 4.体会诸葛亮的神机妙算。 《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。
《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。资料袋 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。资料袋 北魏（曹操）
打败 攻打

西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）
（诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）三国形势图 生字词 妒 忌 都 督 甘 受 粗 鲁迟 延 布 幔 私 自 水 寨擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相 dù jì dū gān lǔ yán màn sī zhàiléi nà yuán chéng妒忌：对别人的长处感到不痛快或怨恨。甘 受：心甘情愿地接受。惩罚 定罪 虚实商议 委托 军令状 来不及妙用 疑惑 神机妙算 chéng fá 【解释】
惩罚: 严厉地处罚。 委托：请别人代办。
疑惑：心里不明白。 妙用：巧妙的用处。 军令状：就是保证书，表示如不能完成任务，愿依军法处罪。
神机妙算：形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。dìng zuì 定罪:根据法庭或其他权威的裁决，断定或宣告其犯法或有罪。 多音字擂léi 擂鼓lèi 打擂调相tiáo 调解 diào 调职xiàng 丞相xiāng 相信整体感知1.文中写到了哪几个人物？
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？起因（1—2）
准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）按事情发展周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操起因:妒忌准备:识鲁肃晓天象借助帮忙经过：知曹操顺水行船以雾为障结果:叹息逼寨受箭神机妙算才智过人识地理设计陷害草船借箭我不如他周瑜为什么妒忌诸葛亮？周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好甘受惩罚。”胸有成竹周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆酒招待了他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百名军士到江边来搬箭.”故事起因　　　　　　周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。　　　　　　周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。表面起因：实际起因：默读起因部分(1-2)，请你思考:1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭
的任务，并且立下军令状？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。借箭准备　　诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”鲁肃见了诸葛亮。鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!”鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。借箭经过借箭经过第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问他:“你叫我来做什么？”鲁肃问:“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。士兵借箭经过诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 课题中的“借”换“取”“骗”“受”“偷”行不行，为什么？ 1、从“天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。
2、联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。
3、用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。　　草船借箭的“借”字用得很妙，它集中体现了诸葛亮的才智和胆略以及足智多谋的头脑，既挫败了周瑜的暗算，又不至于和周瑜发生正面冲突，顾全了孙刘联合的大局。自读借箭经过部分(6-9)，请你思考:1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。
2、他怎么知道三天之内必有大雾？
3、谁能复述借箭的经过?借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾保证借箭成功的因素：
（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）
（2）船的作用。（草人──雾中似人；相连──空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）
（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）
（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）
（5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。） 1、草船借箭的结果怎样？
2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？
3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?自读结果部分(10)，请思考:借箭结果　　　　　诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。挫败了周瑜加害自己的阴谋。表面结果：实际结果：分析事情的前因后果:１因为（　　　　　　　　　　　　　　）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭。
２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）　　　周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他，三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如。1.认真阅读全文，划出课文的中心句。 2.把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里? 知天文“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”
角色换位，对比体会：这场大雾，诸葛亮、鲁肃都看到了。他们各自心情会怎样？心理会怎么想的？知天文联系上下文来体会:
课文中哪些地方能看出诸葛亮事先算准了这场大雾？知天文默读课文，圈画相关地利的句子或重点词语。 懂地理 知天文从哪儿看出诸葛亮识人心？ 懂地理 识人心 诸葛亮神机妙算　　诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？②晓地理④布置周密、准确。①知天文③识人心　　“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。　　“诸葛亮下令……，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。　　“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开……”
　　“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……”　　诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间。　　“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”　　诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？为了使敌人不明真相。诸葛亮笑着说:“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”本文中写诸葛亮说话的地方有11处，但只有这个地方写诸葛亮的笑。你们说，诸葛亮笑谁？他算到了什么？诸葛亮的笑笑自己神机妙算
（自信的笑）笑曹操不敢出兵
（胜利的笑）笑周瑜不自量力
（胜利的笑）笑鲁肃忠厚老实
（幽默、宽厚的笑）第一段（1—2自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如
小结：按照事情的发展顺序分段。第三段（6—9自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。第二段（3—5自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。 鲁肃（ ）对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜（ ）说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”1、填表示人物神态、动作的词语。
2、怎么理解周瑜的话？疑惑着得意洋洋地 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
1、这句话说明了周瑜什么心情？
2、这句话在文中有什么作用？羞愧与课文第一句是前后照应的关系。诸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。四妙：二十只船回来顺风顺水，曹军望船兴叹。五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。请你概括人物的性格特点。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。
曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击
诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。
鲁肃：忠厚老实，顾全大局写法：人物性格鲜明。人物关系分析回首页神机妙算借造箭加害周瑜派鲁肃诸葛亮曹操借箭依靠挫败打探帮忙说说下面几件事的前因后果。⑴ 周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭。 写法：记叙有条有理。因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以要他在十天内造十万支箭。最后诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。⑵ 诸葛亮说造出十万支箭只要三天。因为诸葛亮识天文，懂地理，预料第三天有大雾，而且了解曹操谨慎多疑，知道在大雾天气里，他不敢轻易出战，所以说造十万支箭只要三天。结果在第三天用草船 “借”了十万支箭。说说下面几件事的前因后果。⑶曹操下令不要轻易出动，只叫弓弩手射箭。写法：记叙有条有理。因为江面上雾很大，看不清虚实，曹操疑心太重，用兵谨慎，所以下令不要轻易出动，只叫弓弩手射箭。结果二十条船两边的草把子上插满了箭，有十万多支。当曹操发现上当时，已来不及追赶了。根据课文内容填空。
　　《草船借箭》是我国著名长篇历史小说
　　　中的一个故事。文中写的人物是　　、
　　、　　、　　，其中主要人物是　　。
“草船借箭”的表面起因是　　　　　　　　，
实际起因是　　　　　　　；这件事的结果，
表面是　　　　　　　，实际是　　　　　。
从中看出，周瑜是一个　　　　　　　的人。找出和下列句子照应的句子。
1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他 ！”
2、鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事。
3、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
4、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。写法：前后照应。草船借箭接受任务 诸葛亮 有知识
借箭准备 有胆量
草船借箭 神机妙算 有肚量
如期交箭 有计谋【草船借箭 】释义
运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。 与草船借箭意思相同的成语：借刀杀人
都是利用别人达到自己的目的
【歇后语】
草船借箭——坐享其成草船借箭——满载而归草船借箭——有借无还草船借箭——有误（雾）诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计??诸葛亮草船借箭——神机妙算鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂 负荆请罪（ ） 完璧归赵（ ）
精兵简政（ ） 铁杵成针（ ）
惊弓之鸟（ ） 凿壁偷光（ ）
卧薪尝胆（ ） 望梅止渴（ ）
纸上谈兵（ ） 刮目相看（ ）
髀肉复生（ ） 四面楚歌（ ）
闻鸡起舞（ ） 指鹿为马（ ）
鞠躬尽瘁，死而后已（ ） 蔺相如 廉颇李鼎铭 李白 更羸 匡衡 勾践 曹操 赵括 赵高 祖逖 诸葛亮 刘备 项羽吕蒙 精忠报国（ ） （ ）的居所－－开门见山
（ ）大摆空城计－－化险为夷
（ )败走华容道－－不出所料
乐不思蜀（ ）
入木三分（ ）煮豆燃萁--（ ）
围魏救赵----（ ）毛遂自荐--（ ）
背水一战----（ ） 四面楚歌---（ ）
望梅止渴---（ ）王羲之 刘禅 曹操 诸葛亮 愚公 岳飞 韩信曹植项羽 曹操孙膑毛遂破釜沉舟（ ） 图穷匕见（ ）
杀妻求将（ ） 南柯一梦（ ）
东施效颦（ ） 赴汤蹈火（ ）
江郎才尽（ ） 投笔从戎（ ）
鹤立鸡群（ ）
多行不义必自毙（ ）
宁为玉碎，不为瓦全（ ）
成也萧何，败也萧何（ ）韩信 景皓 共叔段 嵇康 班超 江郎 周瑜 吴起 东施 荆柯 项羽 淳于棼 关于《三国演义》的知识太多了，
请同学们课下阅读这部奇书！
再见！