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训练·达标检测
一、双基积累
1.解释下面各句中加点的词语。
(1)飞事亲至孝 ( )
(2)吴玠素服飞 ( )
(3)饰名姝遗之 ( )
(4)主上宵旰 ( )
(5)宁大将安乐时耶 ( )
(6)师每休舍 ( )
(7)课将士注坡跳壕 ( )
(8)立斩以徇 ( )
2.选出下列各句中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项( )
A.宣于夏门亭候之
B.闻者皆惮之
C.饰名殊遗之
D.飞何功之有
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”
译文：?
?
(2)每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
译文：?
?
4.用“/”标出下列句子的两处停顿。
有 颁 犒 均 给 军 吏 秋 毫 无 犯
5.岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五个方面在文中都有体现。细读文章第二部分，然后回答问题。
(1)找出与“仁”字对应的原句：?
?
(2)找出与“信”字对应的原句：?
?
(3)找出与“智”字对应的原句：?
?
(4)找出与“勇”字对应的原句：?
(5)找出与“严”字对应的原句：?
?
?
二、课内阅读
(2013·随州中考)阅读“或问：‘天下何时太平？’”至“将士效力，飞何功之有！”，回答问题。
6.下列句中加点词语解释有误的一项是( )
A.或问：“天下何时太平？” 或：或者
B.卒有取民麻一缕以束刍者 以：用来
C.凡有所举 举：举动，行动。
这里指发动战斗
D.东南民力竭矣 竭：用尽
7.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)飞妻问劳其家。
译文：?
(2)谋定而后战，故所向克捷。
译文：?
8.岳飞是古代名将，请结合本文，说说我们应该学习他哪些优秀品质。
答：?
?
三、美文品析
(一)阅读下面的文言文，回答后面问题。
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。
【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：通假字，同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。
9.下列加点词解释有误的一项是( )
A.世以为神 以为：把……当作
B.及守荆南回 及：和，与
C.坐客罔不叹服 罔：没有
D.今汝不务行仁化而专一夫之伎 务：致力，从事
10.翻译下面的句子。
岂汝先人志邪？
译文：?
?
11.陈尧咨的母亲为什么杖打他？
答：?
?
(二)(2013·台州中考)阅读下文，完成12～15题。
崔 光
后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑②间，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力③而去。唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任④，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉。
(选自《洛阳伽蓝记》)
【注】①露积：堆积后不加覆盖。②廊庑：走廊、廊屋。③称力：量力。④过任：力不胜任。
12.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
臣 有 两 手 唯 堪 两 匹 所 获 多 矣。
13.解释下列句子中加点的词。
(1)库藏盈溢 ( )
(2)太后赐百官负绢 ( )
(3)侍中崔光止取两匹 ( )
14.用现代汉语写出下面句子的意思。
太后即不与之，令其空出，时人笑焉。
译文：?
?
15.面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？
答：?
?
答案解析
1.答案：(1)父母 (2)平素，向来，平时 (3)赠送 (4)晚 (5)难道 (6)休息 (7)督促 (8)示众
2.【解析】选D。D项，“之”是倒装句的标志词，不翻译；其他三项“之”均是代词。
3.答案：(1)敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”
(2)(他)每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功绩呢！”
4.答案：有颁犒/均给军吏/秋毫无犯
5.答案：(1)卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
(2)有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
(3)凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。
(4)猝遇敌不动。
(5)师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
6.【解析】选A。“或”应解释为“有的人”。
7.答案：(1)岳飞的妻子慰问犒劳死者的家人。(2)计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。
8.答案：号令严明；体恤下属；关心百姓；礼贤下士；不重名利。(答对二点即可)
9.【解析】选B。此项“及”是“等到”的意思。
10.答案：这难道是你死去的父亲的心意吗？
11.【解析】此题考查对文章内容的分析。在理解文章内容的基础上，抓住母亲教训陈尧咨的语言进行分析。
答案：陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
附【译文】
陈尧咨擅长射箭，常常是百发百中，世人把他当作神，常常自称为“小由基”。等到陈尧咨在荆南一带当官回家探亲，他的母亲冯夫人问：“你掌管郡务有什么突出的政绩吗？”陈尧咨说：“荆南属于军事要塞，每天都有宴会，尧咨每次都用弓箭来助兴，宾客们没有一个不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲曾经教导你要以忠孝辅佐国家，可你现在不去努力从事完善的法则政令和特殊的教化事业，而沉溺于卒伍一夫的射箭技艺，这难道是你死去的父亲的心意吗？”说着，拿起拐杖就打，把陈尧咨身上所佩戴的金鱼(官员的佩戴物)都打碎了。
12.答案：臣有两手/唯堪两匹/所获多矣。
13.答案：(1)满，充满 (2)背 (3)只
14.答案：太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们。
15.【解析】此题考查对内容的理解能力。要在疏通文意的基础上分条梳理。大部分人的表现为一类：“朝臣莫不称力而去。”章武侯王融和陈留侯李崇的表现为一类：“负绢过任，蹶倒伤踝。”崔光的表现为一类：“止取两匹。”每一条均可按照“在赏赐面前怎么样”的模式思考。
答案：朝臣“(莫不)称力而去”，王融、李崇“负绢过任，(蹶倒伤踝)”，崔光“止取两匹”。
附【译文】
北魏自从在太和年间迁移了国都以后，国家丰足，国库里的物品多得快要装不下了，走廊和廊屋之间的露天场地，也堆满了钱币和布匹，东西多得无法清点。太后决定将多余的布匹赏给百官，让每个人按照自己的力气往回拿，官员们都按照自己的力气，拿上布匹回去了。只有章武侯王融和陈留侯李崇，因为拿得太多而跌倒扭伤了踝骨。太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们。侍中崔光只拿了两匹布。太后问他：“侍中为什么拿得这样少？”崔光回答说：“我只有两只手，所以只能拿两匹，这已经够多的了。”朝中的人们都佩服他的清正廉洁。
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课件11张PPT。 第28课 *岳 飞 1.知识链接
《续资治通鉴》上承《资治通鉴》，上起宋太祖建隆元年(960)，下迄元顺帝至正二十八年(1368)，以编年体形式记载宋、辽、金、元的历史。
《续资治通鉴》取材宏博，考证谨严，编排合理，总引资料达三百余种，纠正了以往宋史专著详北宋略南宋的偏颇，还增加了少数民族的资料。梁启超对该书评价极高，以为“有毕《鉴》则各家续《鉴》皆可废也”。 2.图解课文1.一词多义
答案：(1)代词，他，指岳飞/倒装句的标志词/助词，的
(2)来/用，拿 (3)父母/亲自2.古今异义
(1)凡有所举
古义： 今义：往上托，往上伸
(2)吴玠素服飞
古义： ? 今义：本色；白色
(3)师每休舍
古义： ? 今义：房屋
(4)飞事亲至孝
古义： ? 今义：事情
答案：(1)举动，行动。这里指发动战斗 (2)平素，向来，平时 (3)休息 (4)侍奉﹒﹒﹒﹒3.词类活用
(1)皆重铠以习之 (名词作动词， )
(2)卒夜宿 (名词作状语， )
(3)诸将远戍 (形容词作动词， )
(4)善以少击众 (形容词作名词， ； )
答案：(1)穿着沉重的铠甲 (2)在夜晚 (3)到远方去 (4)很少的人 很多的人﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.文言句式
(1)亲为调药。(省略句，省略主语“岳飞”)
译文：__________________________________________
(2)飞何功之有！(倒装句，“飞有何功”的倒装)
译文：__________________________________________
(3)取民麻一缕。(倒装句，“取民一缕麻”的倒装)
译文：__________________________________________
答案：(1)(岳飞)亲自为他们调药。
(2)我岳飞有什么功绩呢！
(3)拿老百姓的一缕麻绳。5.走进文本
(1)此文写了岳飞哪三个方面的品格？哪方面写得特别详细？
答案：孝亲忠君；治军有方；爱民恤士。治军有方写得特别详细。
(2)本文写了许多事，这些事大致可归为4个方面。请概括这4个方面的内容。
① ② ?
③ ? ④ ?
答案：①练兵要求严格 ②不扰民 ③善待部下 ④民主决策(3)岳家军为什么能赢得“撼山易，撼岳家军难”的名声？岳飞治军体现在哪几个方面？
答案：岳家军难撼的名声是因为岳飞治军有方，军队的战斗力强。岳飞治军的五个方面体现为：仁、信、智、勇、严。
(4)飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”这句话在文中有何作用？
答案：总结第二层意思。借文中的话来总结课文意思。
