五年级上册信息技术粤教版（B版）第10课打砖块 课件(共27张PPT，内嵌演示视频)

(共27张PPT)
第10课
1
游戏体验
游戏分析
1、“打砖块”游戏需要哪些角色呢？
2
2、每个角色有哪些功能呢？
碰到边缘会反弹、碰到挡板会反弹
跟随鼠标左、右移动
游戏开始时克隆自己，被弹球击中后消失
被碰到，游戏结束
游戏分析
2
游戏分析
3、这个游戏规则是怎样的呢？
游戏规则：“弹球”击中砖块时，得1分
“弹球”掉到底边，游戏失败，程序结束
√
2
探究学习
任务一：侦测鼠标位置，为角色“挡板”添加脚本，实现角色跟随鼠标移动。
3
角色
挡板
角色
动作
脚本
挡板
跟随鼠标移动
3分钟完成
3
任务一：导学案
你们都做对了吗？
探究学习
如果想要挡板跟随鼠标上下移动，可以怎么做呢？
任务二：为角色“弹球”添加脚本，实现角色任意移动，碰到“边缘”、“挡板”就反弹。
角色
弹球
角色
动作
脚本
弹球
随机出现
碰到边缘、挡板反弹
任务二：导学案
任务二：微课
想一想
Q & A
Q1：贝贝给弹球编写了这样的程序，弹球碰到边缘后不能一直弹跳，为什么呢？
A1：把【碰到边缘就反弹】积木放到了【如果 那么】积木里面，当小球碰到挡板时才会执行这个积木。
弹球脚本
想一想： 表示什么意思？
小妙招
因为“弹球”碰撞物体时，有一定的角度，而这个角度，可以用
侦测出来，反弹时是反方向的，角度变为“-”。
所以最终“弹球”的朝向用 表示。
调整弹球反弹角度
“弹球”如果“掉到”底边，意味游戏失败，该如何设计呢？
角色
弹球
“弹球”最终程序
有没有简便的方法呢？
可以使用“克隆积木”实现一个
砖块变成多个砖块的效果。
任务三：设计激励机制，实现“弹球”击中“砖块”时，得到一定分值，
然后“砖块”消失。
创新设计
作品展示
作品展示
作品展示
总结与巩固
(1)
巩固拓展
(2)
知识点巩固
跟随鼠标左右移动，侦测鼠标的位置
设置反弹角度
课后作业
如何让游戏更好玩呢？
课后请同学们将自己的想法制作成思维导图，于下节课上课前交。