好嘴杨巴

课件22张PPT。好嘴杨巴冯骥才说俗世，道奇人，不亦乐乎.
赏奇文，品奇字, 岂不快哉
蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗
当代作家,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,他用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗为内核的一道道精神大餐！
如长篇小说《义和拳》，
中篇小说 《神鞭 》，
小小说集 《俗世奇人》等走进作者冯骥才民族文化的守望者《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。 《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴 学习目标
1.合作探究，理解“好嘴”的含义，提高多角度探究问题的能力。
2.深入感受跌宕的情节和“津味”语言，咀嚼课文的人情事理，感受市井人生。
3.模仿课文，学会以方言俗语,家乡特产入作文，让自己的文字也生动鲜活起来。 一、整体感知，初识“好嘴”

文中出现的主要人物有杨巴、杨七、李鸿章。请选择一个人物的角度，揣摩他的心理活动，尽量保持文章原有的语言风格，用第一人称创造性地复述故事。 示例： (李鸿章)到了天津，地方官员都恭恭敬敬，伺候得挺周到。下晌又听了莲花落子，蛮有意思，不觉腹中空了。那知府挺机灵，说让我尝尝津门名品“杨家茶汤”，这玩艺儿倒新鲜，不知是啥滋味？
茶汤献上，正要尝尝，却瞧见碗中浮着一层黄渣子，真恶心！好啊，竟敢拿这样的脏东西来糊弄我！真是岂有此理！我随手就将茶碗甩在地上，那帮奴才们吓得魂飞魄散，哼，看我怎么收拾你们！
这时，送茶汤的那小子边叩着响头边说：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻，今后一定痛改前非！”哦，原来那黄渣子不是脏东西，而是碎芝麻！咦，这小子可真是机敏过人，一眼就看穿了我的心思，话也说得漂亮，让我有台阶可下，比那群奴才可强多了！我一高兴，就赏了他一百两银子。
看看那帮奴才们摸不着头脑的样子，倒也挺有意思。唉，这群笨蛋！ 1、杨巴的好嘴具体体现在哪句话上？ 二 重点研读，深度探究‘好嘴’“中堂大人息怒，小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！” 你从这句话看出一个好嘴杨巴的“好”在哪里？请大家尝试多角度品析好嘴之“好”
探究角度：看说话时的难度?
看这句话本身的艺术
看这句话说完后的效果
从他人的角度对比看
创造性阅读：试添语气词啊？ 哼！小结：

危难之间显身手。话不在多，而在敏捷、巧妙、适时。千钧一发时的一句话，更是收到了以少胜多的效果。
杨七有绝活茶汤香透碗底，
杨巴凭 名声响遍 。好嘴津门你怎样看待杨巴这张巧嘴？手艺人说起来好心酸，旧社会讲究士农工商。
居末流受人歧视欺压，遇权贵忍辱低头请罚。
耍嘴皮人谓世故圆滑，哪知我生存本是艰难。
看问题还要历史眼光，好口才也是能力非常。
演一段传奇好戏收场，愿同学提笔再续新章 这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关，冠之总名《俗世奇人》耳。
——《俗世奇人·序言》 拓展延伸——方言魅力
品味津味风格的语言，学会用方言描绘家乡的人和物，给自己的作文增添浓厚的地域风味。
①请同学们找出课文里给人印象深刻的有天津独特韵味的语言。②请同学们分组讨论分析下面两组句子，三分钟后指定代表进行总结：
第一组：
???A:你家高小庭挺聪明的，能不能让他帮我做一些事，我不会亏待他的。
???B:你家高小庭蛮机灵， 阿好相帮我做点事体，我也勿会亏待伊。
——陆文夫《美食家》
第二组：
???A:王玉兰说，你让姑姑吃豆腐渣，喝难闻的豆汁，真丢人啊！
???B:王玉兰说，你让姑爸爸吃豆腐渣，喝那馊泔水一样的豆汁儿，亏先人哩!
——叶广苓《醒也无聊》
③请同学们说一说家乡最有特点的语言，最有特色的事物。有特色的宜丰话人称：阿 恩 介 崽哩 妹仔
天文，时间：日头 月光 星哩
今伢 明日 后日
植物动物： 番瓜 长带 鱼籽
泥信 油擦婆 偷盐老鼠
副词助词：勿（不）
冇（没有）
蛮（很）
莫（别）
艾子豆团黄连麻糍酸枣丹炒米饼每一代人把他们记忆里的城市写出来，留下来，都有价值。
——冯骥才
你看，一声声为嘛、阿好是那样的乡音动人，醇厚难舍；冯骥才笔下的茶汤、叶广苓笔下的豆汁儿，不过是平常小吃，却是如此亲切、醉人。请同学们把日常生活中听到的鲜活的语言，经历的具有本地特色的小事儿进行大胆地提炼、运用，写篇小文。这才是最有真情实感的不矫揉造作的好文字。我们完全可以以课文为范本，也用我们的乡音写写家乡的小吃，留下我们的家乡记忆 。 作业
请你模仿课文的风格，写一篇有关家乡的风味小吃的作文，600字左右。看看谁写得最有家乡味。寄语： 民俗是一个民族文化的根，更是一种生活的记忆。如何对待民俗文化遗产，不仅是一个文化问题，更是一个关乎民族命运和走向的问题，不要让中国优秀的民俗文化在我们手中遗失！