2《落花生》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
落花生
学会本课生字词。
2. 有感情地分角色朗读课文，背诵课文。
3. 理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。
学习目标
字词学习
一亩地 传播 浇水 品尝
吩咐 亭子 榨汁 仰慕 小矮人 大腹便便 石榴
mǔ
bō
jiāo
cháng
fēn fù
tíng
zhà
mù
ǎi
pián
liú
荒芜 收获 辨 辟
吩咐 尝尝 石榴
羡慕 瑟缩 体面
接触 固然 居然
空
kòng
kōng
空地 空格 空缺
天空 空气 空前绝后
便
biàn
方便 便利 随便 便宜行事
pián
便宜 大腹便便
多音字
天下着大雨，连方向也分（辨 辩）不清了。
辨别
辩解
他们爱说什么就说什么，我不想分（辨 辩）。
√
√
开拓扩展。课文中指把原来荒着的地开垦出来。
【开辟】
【居然】
表示出乎意料；竟然。
【收获】
取得成熟的农作物。
造句：爷爷在后院开辟出一块地来种菜。
部首：亠 结构：上下
组词：一亩 英亩
形近字：田
字义：
市制地积单位，1亩是10分，约合666.7平方米。
笔顺：
mǔ
“亠”宽“田”窄。
部首：扌 结构：左右
组词：广播 播音
形近字：翻
字义：
①播种。
②传播，传扬。
笔顺：
bō
左窄右宽。
按课文顺序，想想课文围绕题目写了哪些内容，完成下面填空：
种花生 ( ) ( ) ( )
收花生
尝花生
议花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
表现出“我们”看到花生收获后的惊喜心情。
细读2—14自然段，讨论思考：
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？
2、父亲拿什么来与花生进行对比？
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢
朗读句子说出你喜欢哪几个词语？
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。
我喜欢“收获节、好几样食品、吩咐、很难得”这几个词语。
花生的味美
花生可以榨油
花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处
谁能把花生的好处
说出来？
花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道 .
对比
花生
桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
埋在地里 高高地挂在枝头
矮矮地长 鲜红嫩绿
挖起来才知道 一见就生爱慕之心
父亲议花生
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
父亲谈论花生的目的是为了讲做人的道理，他赞美花生的品格也是为了说明应该做怎样的人。父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家，对社会，对别人有用的人。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
就是外表好看
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
人要做有用的人是：有真才实学，为社会作出贡献，对他人有帮助。
人要做有用的人是什么意思？
父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？
对花生的赞美
对我们的期望
想让我们也成为像花生一样的人
读一读最后一自然段，思考这一自然段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？
第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深，说明了作者在收获节上的收获之大。
分角色朗读对话部分，体会人物说话时的心情。
读孩子们的话：
读父亲的话：
关注描写花生好处的词语，语气要轻快，要表现出对花生的喜欢。
语气要略显深沉，要表现出父亲的语重心长。
花生的品格
具有花生品格的人：
送报人，农民，清洁工，修理工……各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献……
作业布置
1、正确、流利地朗读课文。
2、抄写词语。
（ ）
下课啦