青岛版二年级上册数学《角的初步认识》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
师：同学们，这节课老师带来一些老朋友，图形宝宝，许久未见，它们都有些害羞呢，你能认出它们吗？
生：三角形、长方形和平行四边形。师：它们漏出什么蛛丝马迹被你这么快就识破了？
生：它们的角露出来了。
师：同学们通过露在外面的角，猜出了它是什么图形。看来角很重要！今天这节课我们就一起来研究和认识“角”（板书：角的初步认识
角的初步认识
趣味玩角
操作画角
动手折角
唤醒经验
二年级上册
教学目标
1.知识与技能目标：联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。
2.过程与方法目标：动手做角，加深对角的认识，培养观察能力和动手操作能力。
3.情感态度与价值观目标：在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念，提高学习数学的兴趣。
猜一猜我是谁？
1.看一看：他们有什么相同的地方
2.说一说：把你的发现说给同桌听
活动要求
顶点
边
边
角有一个顶点、两条边
④
⑤
⑦
⑥
①
②
③
哪些是角？说出理由。
√
√
√
√
46%
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69%
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想象一下
角是
什么样子？
操作画角
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用尺子画出一个专业又规范的角，写出这个角的顶点和边，并用小弧线把角标出来。
温馨提示：画线时，尺子不要随意摆动哦！
趣味玩角
活动要求：
每人利用2个塑料扣条，
拼成一个角。
谈谈收获
折角
指角
画角
玩角