第2单元 冷与热(复习课件)-(共37张PPT)2023-2024学年四年级科学上册期末核心考点集训(青岛版)

文档属性

名称 第2单元 冷与热(复习课件)-(共37张PPT)2023-2024学年四年级科学上册期末核心考点集训(青岛版)
格式 pptx
文件大小 20.1MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版(六三制2017秋)
科目 科学
更新时间 2023-11-24 22:33:02

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文档简介

(共37张PPT)
第二单元
四年级科学上册期末核心考点集训
延时符
About Us
目 录
哪杯水热
06
温度计的秘密
07
自行车胎为什么爆裂
08
热气球上升的秘密
09
风的形成
10
哪杯水热
06
六、哪杯水热
1.想精确的知道水的温度要用到( )。
2.物体的冷热程度用( )表示。温度计是测量物体温度的仪器,要根据( )选择合适的温度计。
3.测量气温,用( )。测量体温,用( )。测量水温,用( )。
温度计
体温计
温度
气温计
被测物体
水温计
六、哪杯水热
4.我们常用的温度计是( )温度计,它的单位是( ),用( )表示。
5.温度计的组成部分:( )、( )、( )等。
摄氏度
玻璃泡
摄氏

玻璃管
刻度
六、哪杯水热
6.使用水温计测量水温的注意事项:
(1)手拿温度计的上端。
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
(3)视线与温度计液面持平。
(4)在液柱不再上升或下降时读数。
(5)读数时温度计不能离开被测的水。
六、哪杯水热
7.用体温计测量体温的方法:
(1)在测量体温之前需要先将体温计甩至35℃以下,如果没有将水银甩下来测量的体温值是不准确的。
(2)在测量体温的时候是不能吃东西,也不可以来回的走动,也不可以说话。
(3)测量体温的时间一定要充足,若是时间不够测量出来的体温也是有区别的。比如测量腋窝,至少要测10分钟,测量口腔至少要测量5分钟,而测量肛门的体温至少需要测量3分钟。
(4)在测量体温之前,需要先安静休息15分钟左右。
六、哪杯水热
8.使用气温计的注意事项:
(1)气温计要悬挂在空气中,不能接触地面或其他物体;
(2)不要将气温计曝晒在阳光中;
(3)气温计要保持干燥,不要沾水或其他液体;
(4)不要在温差很大的环境中测量,避免气温计损坏;
(5)等气温计示数稳定后再读数。
六、哪杯水热
9.水银温度计里的水银洒出来了该怎么处理:
(1)首先,要及时开窗通风,减少水银挥发对人体产生危害;
(2)将一张薄的硬纸平铺在地上,另外再准备一个装有水的瓶子;
(3)戴好手套、口罩,用小刷子或者是棉签将洒落在地上的水银轻轻地扫到纸上;
(4)弯曲纸壳两端,将水银装入装有水的瓶子里,密封好;
(5)如果实在担心会有水银蒸发到空气中危害身体,可以在屋里喷洒酒精后离开房屋2-3小时,让屋内保持通风,加速水银的挥发与消散。
六、哪杯水热
10.温度计的读数,读作( ),写作( )。
11.常用的体温计一般是( ),内有随体温升高而上升的水银柱。水银是( )的通称,是常温下唯一呈液态的金属,易挥发成汞蒸气而被墙壁和衣物等吸附。人吸入一定量的汞蒸气会导致( )。
35℃
35摄氏度

汞中毒
水银体温计
温度计的秘密
07
七、温度计的秘密
1.用温度计测量物体的温度时,温度计内的液柱会( )或( ),这是因为液体的热胀冷缩。
2.一般情况下,液体受热时体积( ),遇冷时体积( ),这就是液体( )的性质。
3.水受热时体积( ),受冷时体积( ),我们把水的体积的这种变化叫做( )。许多液体受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。
下降
收缩
上升
缩小
热胀冷缩
热胀冷缩
膨胀
膨胀
七、温度计的秘密
3.液体温度计是根据液体( )的性质制成的。
4.水、醋、果汁等液体也具有( )的性质。
5.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质,推出液体有热胀冷缩的性质,就是( )。
热胀冷缩
热胀冷缩
推理
七、温度计的秘密
6.生活中的热胀冷缩现象:
(1)商店里出售的瓶装饮料不装满,是为了避免饮料受热体积会膨胀溢出来。
(2)烧水时,水还没有开,却从壶里往外溢,这是因为水受热体积膨胀。
七、温度计的秘密
7.说一说温度计的秘密是什么?
因为温度计玻璃泡里的液体受热后体积膨胀,被挤进示数管里,而显示数据。相反的,被测物体温度降低或离开被测物体,导致液体遇冷体积缩小,就会从示数管里流回玻璃泡中.
七、温度计的秘密
实验名称:液体热胀冷缩实验
器材准备:锥形瓶 、胶塞、玻璃管、烧杯、热水、冷水、红墨水、饮料、酒精 、酱油等
活动过程:
(1)将锥形瓶里加满水,滴入2——3滴红墨水,轻轻摇几下,使红墨水均匀分布水中,塞上带有玻璃管的胶塞。并在玻璃管水柱停止处做标记。
(2)将锥形瓶放入盛有热水的烧杯里,这时水柱上升,待停止后,再做标记。
(3)再将锥形瓶放入盛有冷水的烧杯里,此时水柱下降。
实验现象:水柱遇温度高时会上升,遇温度低时会下降。
实验结论:液体有热胀冷缩的性质 。
注意事项:
(1)玻璃器材要轻拿轻放,以免打碎伤手。
(2)大烧杯倒热水时先均匀受热,并倒至三分之二处为宜 。
(3)实验时,时刻注意卫生和安全。
(4)实验结束后及时倒出实验液体并清洗整理实验器材。
自行车胎为什么爆裂
08
八、自行车胎为什么爆裂
1.空气受热膨胀,体积( ),气体遇冷时体积( )。气体具有( )的性质。
2.气体有热胀冷缩的性质。踩瘪的没有破的乒乓球,用热水烫一下就能鼓起来,是因为乒乓球里面的气体( )的缘故。
3.一般情况下,物体(固体、液体、气体)具有( )的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度( )。在相同情况下,( )受热膨胀的体积最多,( )较多,( )最少。
液体
热胀冷缩
增大
固体
变小
受热膨胀
不同
热胀冷缩
气体
八、自行车胎为什么爆裂
4.自制“小喷泉”是利用气体( )的性质。
5.塑料瓶盖拧得太紧不易打开,把瓶盖部分放入热水中,使瓶盖( ),就容易拧开。
6.烧水时,水还没有开,却从壶里往外溢,这是因为水受热体积( )。
热胀冷缩
膨胀
膨胀
7.生活中物体的热胀冷缩
(1)冬天水管破裂。
冬天会使水在水管里面结冰,水结冰后体积变大,而遇冷后的水管会收缩,这样一来,水管就会爆裂了。
(2)路面会向上拱起。
有时候夏天路面会向上拱起,就是路面膨胀所致,所以路面每隔一段距离都有空隙留着。
(3)买来的罐头很难打开
因为工厂生产时放进去的是热的,气体膨胀,冷却后里面气体体积减小,外面大气压大于内部所以难打开,可以稍微加热罐头就很容易打开了。
(4)剥鸡蛋
把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸一浸,蛋就很容易剥开,这是因为蛋壳和蛋白的收缩程度不一样的结果。
八、自行车胎为什么爆裂
气体的热胀冷缩实验:
材料准备:
烧杯2个、烧瓶、热水、冷水、气球。
实验步骤:
(1)用气球封住烧瓶口,两个烧杯中分别放入热水、冷水。
(2)分别把烧瓶放入热水与冷水中,观察气球体积的变化。
实验现象:
烧瓶中空气受热,气体体积膨胀;烧瓶中空气受冷,气体体积缩小。
实验结论:
空气有热胀冷缩的现象。
八、自行车胎为什么爆裂
固体的热胀冷缩实验
方案一:
器材:酒精灯,固体热胀冷缩实验材料盒,水槽 ,冷水,干抹布
步骤:
(1)检查实验用品是否齐全
(2)在水槽中,倒入一半冷水备用。
(3)把铜球轻轻地通过铁环,看看铜球是否能够顺利通过帯柄铁环
(4)点燃酒精灯,用外焰对铜球加热大约2分钟左右,再次尝试将铜球穿过铁环,观察现象
(5)将受热的铜球放入装有冷水的水槽中,静置一分钟左右,使它充分冷却,再次尝试将铜球通过铁环,观察现象。
(6)整理实验器材。(熄灭酒精灯,用抹布将铜球和铁环上的水渍擦干净)
现象:受热后体积膨胀,不能穿过通过铁环,放入冷水中,有可以轻松的通过铁环。
结论:固体有热胀冷缩的性质
八、自行车胎为什么爆裂
方案二:
器材:木条,小钉子2个,细铜丝,酒精灯,火柴,污物桶
步骤:
(1)检查实验用品是否齐全
(2)在木条相距约20cm处钉上两个钉子,细铜丝缠在两个钉子上,绷紧。
(3)点燃酒精灯
(4)用手平托着木条来回加热,观察铜丝的变化
(5)熄灭酒精灯后等待几分钟再观察
(6)整理实验器材。
现象:铜丝受热后逐渐松动,不再绷紧; 酒精灯熄灭后发现铜丝遇冷后又紧绷了
八、自行车胎为什么爆裂
热气球上升的秘密
09
九、热气球上升的秘密
1.空气受热后体积( ),热空气比同体积的冷空气( ),所以热空气会( )。热气球就是利用( )的原理升空的。
2根据热空气上升的认识,油烟受热膨胀,会向( )飘散,而且空气受热也会( ),带动一些油烟上升,所以抽油烟机通常安装在炉灶的( ),能够更好地把油烟、热空气排出。
3.空气受热后,体积会( ),与同体积的空气相比,重量会变( ),热空气会( )。相反,空气遇冷后体积( ),冷空气( )。
上方
膨胀
上升
热空气上升
上方
上升

膨胀

上升
缩小
下降
4.列举生活中热空气上升现象热气球。
(1)暖气片,暖气片是一种采暖为主的采暖设备。主要在冬天寒冷的北方地区使用,具有保暖的作用。
(2)热气球,利用加热的空气产生浮力的气球。
(3)孔明灯,在点燃孔明灯的燃料后,孔明灯可以利用浮力与重力的差升空。
(4)烽火,古代边防军事通讯的重要手段,烽火的燃起是表示国家战事的出现。
九、热气球上升的秘密
实验名称:模拟热气球上升实验
实验器材:塑料袋(轻薄的垃圾袋)、酒精、火柴、小瓷盘、脱脂棉等。
实验目的:1.正确使用酒精灯;理解空气受热体积膨胀变轻上升。
2.加深热气球升降原理的理解与认识,拓宽学生的知识面。
实验分析:指导学生正确使用酒精灯,选择质量较轻的塑料袋,效果明显,可联系孔明灯、热气球等加深学生印象。
实验步骤:
(1)把泡有酒精的脱脂棉放在小瓷盘里,用火柴点燃脱脂棉。
(2)把塑料袋口朝下打开,放在火焰的上方,观察现象。
(3)松手后,观察塑料袋的变化,做好记录。
实验现象:过了一会儿,塑料袋鼓起来。松手后,塑料袋会上升。
实验结论:热气球是利用热空气上升的原理升空的。
注意:正确安全使用火柴
小瓷盘冷却以后方可移动,以防烫伤。
实验答疑:为什么充满热空气的垃圾袋会上升?
空气受热后体积膨胀,热空气比冷空气轻,所以热空气会上升。
九、热气球上升的秘密
实验名称:纸蛇旋转实验
实验目的:通过纸蛇旋转的实验,认识热空气上升的原理。
实验分析:点燃酒精灯后,思考周围温度会发生什么样的变化?体积、重量又会有怎样的变化。观察纸蛇发生的现象。让学生借助酒精灯和纸蛇,验证热空气上升的现象,同时培养学生的实践能力。
实验材料:酒精灯、纸蛇、细线铁架台等。
实验过程:
(1)将纸蛇用细线固定在铁架台上,调整好高度。
(2)将点燃的酒精灯放在纸蛇下方。
(3)注意观察纸蛇的变化,做好记录。
实验现象:纸蛇会旋转。
实验结论:空气受热后,体积膨胀,热空气会上升并带动纸蛇旋转。
实验答疑:纸蛇为什么会旋转?
酒精灯的火焰加热了空气,空气体积膨胀,热空气比同体积的冷空气轻,所以热空气会上升,从而带动纸蛇旋转。
实验反思:用细线将纸蛇吊起来,纸蛇下方要留用足够的空间,注意不要让火焰点燃纸蛇。另外,纸蛇不要剪得过长。
九、热气球上升的秘密
风的形成
10
十、风的形成
1.在太阳的照射下,由于地理环境的不同,有的地方温度( ),有的地方温度( )。温度高的地方热空气( ),周围的冷空气补充过来,空气不停地( ),就形成了( )。
2.哪里有风?
上升

流动


电风扇转动产生风,柳枝随风飘荡,汽车飞驰产生风,小女孩吹动纸条。
3.风对我们的生活有什么影响?
风既可给人们带来一些有利的影响,又会给人们带来一些不利的影响。
有利影响:风力发电,帆船扬帆航行,放风筝等
不利影响:台风过后树木被连根拔起。
十、风的形成
4.在海边,白天和夜晚的风向有什么不同?为什么?
沿海地区的海陆风,因为白天陆地升温快,热空气上升,风从海上吹向陆地。夜晚海水降温慢,海水上方空气温度高,风从陆地吹向海洋。因此,在白天,受太阳的照射,陆地温度比海洋高,所以风由海洋吹向陆地。而在夜间则相反,海洋温度比陆地高,风由陆地吹向海洋。
十、风的形成
5.炎热的夏天,我们喜欢到海边避暑。当风吹来的时候,我们感觉很凉爽。人们把这里形成的风叫作海陆风。你们知道海陆风是怎么形成的吗?
海陆风的形成,是由于海、陆性质的不同造成的。由于海水比热容大,接受太阳辐射能后,表面升温慢,陆地比热容小,升温比较快。于是在白天,由于陆地空气温度高,空气上升气压减小而形成海面吹向陆地的海风。夜晚则恰恰相反,海水降温慢,海面空气温度相对高,空气上升气压小而形成由陆地吹向海面的陆风。
十、风的形成
6.冬天到了,我们当地会刮起寒冷的西北风,你们知道是什么原因吗?(为什么我们这里夏天常刮东南风,冬天常刮西北风?)
风的形成原因,是因为气压差异,由高气压指向低气压。也就是说,气压才是造成风的直接原因。而气压差异有一方面是因为冷热不均造成的。热的地区气流是上升的,所以在近地面形成低气压;反之,冷的地方形成高气压。
我们国家所处的位置是北方(西伯利亚)是陆地,南方是海洋,海洋陆地比热不同,陆地升温快,降温也快,所以陆地夏季温度相对要高,形成低气压;冬季温度相对要低,形成高气压中心。这样,夏天,风从海洋吹向陆地,加上地转偏向力的作用,形成东南季风。冬天,风从陆地吹向海洋,加上地转偏向力的作用,形成西北季风。
十、风的形成
7.俗话说:热极生风。意思是说,一个地方热得太厉害,不久便会产生大风,你们能解释其中的科学道理吗?
热了气体体积膨胀,热气流上升,其他地方的气体补充进来,这就形成了风。
十、风的形成
【实验名称】模拟风风的形成实验
【实验目的】通过实验认识风的形成原因。
【实验器材】两个大饮料瓶、蜡烛、蚊香、小刀。
【实验步骤】
(1)将一个大饮料瓶的瓶肩以下部分去掉,保留上面喇叭口部分;将另一个大饮料瓶的瓶底去掉,并在瓶身与蜡烛等高的部位打一个大小与瓶口相近的孔。
(2)将第一个瓶子的喇叭口部分插入第二个瓶子瓶身的孔中并进行固定、密封,组装成简易的风的形成演示装置。
(3)将组装好的装置罩在未点燃的蜡烛上,用点燃的蚊香靠近喇叭口的开口处,观察现象并记录。
(4)点燃蜡烛,再用装置罩住蜡烛,用点燃的蚊香靠近喇叭口的开口处,观察现象并记录。
(5)分析两次实验观察到的现象,进行推理,得出结论。
【注意事项】
(1)切割时尽量保持切口平整。
(2)切割后的断面比较锋利,要防止手被割破。
(3)使用蜡烛时要注意安全。
【实验现象】未点燃蜡烛时,蚊香产生的烟雾慢慢向上升;点燃蜡烛后,蚊香产生的烟雾会进入喇叭口,并迅速从上面的瓶口飘出瓶外。
【实验结论】空气因瓶内外温度的差别而发生流动,从而产生了风。
十、风的形成
谢谢观看
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