第18课 摩擦力（教学课件）(共24张PPT)三年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

(共24张PPT)
第五单元 常见的力
冀人版科学三年级上册
摩擦力
目录
Contents
情境与问题
探究与发现
拓展与应用
巩固与练习
03
04
01
02
情境与问题
01
情境与问题
01
同学们在玩“拖轮胎”游戏，小明用很大的力气才拖动了小华坐着的轮胎。
阻碍轮胎向前滑动的主要因素是什么
探究与发现
02
感受摩擦力
A.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
B.将手双手放在耳边，用一只手由下向上搓另一只手。
你是否能听到了什么声音？
你认为声音是怎样发出的？
运动停止了，还有声音吗？
探究与发现
01
02
感受摩擦力
C.手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
还有什么地方可以感觉到摩擦力？
探究与发现
01
02
什么是摩擦力？
一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生阻碍物体运动的摩擦力。摩擦力是直接施加在物体上的力。
探究与发现
01
02
如何测量摩擦力？
探究与发现
01
02
摩擦力的大小与哪些因素有关？
1
2
3
接触面的光滑程度
物体的质量
物体接触面的大小
选择一个因素进行探究，设计方案并填写记录单。
控制变量法
Control Variate Technique
猜想与假设：
实验方法：
探究与发现
01
02
摩擦力的大小与哪些因素有关？
摩擦力大小与 有关
实验器材：
接触面光滑程度
要改变的条件 （ ） 不改变的条件 摩擦力大小（N）
结论：物体间接触面光滑，摩擦力 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 。 弹簧测力计、砂纸、系线的纸盒、钩码
接触面光滑程度
光滑(桌面)
粗糙（布面）
①物体重量
②拉动的速度等
小
大
探究与发现
01
02
摩擦力的大小与哪些因素有关？
摩擦力大小与 有关
实验器材：
物体质量
要改变的条件 （ ） 不改变的条件 摩擦力大小（N）
结论：物体质量大，摩擦力 ； 物体间质量小，摩擦力 。 弹簧测力计、系线的纸盒、钩码
物体质量
纸盒+m个钩码
①接触面状况
②拉动的速度等
纸盒+n个钩码
大
小
探究与发现
01
02
摩擦力的大小与哪些因素有关？
摩擦力大小与 有关
实验器材：
要改变的条件 （ ） 不改变的条件 摩擦力大小（N）
结论：物体间接触面光滑，摩擦力 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 。 接触面大小
弹簧测力计、大纸盒、小纸盒、钩码
大纸盒
接触面大小
小纸盒
①物体重量
②接触面光滑程度
③拉动的速度等
无关
要改变的条件 （ ） 不改变的条件 摩擦力大小（N）
结论：物体的摩擦力与物体接触面大小 ； 大纸盒
接触面大小
小纸盒
①物体重量
②接触面光滑程度
③拉动的速度等
无关
探究与发现
01
02
实验结论
物体间接触面光滑，摩擦力小；
物体间接触面粗糙，摩擦力大。
物体重，运动时的摩擦力大；
物体轻，运动时的摩擦力小。
探究与发现
01
02
拓展与应用
03
摩擦力的应用
一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着，它对于我们有利还是有害？
拓展与应用
01
03
利——增大摩擦力
雪天开车路滑
轮胎上加铁链，使接触面更粗糙
拓展与应用
01
03
利——增大摩擦力
运动员的钉鞋
使接触面更粗糙，不容易滑倒
拓展与应用
01
03
利——增大摩擦力
自行车的刹车
紧密接触，增加压力
拓展与应用
01
03
害——减小摩擦力
溜冰
选择光滑地面
使用滚动摩擦
拓展与应用
01
03
害——减小摩擦力
滚动轴承
采用滚动方式，减小摩擦力
拓展与应用
01
03
害——减小摩擦力
拉链上蜡油
使接触面更光滑，减小摩擦力
拓展与应用
01
03
巩固与练习
04
物体越重，摩擦力________ ；物体越轻，摩擦力________ 。
旱冰场的地面非常光滑，是为了________摩擦力 。
摩擦力的大小与（ ）有关。
A. 接触面间的压力 B. 接触面面积 C. 物体运动的速度
我们可以用（ ）测量摩擦力。
A. 弹簧测力计 B. 天平 C. 电子秤
巩固与练习
01
04
越大
越小
减小
A
A