4 珍珠鸟 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版五年级语文上册
4 珍珠鸟
自学要求
1.自由读文，读准字音，读通读顺句子，难读的地方多读几遍，读懂的可做批注，读不懂的地方做记号。
2.思考：课文主要写了什么内容？
3.默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。
去留无意，闲看庭前花开花落
[近义词]
亲近—亲密
立即一立刻 索性—干脆 淘气—调皮 繁茂—茂盛
舒适—舒服信赖—信任
居然—竟然
[反义词]
信赖—怀疑美好—丑恶
伤害—爱护 淘气—乖巧
去留无意，闲看庭前花开花落
[词语搭配]
(细腻）的绒毛 (再三)的呼唤
(美好)的境界 (不动声色)地写作
(珍珠似)的白点 (神气十足)地站着
去留无意，闲看庭前花开花落
读一读
垂蔓　深幽　熟悉　雏儿　哟　柜顶　享受　陪伴　趴在　眼睑　眸子　待一会儿
màn
yōu
yō
xiǎng
péi
pā
jiǎn
móu
dāi
待
xī
chú
guì
待
dāi
待着
dài
等待
去留无意，闲看庭前花开花落
【雏儿】幼小的(多指鸟类)。
【信赖】信任并依靠。
【眼睑】眼皮。
【眸子】原指瞳仁这里泛指眼睛。
【流泻】(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。
【境界】事物所达到的程度或表现的情况。
去留无意，闲看庭前花开花落
【斑斑驳驳】原指一种颜色中杂有别的颜色这里有颜色深浅不一的意思。
【生意葱茏】形容草木生机盎然茂盛青翠。
【蓬松】形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。文中指小鸟的毛发。
【淘气】顽皮。
去留无意，闲看庭前花开花落
填一填
鸟(　　　)人 　 人(　　　)鸟 　鸟(　　　)人
怕
爱
亲近
去留无意，闲看庭前花开花落
默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱,找出这样的语句,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
去留无意，闲看庭前花开花落
找一找
你能找出这篇文章的中心句吗？
信赖，往往创造出美好的境界。
想一想：这句话在全文中起什么作用？
去留无意，闲看庭前花开花落
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
“我”的表现
小珍珠鸟的表现
去留无意，闲看庭前花开花落
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
比喻，写出鸟窝的安全性。
鸟儿因为“我”的细心呵护而轻松自在。
去留无意，闲看庭前花开花落
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
描写雏鸟的外貌。
比喻，写出雏儿鸟的可爱。
去留无意，闲看庭前花开花落
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
“我”的表现
小珍珠鸟的表现
去留无意，闲看庭前花开花落
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，
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一会儿落在柜顶上
一会儿神气十足
地站在书架上，
啄着书背上那些
大文豪的名字
去留无意，闲看庭前花开花落
师生归纳 课堂小结
去留无意，闲看庭前花开花落
无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。
主题归纳
去留无意，闲看庭前花开花落
我的收获
了解：作者和珍珠鸟相处的过程。
1
积累：描写珍珠鸟可爱的词句。
2
体会：作者和珍珠鸟之间的情意。
3
明白：“信赖，往往创造出美好的境界。”
4
去留无意，闲看庭前花开花落
随堂小测 素养提升
去留无意，闲看庭前花开花落
珍珠鸟是一种（ ）的鸟，它有（ ）的眼睑，（ ）的小嘴，（ ）的爪子，（ ）的绒毛，还会发出（ ）的叫声。
一、根据课文内容填空。
怕人
银灰色
鲜红
红色
细腻
又细又亮
（ ）的丛林
（ ）的绒毛
（ ）的吊兰
（ ）的情意
（ ）的境界
（ ）的球儿
深幽
亲近
长长
美好
茂盛
蓬松
去留无意，闲看庭前花开花落
二、按要求写句子。
小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（改成把字句）_________________________________________
1
蟋蟀们在这里不停地叫着。（改为拟人句）
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2
蟋蟀们在不停地唱歌。
胸脯上长长的绒毛刚好把小红爪子盖住。
去留无意，闲看庭前花开花落
三、围绕“人与动物相处”写一篇读后感。
去留无意，闲看庭前花开花落
板书设计 思维导图
去留无意，闲看庭前花开花落
* 珍珠鸟
爱
信赖
提供环境
不去惊动
不去伤害
不去惊扰
显得怕人
渐渐胆大
开始亲近
完全信赖
“我”→珍珠鸟
珍珠鸟→“我”
去留无意，闲看庭前花开花落