古诗词诵读《客至》课件(共18张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册选择性必修下册

(共18张PPT)
杜甫
客至
1.有感情的朗读诗歌，领会诗歌内容。
2.学会鉴赏诗歌，掌握细节描写的表达效果。
3.体会诗人情感。
学习目标
事件：相过
人物：崔明府
情感：喜
导入--解题
喜崔明府相过
客 至
从题目及自注中你能提取出哪些信息？
“前者《宾至》诗，而此云《客至》；前有敬（恭敬尊重）之之意，此有亲（感情深厚、关系密切）之之意。”----明·张綖
“宾是贵介（尊贵、高贵）之宾，客是相知（互相了解，知心）之客，与前《宾至》首各见用意所在。”----清·杨伦《杜诗镜铨》
除了从“喜”字看出作者的情感外还能不能从其他地方看出？
任务活动一 诵读诗歌，读懂文意
初读诗歌，读准字音，把握节奏
诵读感知
客 至
杜甫
舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。
花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。
盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。
肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。
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客至
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
诵读感知
盼客
客至
待客
邀邻
内容
再读诗歌，读懂诗意，理清思路
任务活动二 细品诗歌，挖掘情感
请同学们逐联赏读，用心体会诗人在哪些细微之处恰到好处地表达了他内心的情感。
合作探究
首联
舍南舍北皆春水，
但见群鸥日日来。
南北皆春水
群鸥日日来
海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游，沤鸟之至者百住而不止。其父曰:“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”明日之海上，沤鸟舞而不下也。《列子·黄帝》
“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑 ”王维《积雨辋川庄作》
“仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。”李白《江上吟》
借景抒情
皆
但
寂寞孤单
盼望客至
这一联主要描写了什么内容？
题为《客至》，为何却以写景开篇？
花径到底扫了还是没扫？（可结合生活联想）
花径不曾缘客扫，
蓬门今始为君开。
颔联
扫径以待：欢迎客人
“待宾至，云扫迳以俟。”
宋·胡继宗《书言故事·延接》
客至的惊喜
待客的真诚
不 曾
今 始
互文
扫花径
开蓬门
细节
食无兼味
酒为旧醅
既兴奋欢快，又兼有歉疚。
颈联
盘飧市远无兼味，
樽酒家贫只旧醅。
菜 简
情 真
如果让你为这一联绘制一个插图，你会在这幅图上画些什么内容？
细节(语言)
反衬
尾联
肯与邻翁相对饮，
隔篱呼取尽馀杯。
淳朴、率真的性格和兴奋热情的心情
酒酣情浓
邀邻喝酒
呼取
想象一下你在什么情况下才会隔着篱笆就把人叫过去喝酒？
细节
这一联描写了一个什么样的场景？
客至
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
感情
手法
借景抒情
互文
细节描写
反衬
细节描写
细节描写
小结
盼望客至
真诚惊喜
欢快歉疚
兴奋热情
拓展----诗歌中的细节描写
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
任务活动三 拓展阅读，学以致用
点绛唇
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
词中最后一句主要使用了什么表现手法？表现了作者什么情感？
画堂春
秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻（1）花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？
【注】（1）捻（niǎn）：持取，捻弄
问题：“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？
布置作业：
黄立
再会