艰难的国运与雄健的国民

课件23张PPT。艰难的国运与雄健的国民--------李大钊 学习目标
1.结合时代背景理解文中所言“艰难的国运”、“雄健”。
2.初步了解议论性散文的特点，理清作者的议论思路。
3.理解和领悟比喻中蕴含的哲理，洋溢的感情。
3.联系生活实际，学习雄健的精神，培养爱国热情和为了理想不懈奋斗的豪情壮志。李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人，北京大学教授。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。 本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分“五四运动”期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。
李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，写下了这篇鼓舞人们的战斗檄文。背景资料钊（ ） 险峻（jùn)
逼狭（ ） 丛山叠(dié)岭
崎岖（ ）回环曲(qū)折
阻抑（ ） 亦(yì)复如是xiáqí qūyì词语积累zhāo词语释义一泻万里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。
坦荡：宽广平坦；形容心底纯洁，心襟宽广。朗读感知1.听读课文，感知文章内容，体味作者的感情，感受文章的语言美。
2.朗读课文，体会语感和情感。要读出坚定，气势磅礴，雄健豪壮，勇往直前的语气。
3.概括各段内容，归纳要点 历史道路不全是平坦的，全靠雄健的精神才能冲过去。 民族生命进程(像长江大河一样)，回环曲折，极其险峻。 历史生活像旅行一样，愈是走到崎岖的境界，愈能感到一种冒险的美趣。 中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。 中华民族应该拿出这雄健的精神，走过这崎岖险阻的道路。在艰难的国运中建造国家，是人生最有趣味的事。 各段内容 要点1、人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界
2、民族生命的进程，和长江大河一样并不总是坦途。
3、人类历史生活就如旅行，越是崎岖险阻，越能感到冒险的美趣。
4、中华民族现在所逢的史路，只有雄健的精神才能感受到它壮美的趣味。
5、以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。号召人们以雄健精神，顽强斗争创造未来。 人类历史的道路民族生命的进程人类历史的生活中华民族的史路中华民族的民族精神(人类)历史道路 民族生命进程 人类历史生活 中华民族史路中华民族精神 艰难国运雄健精神
壮美趣味雄健国民艰难的国运:雄健的国民:国家正处于坎坷、挫折、灾难深重的时期有不畏艰险，勇往直前，英勇而自信的精神的人民造 就改 变艰难的国运要靠雄健的国民来拯救1、如何理解文章的标题，二者可以互换位置吗？合作交流2、什么是雄健的精神？
3、怎样理解课文“奇趣横生”“冒险的美趣”“一种壮美的趣味”“人生最有趣味的事”中的“趣味”？你有过这种“有趣味”的经历吗？2、“雄健的精神”也就是民族精神，“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往之前的精神。
3、经历艰难险阻以后的趣味，是一种奋斗后的快乐、幸福；获得这种快乐、幸福，必须要有勇往直前的精神。本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀。 小组探究长江大河民族生命进程扬子江黄河中华民族历史进程“浩浩荡荡”中华民族历史势不可挡，一往无前“平原无际，一泻万里”中华民族历史的顺利发展“曲折回环”“崎岖险阻”中华民族历史所逢的艰难国运长江黄河穿沙漠、过山峡中华民族前进中的艰难斗争“浊流滚滚，一泻万里”中华民族的光明前途 表现了作者内心的豪情壮志 作用：增强了说理性、情感的生动性和语言的形象性；使作品的意蕴、文字的含义同时丰富起来。作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 课堂小结 联系实际，拓展延伸李大钊先生对人生乐趣的表达，实际上是对人生意义的一次庄严的思考。你认为什么样的人生才是最有趣味，最有意义的人生呢? 七嘴八舌没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而无拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 --------------郁达夫格言共勉与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷 -------毛泽东 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。 ————李大钊