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1.下列词语中加点字的注音有误的一项是 （ ）
A.蓦然（mù） 搀扶（chān） 恐吓（hè）
B.时辰（chen） 劲敌（jìnɡ） 沮丧（jǔ）
C.翘首（qiáo） 竹匾（biǎn） 囫囵（lún）
D.喃喃（nán） 踌躇（chú） 雕塑（sù）
2.下列词语书写有误的一项是 （ ）
A.童谣 骗人 温和 灰尘
B.羡慕 情愿 摘枣 熟透
C.馋鬼 蹲坑 竹杆 咀嚼
D.凝视 沉默 光滑 算卦
3.选词填空。
（1）一棵挂满红枣的老树。树下坐着位 （形如雕塑 呆若木鸡）的老人。
（2）一颗枣儿从树上落下，男孩 （小心翼翼 蹑手蹑脚）地走过去捡枣儿。
（3）正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上，“咚”的一声，吓得那狗娘养的
（抱头就逃 狼狈不堪）。
4.下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是 （ ）
A.剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。
C.剧本表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。
D.剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。
答案解析
1.【解析】选A。A项，“蓦”应读mò。
2.【解析】选C。“杆”应为“竿”。
3.答案：（1）形如雕塑 （2）蹑手蹑脚 （3）抱头就逃
4.【解析】选D。这种说法脱离了剧本主题。剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况，并没有批评老人，赞扬小孩的意思。
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课件12张PPT。第15课 *枣 儿 1.题目解读
全剧以“枣儿”为题目，并以“枣儿”贯串全剧，让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话，展开情节。“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题，全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关。 2.图解课文1.正音辨形
翘首（ ） 咀嚼（ ） 掸去（ ）
羡慕（ ） 蓦然（ ） 童谣（ ）
钢kuī（ ） 算ɡuà（ ）
答案：qiáo jué dǎn xiàn mò yáo 盔 卦 ﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词
（1） ：形容特别有滋味，有兴味。
（2） ：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
（3） ：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
答案：（1）津津有味 （2）喜出望外 （3）囫囵吞枣 近义词辨析
喜出望外、喜从天降
【同】都是成语，都表示遇到突来的好事而高兴。
【异】“喜出望外”强调高兴的心情来得出乎意料。侧重指心情。
“喜从天降”强调高兴的事突然出现。侧重指有好事情。 3.走进文本
（1）剧中的“枣儿”是 的象征，是 的象征，也是 和 的象征。
答案：亲情 故乡 传统 精神家园（2）作者借枣儿表达怎样的主题？
答案：全剧围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切思念，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。（3）试分析剧中老人和男孩是怎样的形象。
老人：_____________________________________________
___________________________________________________
男孩：_____________________________________________
___________________________________________________
答案：（老人：）他是一个农民形象，满怀激情，富有爱心。他念旧而又传统，面对生活的变化不失爱心，不失希望又有所失落。
（男孩：）他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而又懂事，在他身上处处体现了儿童纯真可爱的天性，带有鲜明的时代特征。 （4）剧中“老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”“老人紧紧搂住男孩”两句属于剧本中的哪一部分？它在文中起什么作用？
答案：舞台说明（或舞台提示）。传神地写出老人对男孩的疼爱，表现了老人在与男孩交谈过程中感情的变化。
