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一、双基积累
1.解释下面各句中加点的词语。
（1）或谓惠子曰 （ ）
（2）搜于国中三日三夜 （ ）
（3）非醴泉不饮 （ ）
（4）夫鹓发于南海 （ ）
（5）子之不知鱼之乐全矣 （ ）
（6）是鱼之乐也 （ ）
（7）安知我不知鱼之乐 （ ）
2.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同的一项是 （ ）
A.庄子往见之 B.仰而视之曰
C.是鱼之乐也 D.我知之濠上也
3.用现代汉语翻译下面句子。
（1）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）今子欲以子之梁国而吓我邪？
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（3）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（4）子非我，安知我不知鱼之乐？
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.按原文填空。
（1）《惠子相梁》中，惠子恐的原因是有人告诉他：“ ，
。”
（2）《惠子相梁》中巧借鹓表明自己的立场和志趣的排比句是： ， ， 。
（3）《庄子与惠子游于濠梁》中，两人围绕惠子提出的“ ， ？”展开了一场闪耀着智慧光芒的“辩论”。
二、课内阅读
（2013·南昌中考）阅读《惠子相梁》，回答5～9题。
5.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 （ ）
A.今子欲/以子之梁国而吓我邪
B.今子欲以/子之梁国而吓我邪
C.今/子欲以子之梁国而吓我邪
D.今子欲以子之梁国/而吓我邪
6.解释下面的加点词语。
①惠子相梁 （ ）
②非梧桐不止 （ ）
7.翻译下面的句子。
南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.请具体分析本文中庄子的语言技巧。
答：________________________________________________________________
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9.结合文意说说庄子是一个怎样的人。
答：________________________________________________________________
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三、美文品析
（2013·绍兴中考）阅读下面文言文，回答问题。
乌 蜂
杞离谓熊蛰父曰：“子亦知有乌蜂乎？黄蜂殚其力以为蜜，乌蜂不能为蜜而惟食蜜。故必尽逐其乌蜂，其不去者众哜①而杀之。今居于朝者，无不胝②手瘃③足以任王事，皆有益于楚国者也。而子独遨④以食，先星而卧，见日而未起，是无益于楚国者也。吾忧子之为乌蜂也。”
熊蛰父曰：“子不观夫人之面乎？目与鼻、口皆日用之急，独眉无所事，若可去也，然人皆有眉而子独无眉，其可观乎？以楚国之大，而不能容一遨以食之士，吾恐其为无眉之人，以贻观者笑也。”
楚王闻之，益厚待熊蛰父。
（选自《郁离子·卷六》，有改动）
【注】①哜：齐鸣声。②胝（zhī）：老茧。③瘃（zhú）：冻疮。④遨（áo）：游玩。
10.下列句子中加点词的意义解释有误的一项是 （ ）
A.黄蜂殚其力以为蜜 （竭尽）
B.其不去者众哜而杀之 （离开）
C.先星而卧 （先前）
D.以贻观者笑也 （留给）
11.用现代汉语翻译文中画线的句子。
今居于朝者，无不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚国者也。
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
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12.文章一、二小节体现了熊蛰父的两个形象特征，请各用一成语概括。
答：________________________________________________________________
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答案解析
1.答案：（1）有人 （2）国都 （3）甘泉，甜美的泉水 （4）出发，起飞
（5）完全，确定是 （6）这 （7）怎么
2.【解析】选C。C项，“之”是结构助词；其他三项均是代词。
3.答案：（1）不是梧桐树不栖息，不是竹子所结的子不吃，不是甜美的泉水不喝。
（2）现在你要因为你的梁国（相位）而对我发怒吗？
（3）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以确定的！
（4）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
4.答案：（1）庄子来 欲代子相 （2）非梧桐不止 非练实不食 非醴泉不饮 （3）子非鱼 安知鱼之乐
5.【解析】选C。“今”是时间词，时间词后停顿。
6.答案：①做宰相 ②栖息
7.答案：南方有一种鸟，它的名字叫鹓，你知道吗？
8.【解析】本题考查人物的语言技巧。可以从庄子讲故事及修辞手法的运用等方面思考作答。
答案：庄子没有直言痛斥惠子，而是采用讲故事的方式和比喻的修辞手法，将自己比作鹓，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，间接地表明自己的立场和志趣，讥讽惠子心胸狭窄。
9.【解析】本题考查对人物形象的分析。针对庄子的行动——主动见惠子，庄子的语言——讲故事等方面思考。
答案：①面对惠子的猜忌，庄子主动与惠子见面，可见他的勇敢与机智。②把功名利禄比作腐鼠，可见他淡泊名利、志向高洁。
10.【解析】选C。C项，“先”应解释为“在……之前”。
11.答案：如今身居朝廷的人，没有一个不是手上磨起老茧，脚上生了冻疮，尽力来担任王事的，（他们）都是对楚国有益的人。
12.【解析】本题考查对人物形象的分析。第一节实际上以“乌蜂”喻指熊蛰父，可见其不劳而获，又从“先星而卧，见日而未起”可见其懒做。再从第二节熊蛰父的话语中可见其强词夺理的特点。
答案：好逸恶劳（好吃懒做、不劳而获）；强词夺理（厚颜无耻、恬不知耻、巧舌如簧）。
附【译文】
杞离对熊蛰父说：“先生可知道有一种乌蜂么？黄蜂竭尽其力来酿蜜，乌蜂不能酿蜜，而只是吃蜜。因此黄蜂一定彻底驱除那些乌蜂，那些不离开的，大家叫着去杀死它。如今身居朝廷的人，没有一个不是手上磨起老茧，脚上生了冻疮，尽力来担任王事的，（他们）都是对楚国有益的人。可唯有先生游荡着吃饭，在星星出现之前睡觉，看见太阳升起却还没起床，这是无益于楚国的人啊。我担忧先生会像乌蜂的遭遇一样啊。”
熊蛰父说：“先生没看到人的脸么？眼睛与鼻子、嘴巴都是每天必须用的，唯独眉毛没事干，好像可以去掉啊，可是人都有眉毛而唯独你没有眉毛，这还能看么？以楚国之大，却不能容纳一个悠游吃闲饭的人，我怕这个国家成了没有眉毛的人，让看到的人嘲笑啊。”
楚王听到后，更加善待熊蛰父了。
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课件17张PPT。第20课 *《庄子》故事两则《惠子相梁》
1.作者名片
庄子，名周，战国时著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，后世将他与老子并称为“老庄”。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。 2.图解课文 1.古今异义
（1）于是鸱得腐鼠
古义： ?
今义：表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的
（2）搜于国中三日三夜
古义： ?
今义：国家
答案：（1）在这时 （2）国都﹒2.词类活用
惠子相梁 （名词用作动词， ）
答案：做宰相﹒3.文言句式
（1）惠子相梁。（省略句，省略介词“于”）
译文：____________________________________________
（2）搜于国中三日三夜。（倒装句，正常语序为“于国中搜”）
译文：____________________________________________
答案：（1）惠子在魏国当宰相。 （2）在国都搜捕三天三夜。4.走进文本
（1）在这篇短文中，庄子把自己比作 ，把惠子比作 ，把功名利禄比作 。
答案：鹓 鸱 腐鼠 （2）请概括惠子和庄子的性格特征。
惠子：_____________________________________________
庄子：_____________________________________________
答案：（惠子：）醉心于功名利禄，对朋友薄情寡义。 （庄子：）清高自守，鄙弃功名利禄。
（3）庄子讲鹓 故事的用意是什么？
答案：既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。《庄子与惠子游于濠梁》
1.知识链接
庄子名言
（1）吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。
（2）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
（3）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 2.图解课文1．一词多义
固
答案：固然/本来 固不知子矣 （ ）
子固非鱼也 （ ）2．古今异义
（1）子非鱼
古义：_____________
今义：儿子
（2）安知鱼之乐
古义：_____________
今义：平安，安全（跟“危”相对）
（3）是鱼之乐也
古义：_____________
今义：对；正确（跟“非”相对）
答案：（1）人称代词，你 （2）怎么 （3）这﹒﹒﹒3.文言句式
（1） 鱼出游从容，是鱼之乐也。（判断句，“……也”表判断）
译文：_____________________________________________
（2）庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句，状语“于濠梁之上”的后置）
译文：_____________________________________________
（3）子非鱼。（判断句，“非”表示否定判断）
译文：_____________________________________________答案：（1） 鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。
（2）庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。
（3）你不是鱼。 4.走进文本
（1）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
答案：庄子认为鱼“乐”，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。
（2）这则短文反映了庄子的什么思想？
答案：反映了庄子推崇“自然”，反对“人为”的思想。
