5.1.1 腔肠动物和扁形动物 课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
国家中小学课程资源
腔肠动物
为什么海蜇是动物而不是植物呢
初中生物学
细胞是组成生物体结构和功能的基本单位
初中生物学
生物的生存需要有机物提供能量
植物
通过光合作用制造有机物
摄食获取现成的有机物
动物细胞模式图 植物细胞模式图
腔肠动物
扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
●● ●●
鱼
两栖动物
爬行动物 鸟
哺乳动物
世界上已知动物大约有150多万种
初中生物学
·水螅生活在什么样的环境中
·水螅有什么结构
·水螅怎样捕食
·水螅怎么繁殖
●●●●●
初中生物学
水螅知多少
●生活环境： ·体 长： ·体 形： ·体 色：
● 表：
·生活方式：
初中生物学
体
、
任务一：水螅生活在什么样的环境中 它长什么样
·生活环境：清洁淡水中
·体 长： 约1厘米
·体 形： 长圆筒形
·体 色： 几乎透明
·体 表：触手5-12条，
触手中央有口
·生活方式： 附着生活
初中生物学
任务一：水螅生活在什么样的环境中 它长什么样
口
内胚层
外胚层
消化腔
任务二：水螅的身体有哪些结构呢
水螅的细胞结构示意图
水螅的纵切面示意图
初中生物学
任务二：水螅的身体有哪些结构呢
口
外胚层
胶状物质 内胚层
消化腔
初中生物学
图中哪个结构海蜇比水螅更发达呢
口
外胚层
胶状物质-
内胚层
消化腔
海蜇的结构模式图
水螅的结构模式图
初中生物学
水螅有哪些形态结构特点适于捕食和防御呢
初中生物学
水螅的体形有什么特点吗
初中生物学
你能区分水螅的上下、前后、左右和背腹吗
初中生物学
如何将水螅的身体分成左右对称的两部分呢
初中生物学
辐 射 对 称
经过身体纵轴可以有多 个 切 面将身体分为对 称的两个部分
初中生物学
·感知来自各个方向的外界刺激，更好的捕食和防御；
·比较原始，是对水中附着生活的一种适应。
初中生物学
辐射对称的体形对于水螅的捕食和防御有什么帮助吗
触手上有哪些结构可以帮助水螅捕食呢
细胞核
刺细胞结构示意图
刺细胞
刺针
外胚层上的刺细胞
初中生物学
刺丝囊
刺丝
刺细胞是水螅强大的捕食利器
刺丝囊
已发射塞
已发射刺
未发射囊
“触发器”
初中生物学
刺细胞
刺细胞是水螅强大的捕食利器
初中生物学
腺细胞Z 营养细胞 初中生物学 内胚层 外胚层
胶状物质
神经细胞
间细胞
·腺细胞—分泌消化液—细胞外消化
·营养细胞—食物泡—细胞内消化
水螅的消化腔有哪些结构与消化功能相适应呢
感觉细胞
刺细胞 上皮细胞
外胚层 胶状物质 内胚层 消化腔
食物泡一
②
触 手
芽体
①
口
食物泡一 腺细胞Z 营养细胞 初中生物学 感觉细胞
刺细胞
上皮细胞 胶状物质
神经细胞
间细胞
内胚层 外胚层
消化后的食物残渣从哪里排出
·腺细胞—分泌消化液—细胞外消化
·营养细胞—食物泡—细胞内消化
外胚层 胶状物质 内胚层 消化腔
触 手
芽体
口
②
①
水螅是腔肠动物 消化腔的出现在生物进化的过程中具有重要意义
初中生物学
食物残渣从 肛 门排出
食物残渣 从口排出
消化系统
消化食物
消化腔
消化食物
食物从口 进入体内
食物从口 进入体内
消化腔的特点：有口无肛门
水螅怎么繁殖呢
·水螅在营养条件良好、水温
适宜时，水螅的身体上就会
长出芽体，芽体长大后离开
母体，形成独立的新个体。
初中生物学
任务三：水螅的主要特征是什么
·体形： 辐射对称
·捕食： 刺细胞
·消化腔：有口无肛门
初中生物学
海葵 僧帽水母 海月水母
初中生物学
为什么都属于腔肠动物
水螅
北极霞水母
特 征
海 蜇
身体呈辐射对称，体表有刺细胞。身体由内外两层细胞——外胚层和 内胚层构成，内外胚层中间填充着胶状物质。由体壁围绕成一个空腔， 叫作消化腔。消化腔有口无肛门。
水 母
水母具有两胚层，最外是表皮层，最内层则是胃皮层，由胃皮层构成 一简单的体腔，只有一个开口，兼具口及排泄的功能，在表皮层及胃 皮层之间填充着胶状物质。口腕上也有许多的刺细胞。
珊瑚虫
珊瑚虫呈中空的圆柱形，下端附着在物体的表面上，顶端有口，围有 一圈或多圈触手。触手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特 化的细胞—刺细胞。刺细胞受刺激时翻出刺丝囊，以刺丝麻痹猎物。
海 葵
辐射对称，桶形躯干，上端有一个开口，开口旁边有触手。触手起保 护作用，还可以抓紧食物。触手上面布有微小的刺细胞。
任务四：腔肠动物的主要特征是什么呢
初中生物学
特 征
海 蜇
身体呈辐射对称，体表有刺细胞。身体由内外两层细胞——外胚层和 内胚层构成，内外胚层中间填充着胶状物质。由体壁围绕成一个空腔， 叫作消化腔。消化腔有口无肛门。
水 母
水母具有两胚层，最外是表皮层，最内层则是胃皮层，由胃皮层构成 一简单的体腔，只有一个开口，兼具口及排泄的功能，在表皮层及胃 皮层之间填充着胶状物质。口腕上也有许多的刺细胞。
珊瑚虫
珊瑚虫呈中空的圆柱形，下端附着在物体的表面上，顶端有口，围有 一圈或多圈触手。触手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特 化的细胞—刺细胞。刺细胞受刺激时翻出刺丝囊，以刺丝麻痹猎物。
海 葵
辐射对称，桶形躯干，上端有一个开口，开口旁边有触手。触手起保 护作用，还可以抓紧食物。触手上面布有微小的刺细胞。
任务四：腔肠动物的主要特征是什么呢
初中生物学
体形特点—辐射对称
初中生物学
捕食特点—体表有刺细胞
触手横切示意图
初中生物学
刺细胞
珊瑚虫
消化特点—有口无肛门
珊瑚虫
初中生物学
进化地位：比较原始的结构简单的多细胞动物
初中生物学
·身体呈辐射对称；
·体表有刺细胞；
·有口无肛门。
腔肠动物的主要特征
珊瑚制品可以欣赏和佩戴
初中生物学
把水母耳风暴预测仪安装在舰船的前 甲板上，当接受到风暴的次声波时，可令
旋转360°的喇叭自行停止旋转，它所指的方 向，就是风暴前进的方向；指示器上的读 数即可告知风桑的强度，舰船就可以马上 驶向避风的港湾。
共振腔 电压变换及放大器 指示器
初中生物学
珊瑚礁为海洋生物提供栖息场所和庇护地
初中生物学
珊瑚礁可以加固海岸、形成岛屿
初中生物学
珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质经长期堆积形成的礁石
初中生物学
2011年2月发表的一份名为《珊瑚礁危险再现》的报告指 出，全世界有75%的珊瑚礁正在受到威胁。
初中生物学
保护美丽的珊瑚礁，从我做起!
初中生物学
你能根据所学知识尝试解释海蜇蜇人的主要原因吗
初中生物学