6.1.1 尝试对生物进行分类 课件（共42张PPT）

(共42张PPT)
尝试对生物进行分类(第一课时)
从种到界
它有哪些生存危机又该如何被保护
初中生物学
尝试对生物进行分类
保护生物的多样性
认识生物的多样性
第六单元 生物的多样性及其保护
它是哪种生物，属于什么生物类群
它与哪些生物有着怎样的亲缘关系
它在哪类生态系统中生存并且繁衍
尝试对生物进行分类
它是哪种生物，属于什么生物类群
国家一级保护动物
全 球 性 濒 危 物 种
初中生物学
万物探素 动 物 世 界
方 物 探昆 电 王 国
方物探需 植物自科
曲万想系海洋生物
品 页鸟 类 王 国
粗不夏怒龙世界
想了解有关孔雀 的内容，你会在 这套书中选哪本
动物世界
物之 的好合心和求知欲
万物探索
初中生物学
想了解有关孔雀 的内容，你会在 图书馆中如何找
初中生物学
任务一：举出三个生活中分类的例子，
并思考进行分类的好处。
初中生物学
任务一：举出三个生活中分类的例子，
并思考进行分类的好处。
纸制品
家庭清洗
家居清洁
美妆个护
首页
酒水饮料
冲
纸品家清
初中生物学
分类
任务一：举出三个生活中分类的例子， 并思考进行分类的好处。
纷繁复杂
条理分明
酒水饮料
纸品家清
家庭清洗
初中生物学
如何对种类繁多的生物进行系统地学习
地球上已经发现的生物种类有200多万种
初中生物学
条理分明
生物学
如何对种类繁多的生物进行系统地学习
第四
生物圈中的
八年级
第五单元
上册
纷繁复杂
生物圈 绿色
圈中的 生物
第三单元
初中生物学
生物学
七年级 上册
米
任务二：将玉米等六种植物分为两大类，
并写出分类的依据。
玉米 水绵 葫芦藓 红松 肾蕨 向日葵
初中生物学
向日葵
初中生物学
肾蕨
红松
生活环境
形态结构
用途
水绵
玉米
分类
葫芦藓
向日葵
初中生物学
依据
√
生活环境
形态结构
用途
肾蕨
葫芦藓
水绵
玉米
分类
红松
向日葵
初中生物学
依据
√
形态结构
肾蕨
红松
水绵
玉米
分类
葫芦藓
任务三：对向日葵、玉米和红松进行分类，
并写出分类的依据。
玉米
玉米粒
向日葵
葵花子
红松
松子
初中生物学
任务三：对向日葵、玉米和红松进行分类，
并写出分类的依据。
向日葵
葵花子
种子 一果实
初中生物学
雌蕊、雄蕊 枯萎，子房 逐渐膨大
子房
一雌蕊 “雄蕊
-果皮
任务三：对向日葵、玉米和红松进行分类，
并写出分类的依据。
红松
松子
[种皮
胚
初中生物学
种子
任务三：对向日葵、玉米和红松进行分类，
并写出分类的依据。
玉米
玉米粒
一果实
红松
松子
种皮
胚
向日葵
葵花子
果皮
种子
初中生物学
种子
任务三：对向日葵、玉米和红松进行分类，
并写出分类的依据。
玉米
玉米粒
向日葵、红松和玉米
玉米 向日葵
初中生物学
任务三：对向日葵、玉米和红松进行分类， 并写出分类的依据。
向日葵、红松和玉米
胚乳
子叶
胚芽
一胚 胚轴
胚根」
依据 依据
玉米 向日葵
玉米种子的结构示意图
果皮和种皮
初中生物学
依据
依据
任务三：对向日葵、玉米和红松进行分类，
并写出分类的依据。
向日葵、红松和玉米
初中生物学
有果皮
向日葵
无果皮
玉米
任务三：对向日葵、玉米和红松进行分类， 并写出分类的依据。
向日葵、红松和玉米
无果皮 有果皮
一片 子叶
两片 子叶
初中生物学
向日葵
玉米
方 法 V 二歧 分类
依 V据 形态 结构
两片 子叶
一片 子叶
初中生物学
分类
有种子
有果皮
无果皮
向日葵
玉米
红松
任务四：对水绵、肾蕨和葫芦藓进行分类，
并写出分类的依据。
初中生物学
葫芦藓
任务四：对水绵、肾蕨和葫芦藓进行分类，
并写出分类的依据。
水绵、肾蕨和葫芦藓
葫芦藓 肾蕨
初中生物学
依据 依据
依据
依据
水绵
文 以 父 欢 夕
任务四：对水绵、肾蕨和葫芦藓进行分类， 并写出分类的依据。
根 茎 叶
茎
假根 葫芦藓
茎
根 肾蕨
初中生物学
任务四：对水绵、肾蕨和葫芦藓进行分类，
并写出分类的依据。
水绵、肾蕨和葫芦藓
葫芦藓 肾蕨
初中生物学
依据 依据
依据
依据
水绵
文 以 父 欢 夕
任务四：对水绵、肾蕨和葫芦藓进行分类， 并写出分类的依据。
水绵、肾蕨和葫芦藓
葫芦藓 肾蕨
初中生物学
依据 依据
水绵
有茎叶
无茎叶
父 水 2 8
任务四：对水绵、肾蕨和葫芦藓进行分类， 并写出分类的依据。
水绵、肾蕨和葫芦藓
葫芦藓 肾蕨
初中生物学
无根 有根
水绵
有茎叶
无茎叶
形 赐
父 水 2 8
无种子
无茎叶 有茎叶
无根 有根
水绵
葫芦藓 肾蕨
任务四：对水绵、肾蕨和葫芦藓进行分类， 并写出分类的依据。
初中生物学
植物 种子 种子 植物
无 有 无 有 被子
茎叶 茎叶 果皮 果皮|植物
无根 有根 一片 两片
子叶 子叶
藻类 苔藓 蕨类 裸子 单子叶 双子叶
植物 植物 植物 植物 植物 植物
RIWRIXT n 圆
水绵 葫芦藓 肾蕨 红松 玉米 向日葵
你能否把上述植物的所属类群按一定顺序
(如从简单到复杂)排列呢 并说明原因。
方 法 V 二歧 分类
依 V据
形态 结构
有 种子
初中生物学
孢子 无
分类
无 无
无 无
无 无 有
无 有 有
有 有
有 有
苔藓 蕨类 裸子
植物 植物 植物

葫芦藓 肾蕨 红松
子物 被植
有 有 有 有 有 有
果 ： 无
花 ： 无 种子： 无 根 ： 无 茎： 无 叶： 无
方 法 二歧 分类
依
据
形态 结构
单子叶 植物 圆 玉米
双子叶 植物
向日葵
藻类 植物
RNEXT
水绵
初中生物学
分类
有 有
无 无
意
√
V
你能否把上述植物的所属类群按一定顺序 (如从简单到复杂)排列呢 并说明原因。
有 种子
种子 植物
无 有 被子
果皮 果皮植物
一 片 两 片 子叶 子叶
裸子 单子叶 双子叶 植物 植物 植物 红松 玉米 向日葵
圆
方 法 业 二歧 分类
依
据
形态 结构
苔藓 植物 葫芦藓
蕨类 植物
肾蕨
n

意
进化关系 亲缘关系
孢子 无 植物 种子
藻类
水绵
EXT
物
RN
植
无根 有根
有
茎叶
无
茎叶
初中生物学
分类
V
分类 有果皮 被子 有果皮
植物
一片 两片
须根系 直根系
散生维管束 被子植物的六大器官中， 环状维管束
哪些是更重要的分类依据
平行脉 网状脉
三基数 四或五基数
初中生物学
植物 植物
单子叶 双子叶
子叶 子叶
哪两种生物之间的
亲缘关系更近
亲缘近
亲缘近
初中生物学
茄
哪两种生物之间的
亲缘关系更近
初中生物学
亲缘近
茄
分类 有果皮 被子 有果皮
植物
一片 两片
须根系 直根系
散生维管束 被子植物的六大器官中 环状维管束
哪些是更重要的分类依据
平行脉 网状脉
三基数 四或五基数
初中生物学
植物 植物
单子叶 双子叶
子叶 子叶
分类 有果皮 被子 有果皮
植物
一片 两片
子叶 子叶
须根系 单子叶 双子叶 直根系
散生维管束被子植物的花、果实、种子，环状维管束 是更重要的分类依据
网状脉
三基数 四或五基数
初中生物学
植物 植物
水毛莨
环境；影响 P- 形
空气中 扁平状
水中 细丝状
观察水毛莨叶的形态，
并解释出现这种现象的原因
初中生物学
适应
有 种子
种子|植物
无 有 被子
果皮 果皮植物
一 片 两片 子叶 子叶
裸子 单子叶 双子叶
植物 植物 植物
谓感
红松 玉米 向日葵
藻类 植物 RNEXT 水绵 苔藓 植物 葫芦藓
蕨类 植物
肾蕨
植物
孢子 无
植物种子
无 有
茎叶 茎叶
无根 有根
意
义
进化关系
亲缘关系
保护
方 法 业 二歧 分类
依
据
V
形态 结构
分类
初中生物学
生
物
分类 尝试对生物进行分类
它是哪种生物，属于什么生物类群
生
物
国家一级保护动物
全 球 性 濒 危 物 种
保护
初中生物学
谢谢