第二章 用药和急救
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文档简介
用药和急救（第一课时 安全用药）
【学习目标】1、区别处方药和非处方药。2、概述安全用药的常识。
3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
4、通过设计小药箱的实践活动，增强分析、解决问题的能力及小组合作的能力；加强自我保健的科学意识
【学习重点】安全用药的常识。
【学习难点】应用安全用药的基本知识当堂设计小药箱
【学生准备】1、走访药店，了解药店药品的摆放，咨询药店服务人员相关问题。
2、每生准备一种常用药品盒或药品说明书。3、了解家庭成员健康状况和家庭备药情况。
【自主学习 梳理知识】
1、你能说一说对“是药三分毒”的含义的理解
2、安全用药指的是什么
3、列举常用药的名称、作用及使用方法。
【展示交流 合作探究】
一、学生展示自学成果
二、探究问题
探究主题：安全用药
问题提纲：1、如何区分处方药和非处方药？
2、怎样辨别中西药？
3、药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？
4、你能否从使用说明中概括一些药物的保存方法？
三、生成问题：
四、实践探究：设计小药箱
1、以小组为单位确定设计小药箱的主题，并完成表格。
小药箱设计表
班 级 组 长
组内成员
设计主题 旅游（ ）家庭备用（ ）夏令营（ ） 其他
药品名称 主 要 作 用 用 法 备 注
2、小组派代表展示成果。
3、其他同学质疑或提出建议，进一步完善小药箱。
4、教师针对学生活动情况进行总结。
【检测反馈 巩固提升】
课堂检测：1.合理用药的意义有( )
A、防治疾病 B、保障健康 C、挽救生命 D、以上三项都是
2.下列药物属于西药的( )A、薄荷 B、白果 C、枸杞 D、甲硝唑
3、药品说明书一般不包括（ ）
A、主要成分 B、药品价格 C、注意事项 D、功能与主治
4、小明是个健康的孩子，暑假准备和同学一起去上海旅游，妈妈提醒他准备一个旅行小药箱，在他药箱中不必要准备的是（ ）
A、感冒胶囊 B、 乘晕宁 C 、创口贴 D、胰岛素
课堂作业：能力培养与测试P48(1、2、4、6、9题)
（
（1）假设有人溺水了，恰巧你在事故现场，如果让人对溺水者进行急救，你能利用有效的方法对其求助吗？ (小组讨论)
（2）下图是某人在与罪犯搏斗时，被罪犯用刀刺伤了右上臂造成了大出血，救护人员进行急救止血的示意图。请据图回答后面的题目：
①根据图示判断，该受伤导致破裂的血管是（ ）。
A．动脉 B．静脉 C．毛细血管
②如果你遇到类似的情况，且你的身上有止血带的话，此时你的措施应该是（ ）
A．拨打120紧急呼救长 B．迅速找人将伤员送至就近的医院抢救
C．拨打120紧急呼救的同时，用止血带在伤口上方扎紧进行压迫止血
D．拨打120紧急呼救的同时，用止血带在伤口下方扎紧进行压迫止血
【检测反馈 巩固提升】
课堂检测
1.合理用药的意义有( )
A．防治疾病 B．保障健康 C．挽救生命 D．以上三项都是
2.下列药物属于西药的( )
A．薄荷 B．白果 C．枸杞 D．甲硝唑
3．实施人工呼吸和胸外心脏挤压时，应（ ）
A．先进行人工呼吸后实施胸外心脏挤压 B．先进行胸外心脏挤压后进行人工呼吸
C．人工呼吸和胸外心脏挤压同时进行 D．以上说法都对
4．遇到触电患者时，下列采取的急救方法中，哪一项不对（ ）
A．拨打“120”等急救电话 B．人工呼吸
C．必须的情况下进行胸外心脏挤压 D．给病人灌水喝
5．在对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（ ）
A．在伤口的上方（靠近心脏一侧） B．在伤口的上方（远离心脏一侧）
C．在伤口的下方 D．根据具体的情况而定
6.常用人工呼吸方法是 ，操作时应使病人 ，头 ，并将病人衣领解开。
课堂作业：能力培养与测试P48(1、2、3、4、6、7、9)和P50(2、3、5、6、7、9)
【学习目标】1、区别处方药和非处方药。2、概述安全用药的常识。
3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
4、通过设计小药箱的实践活动，增强分析、解决问题的能力及小组合作的能力；加强自我保健的科学意识
【学习重点】安全用药的常识。
【学习难点】应用安全用药的基本知识当堂设计小药箱
【学生准备】1、走访药店，了解药店药品的摆放，咨询药店服务人员相关问题。
2、每生准备一种常用药品盒或药品说明书。3、了解家庭成员健康状况和家庭备药情况。
【自主学习 梳理知识】
1、你能说一说对“是药三分毒”的含义的理解
2、安全用药指的是什么
3、列举常用药的名称、作用及使用方法。
【展示交流 合作探究】
一、学生展示自学成果
二、探究问题
探究主题：安全用药
问题提纲：1、如何区分处方药和非处方药？
2、怎样辨别中西药？
3、药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？
4、你能否从使用说明中概括一些药物的保存方法？
三、生成问题：
四、实践探究：设计小药箱
1、以小组为单位确定设计小药箱的主题，并完成表格。
小药箱设计表
班 级 组 长
组内成员
设计主题 旅游（ ）家庭备用（ ）夏令营（ ） 其他
药品名称 主 要 作 用 用 法 备 注
2、小组派代表展示成果。
3、其他同学质疑或提出建议，进一步完善小药箱。
4、教师针对学生活动情况进行总结。
【检测反馈 巩固提升】
课堂检测：1.合理用药的意义有( )
A、防治疾病 B、保障健康 C、挽救生命 D、以上三项都是
2.下列药物属于西药的( )A、薄荷 B、白果 C、枸杞 D、甲硝唑
3、药品说明书一般不包括（ ）
A、主要成分 B、药品价格 C、注意事项 D、功能与主治
4、小明是个健康的孩子，暑假准备和同学一起去上海旅游，妈妈提醒他准备一个旅行小药箱，在他药箱中不必要准备的是（ ）
A、感冒胶囊 B、 乘晕宁 C 、创口贴 D、胰岛素
课堂作业：能力培养与测试P48(1、2、4、6、9题)
（
（1）假设有人溺水了，恰巧你在事故现场，如果让人对溺水者进行急救，你能利用有效的方法对其求助吗？ (小组讨论)
（2）下图是某人在与罪犯搏斗时，被罪犯用刀刺伤了右上臂造成了大出血，救护人员进行急救止血的示意图。请据图回答后面的题目：
①根据图示判断，该受伤导致破裂的血管是（ ）。
A．动脉 B．静脉 C．毛细血管
②如果你遇到类似的情况，且你的身上有止血带的话，此时你的措施应该是（ ）
A．拨打120紧急呼救长 B．迅速找人将伤员送至就近的医院抢救
C．拨打120紧急呼救的同时，用止血带在伤口上方扎紧进行压迫止血
D．拨打120紧急呼救的同时，用止血带在伤口下方扎紧进行压迫止血
【检测反馈 巩固提升】
课堂检测
1.合理用药的意义有( )
A．防治疾病 B．保障健康 C．挽救生命 D．以上三项都是
2.下列药物属于西药的( )
A．薄荷 B．白果 C．枸杞 D．甲硝唑
3．实施人工呼吸和胸外心脏挤压时，应（ ）
A．先进行人工呼吸后实施胸外心脏挤压 B．先进行胸外心脏挤压后进行人工呼吸
C．人工呼吸和胸外心脏挤压同时进行 D．以上说法都对
4．遇到触电患者时，下列采取的急救方法中，哪一项不对（ ）
A．拨打“120”等急救电话 B．人工呼吸
C．必须的情况下进行胸外心脏挤压 D．给病人灌水喝
5．在对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（ ）
A．在伤口的上方（靠近心脏一侧） B．在伤口的上方（远离心脏一侧）
C．在伤口的下方 D．根据具体的情况而定
6.常用人工呼吸方法是 ，操作时应使病人 ，头 ，并将病人衣领解开。
课堂作业：能力培养与测试P48(1、2、3、4、6、7、9)和P50(2、3、5、6、7、9)