小石潭记

课件32张PPT。小 石 潭 记柳 宗 元1.积累文言词语；
2.学习抓住特点描写景物，借景抒情的写法。
3.感受作者复杂的情怀；
4.能理清课文的写作思路，背诵课文。学习目标柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家之一（韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石）。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。　　　　 自主预习 整体感知
柳宗元是一个“遍悟文体”的文学家 ，众体兼长，作品丰富，以散文成就最大，有《柳河东集》。山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分，有《永州八记》等留存，其中最负盛名的是《小石潭记》。 柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，唐祚难振兴，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷至沓来，美不胜收。《永州八记》就写于此时。 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》 。
这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。
《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
记：古代的种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。你了解吗？《桃花源记》
陶渊明《岳阳楼记》
范仲淹《满井游记》
袁宏道 《醉翁亭记》
欧阳修“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 小石潭原址小石潭记柳宗元.生字辨音
huánglièchíyǔchùyǐxī 篁竹 清冽 为坻
为屿 为嵁 佁然
俶尔 翕忽 差互
寂寥 悄怆 幽邃suì...........liáokāncīchuàng.qiǎo 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如
鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清
洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为
屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
名词作状语，向西成林的竹子格外清澈一整块成为遮掩缠绕摇动连缀参差不齐随风飘拂形容词意动用法，以……为乐，感到快乐 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光
下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其
岸势犬牙差互，不可知其源。
大约表示约数依托透射愣住的样子忽然轻快敏捷名作状，像北斗星那样像蛇爬行那样或现或隐像狗牙一样名作状，在空中名作状， 向下表修饰，不译指示代词，那它的，指溪水的 坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒
骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记
之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而
从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。围绕感到心情凄凉，寒气透骨悲伤深因为凄清停留离开随从使动，使……凄，使……寒空虚，寂静于是，就代小石潭的景物跟随表顺承，不译 从小山岗向西行走一百二十步隔着竹林 听见水声，像人身上佩带的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,我 心里很喜欢它。于是砍伐竹子开出道路，顺势往下 见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。潭由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿、 小石垒、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆 盖着,缠绕着，摇动着,连缀着，参差不齐，随风飘荡。
　　石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什 么依靠都没有似的。阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快 敏捷，好象跟游览的人逗乐。　 向石潭的西南方向望去，溪身像北斗七星那样曲 折，水流像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来,有的地方被淹没了,隐隐约约可以看得出。那石岸的形势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
　　我坐在潭边，四周有竹子和树林包围着，静悄悄的没 有其他人，使人感到心神凄楚，寒透骨节，寂静极了,幽深极 了。因为那种环境太凄清了，不能呆得太久，就记下这番景致离开了。
　　一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。我带着一同去的，有两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。一词多义
从 从小丘西行百二十步
隶而从者
清 水尤清洌
以其境过清
可 潭中鱼可百许头
不可知其源
为 全石以为底
为坻，为屿
差 参差披拂
其岸犬牙差互
其 其岸犬牙差互
不可知其源
以 以其境过清
卷石底以出
介词，由，从动词，跟随清澈凄清副词，大约能够作为成为形容词，长短不一动词，交错指示代词，那
它的，指溪水的因为相当于“而”，表示承接，不译 词类活用：名词作状语从小丘西行百二十步向西皆若空游无所依在空中斗折蛇行像北斗星那样 其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样使动用法凄神寒骨使神凄使骨寒像蛇爬行那样意动用法心乐之以……为乐(感到快乐)潭西南而望向西南古今异义：乃记之而去古义：离开今义：前往崔氏二小生古义：年轻人今义：戏曲艺术的一种角色 朗读课文，给文章各文段加小标题：发现小潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
记录同游者
课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。 发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛 品 读 用原文回答作者是怎样发现小石潭的？闻水声，如鸣佩环
伐竹取道，下见小潭心乐之因小石潭的全貌是怎样的？全石以为底底卷石底以出岸青树翠蔓边 游鱼和潭水有什么特点？ 影布石上 佁然不动
俶而远逝 往来翕忽鱼水空游 下澈明暗乐清作者是怎样描写潭上景物的？
景斗折蛇行 明灭可见
情凄神寒骨 悄怆幽邃竹树环合 寂寥无人发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 2、这一段写景用了什么写法？ (先闻其声，后见其形，“移步换景”) 3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？4、作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？ 潭水：清澄 侧面描写 游鱼：不动远逝 动静结合5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐 6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？幽静 孤凄悲凉　　　　合作交流　质疑探究
小石潭记发现小潭：移步换景潭中景物： 潭水：清澈透明 游鱼：动静结合小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者隔、闻、伐、取、见气氛：幽深冷寂水——清石——怪树——青感受：凄苦孤寂侧面描写西行西南而望坐潭上、记之而去移 步 换 景1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。 作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
　　　　精读深思　能力提升
2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。小
石
潭
记景清抒发在寂寞处境中 的悲凉凄苦的情感神凄全景潭中景潭上景形象比喻感受１．根据本篇文本内容为课文画一幅插图。
２．你已经学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一则加以赏析。　　拓展延伸　学以致用
小 结　　本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。