Unit 2 My Family第二课时导学案

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2014-2015学年度第二学期三年级英语导学案
第二单元 My family
第二课时
教学目标：
一．学习句型 Who is he/she He/she is my …
二.熟悉对话内容，并学会如何介绍家人。
教学重点：能用问答句型Who is he/she He/she is my … 进行简单对话。
教学难点：将所学词汇放在情境中，并在生活情境中运用。
教学环节：
1． 学习目标（2分钟）
（一）学习问答句型Who is he/she He/she is my …
（二）学习 part B 部分 的对话，并且熟练掌握。
2． 自主学习（15分钟）
（一）温故知新
1.师生对话，Let’s talk
2,学生表演对话。
（二）阅读方法
自主用Who is he/she He/she is my … 句型造句
（三）互助释疑
同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。
（四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。
3． 展示交流（8分钟）
班级展示
指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己的亲人。
4． 点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读句子。
（三）小组内分角色读对话。
（四）上讲台表演对话。
5． 课堂作业（7分钟）
作业当堂清
1. 重新排列句子顺序
( ) Is this your grandma
( ) Who is the boy
( ) Yes, she is. And this is my grandpa.
( ) He is my father. This is my mother.
( ) He is my brother.
( ) Who is he
( ) Look at my family.
2,翻译
This is my father. 。
Good afternoon! 。
Nice to meet you! 。
板书设计：
Unit 2 My family
——Who is he？
——He is my father.
——Is this your grandpa
——Yes, it is.
课后反思：
第二课时 学案
预习案
熟练掌握句型Who is he/she He/she is my …
探究案
自主编一段介绍别人的对话，将所学词汇放在情境中，并在生活情境中运用。
训练案
1.句型替换
——Who is ？
——He is my .
——Is this your
——Yes, it is.
2.重新排列句子顺序
( ) Is this your grandma
( ) Who is the boy
( ) Yes, she is. And this is my grandpa.
( ) He is my father. This is my mother.
( ) He is my brother.
( ) Who is he
( ) Look at my family.
3,翻译
This is my father. 。
Good afternoon! 。
Nice to meet you! 。
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