课件9张PPT。华南虎 牛 汉制作者：大顾店初中语文备课组
备课人： 王荣刚 戴翠林 胡克全 教学目标
1、熟读这首诗。
2、注音诗中的作者的思想感情。
3、能够概括诗中的动物形象。 这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。《梦游人说诗》 检查预习1、了解作品：整体感知⒈课文中的华南虎处境如何？⒉这是一只具有什么样个性的华南虎？它的个性有哪些诗句可以表现？⒊对华南虎，“观众”和“我”各持什么态度？你对“我”和众人的行为有怎样的评价？4为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人？合作探究1、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?
2、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?
3、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？
拓展延伸 1、“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
2、华南虎的个性特征是什么？总结提升 生命，不要羁绊；自由，不需束缚；
尊严，不容亵渎；灵魂，不能囚禁！布置作业一.本课的相关作业
1、华南虎及“铁笼” “铁栅栏” “灰灰的水泥墙壁”分别象征什么？“观众”代表什么?
二.下一课的预学任务
1、预习下一篇课文，了解作家及作品。
2、根据注释，疏通文意。
教师反思
