课件10张PPT。马 布封制作者：大顾店初中语文备课组
备课人： 王荣刚 戴翠林 胡克全 教学目标
1、了解课文中马的过去与现在。
2、理解作品的深刻的词内涵及给我们的启示。
预习检查1、背10个马的成语2、认读生字词语
驾驭 （驾御马匹）驯良（马顺服。“马先顺而后求良”）羁绊 （马络头）
奔腾（马奔跃） 驰骋（车驰疾）（纵马奔驰） 勒 （马嚼口的笼头）
3、作家介绍：
布封（1707—1788）十八世纪法国博物学家、作家。爱好自然科学。26岁入法国科学院。他用毕生的精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的博物志《自然史》。
1、写了哪两种马？各有什么特点？整体感知2、前后两部分可以颠倒吗？为什么？3、作者在这两部分里倾注了怎样的情感？一、品读第一段：11、、1、这段文字的主要内容是什么？你从哪里看出来的？2、这段文字中有两个句子在结构上起重要作用，请找出来。3、根据这段内容，说说对”高贵“一词的理解。马有什么
高贵品质呢？4、作者为什么用了一个”征服“呢？用得准确吗？合作探究 2、这三段文字的侧重点有什么不同吗？（请找关键词语）1、作者对人类役使的马寄予了深切的同情。
那么，在自然生长条件下的马是怎样的呢？请研
读后三段文字，撷取要点，说说作者写出了怎样的野
马？
3、最后一段文字在写作手法上有何特点？起什么作用？二、品读第二部分：家马的苦难：衔铁
马刺
铁钉戴黄金链
妍丽的撮毛
项鬣编成细辫
身盖丝绸锦毡沦为奴隶和玩物控诉人类的恶性表达深切的同情拓展延伸总结提升 马具有高贵的品格：它们与主人同生死，共荣辱，
英勇无畏，壮怀激烈，慷慨赴死；它们与人意气相投，
情同生死；它们驯良，舍己从人，无保留地奉献自己，
甚至生命，让人感佩。
马是人类高贵的朋友。
布置作业一、本课的相关作业
1、马在我们今天的生活中有什么作用，请用一段文字来描述。
二、下一课的预学任务
1、预习下一篇课文，了解作家及作品。
2、注意一些汉字的读音及写法。
教师反思
